Главная страница
Навигация по странице:

  • Человекообразные обезьяны

  • Человек

  • от

  • Доказательства животного происхождения человека

  • нтологические) ряды

  • биология. Предмет биологии в мед. Вузе. Биология как одна из теоретических основ медицины, ее задачи, объект и методы исследования. Биологические науки


    Скачать 1.62 Mb.
    НазваниеПредмет биологии в мед. Вузе. Биология как одна из теоретических основ медицины, ее задачи, объект и методы исследования. Биологические науки
    Анкорбиология
    Дата04.02.2023
    Размер1.62 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаOtvety_biologia.doc
    ТипЗакон
    #920168
    страница15 из 27
    1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   27

    Подцарству - Многоклеточные

    Типу - Хордовые

    Подтипу — Позвоночные

    Классу - Млекопитающие

    Подклассу - Плацентарные

    Отряду - Приматы

    Подотряду - Узконосые обезьяны

    Надсемейство - Человекообразные обезьяны или гоминоиды (Hominoidea)

    Семейству - Гоминиды (Hominidae)

    Подсемейству - Гоминины (Homininae)

    Роду - Люди (Homo)

    Виду - Человек разумный (Homo sapiens)

    Подвид - Человек разумный разумный (Homo sapiens sapiens)

    55 вопр

    Человек - как биосоциальное существо. Факторы антропогенеза.

    Появление человека - огромный скачок в развитии живой природы. Человек возник в процессе эволюции под воздействием законов, общих дай всех живых существ. Человеческий организм, как и все живые организмы, для поддержания жизнеспособности нуждается в пище и кислороде. Как и все живые организмы, он претерпевает изменения, растет, стареет, умирает. Поэтому тело человека, чело­веческий организм - область изучения биологических наук. Однако человеческий организм - это еще не человек в социальном смысле. Ребенок, полностью изоли­рованный от остальных людей, не научится говорить, его мышление не разовьет­ся. Человек становится человеком только тогда, когда он развивается и живет в обществе. Социальная среда, в которой находятся люди, налагает на них такой большой отпечаток, что человека невозможно изучать с позиций только биологи­ческих наук. У человека возникает особая, не связанная с генетическими механизмами форма связи между поколениями - преемственность традиций, культуры, науки, знаний. Все это стало возможным благодаря развитию речи и письменности. Опыт, накопленный человеком в индивидуальной жизни, не исчезает вместе с ним, а вливается в общечеловеческую культуру.

    Таким образом, человек - биосоциальное существо, основными факторами эволюции которого являются:

    S Биологические - наследственная изменчивость, борьба за существование и ес­тественный отбор.

    S Социальные - общественный образ жизни, труд, речь, мышление и т.д. Уменьшение площади лесов вынудило предков человека перейти к наземному образу жизни и способствовало развитию прямохождения. Это содействовало по­степенному высвобождению передних конечностей от функции передвижения. В последующем руки совершенствовались, приобретали способность к разнообраз­ным движениям и начали использоваться для удержания предметов и совершения бросков, а затем и для изготовления простейших орудий труда. Дальнейшее совершенствование руки происходило под влиянием трудовой деятельности и В результате естественного отбора («Рука — это не только орган труда, но и продукт труда»). Самые примитивные орудия труда уменьшали зави­симость человека от окружающей природы.

    Таким образом, наземный образ жизни - освобождение передних конечностей - совершенствование руки происходило под влиянием трудовой деятельности. Выживание предков человека в условиях жесткой конкуренции требовало объединения особей. Стадный образ жизни, при котором слабость одной особи компенсировалась усилиями совместно обороняющегося стада, а опыт, приобре­тенный индивидуумом, быстро становился достоянием других членов стада. Вы­сокий уровень развития мозга и психики, использование различных предметов в качестве орудий для охоты и защиты от врагов стали главнейшими предпосылка­ми очеловечивания, основой для развития мышления и трудовой деятельности

    Стадный образ жизни, трудовая деятельность, совместная охота и защита от врагов потребовали согласованных действий. Возникла необходимость общения. Неразвитая гортань и ротовой аппарат обезьян в результате наследственной из­менчивости и естественного отбора постепенно преобразовались и органы (.,, раздельной речи человека. Время появления языка и речи у человека или его предков может быть иьт-> но лишь приблизительно только на основании косвенных археологических и анатомических данных. Развитие областей мозга человека, связанных с регулЯНй ей речи (зона Брока и зона Вернике) прослеживается в черепе Homo habilis, aoi. раст которого составляет 2 млн лет, но голосовой аппарат еще не был развит, у представителей Homo erectus появляется речь в виде отдельных выкриков.

    Родственные предкам человека и сравнимые с ними по развитию неандеп. тальцы обладали примитивной речью в виде лепета (ранние неандертальцы), ко. торая была заметно более медленной и, предположительно, менее гибкой. Прогрессивное развитие способов общения людей, в первую очередь речи, по. средством которой происходила передача поколениям накопленного производст­ва, опыта и сведений из общественной жизни коллективов, привело к формирова­нию сложного социального общества.

    Важным этапом в развитии первобытного человека было использование огня Впервые использовать огонь (сохраняя его от пожарищ) начали поздние архан- тропы (Homo erectus), палеоантропы (Homo sapiens neanderthalensis) - научились добывать огонь. Возможность использования огня для согревания позволила рас селиться в областях с более холодным климатом. Употребление термически обра ботанной животной пищи привело к изменению жевательного аппарата, умень шению лицевого черепа и, одновременно, к лучшему усвоению пищи и увеличе нию головного мозга (улучшение питания, достаточное поступление незамени мых аминокислот и др.). Изготовление орудий труда, совместный труд и охота привели к развитию но­вых общественных отношений между первобытными людьми. Вывод:

    Развитие головного мозга, мышления и сознания стимулировало совершенст­вование труда и речи. С другой стороны, усложнявшиеся процессы изготовле­ния орудий труда и предметов быта способствовали совершенствованию го­ловного мозга и органов чувств. Развитие трудовой деятельности ослабило действие биологических и усилило роль социальных факторов в антропогенезе. Человек стал не только приспо­сабливаться к среде обитания, но и постепенно научился изменять ее в нужном для себя направлении.

    На начальных этапах становления человека (древнейшие и древние люди) ос­новную роль играли биологические факторы (прямохождение, совершенствование руки, развитие головного мозга). Сфера действия естественного отбора постепен­но сужалась в результате трудовой деятельности и создания искусственных усло­вий существования (одежда, жилище, огонь и др.). У первых современных людей роль биологических факторов эволюции значительно снизилась (утратили свое значение движущий и дизруптивный отбор), о чем говорит общность морфоф"- зиологических показателей ископаемых людей современного типа и ныне живу­щих, а роль социальных факторов возросла.

    Высокая степень развития мозга и коллективный труд привели к резкому уменьшению зависимости человека от внешней среды. В настоящее время естественный отбор в человеческих популяциях и силу со­циальной природы человека потерял свою видообразуюшую функцию (но он про­исходит, носит стабилизирующий характер), и дальнейший прогресс человечества будет целиком зависеть от социальных факторов.

    Все это привело к упрочнению независимости человека or окружающей при­роды, созданию искусственной среды, возникновению общества. Таким образом, эволюция человека вышла из-под ведущею контроля биоло­гических факторов и приобрела социальный характер. Поэтому человек занимает совершенно особое положение в природе, являясь одновременно и биологическим, и социальным существом. На основе биологических и социальных факторов антропогенеза построены биологическая и социальная программы. Биологическая программа определяет развитие человека как вида. Эта про­грамма о морфологических и физиологических особенностях человека, как жи­вотных, записанная в молекулах ДНК, которая передается по наследству потомст­ву через половые клетки родителей. На основе этого развиваются морфофизиологические особенности человека: S Структура мозга; S Сенсорные органы; S Способности, память, темперамент; S Скорость проведения возбуждения и торможения. Это материальная основа, на которой будет закладываться социальная сущ­ность человека (труд, сознание, речь, стереотип поведения). Сразу после рождения мозг человека развивается под действием социальной формы воздействия, что определяет его сущность и потребность быть личностью. Социальная программа определяет развитие человека как личности и содер­жит комплекс знаний, умений, навыков и духовных ценностей, которые по на­следству не передаются. Их преемственность осуществляется посредством вос­питания, обучения и образования в человеческом обществе. Известны случаи, ко­гда маленькие дети были длительно изолированы от человеческого общества и после возвращения их в нормальные условия специфические человеческие черты восстанавливались у них с большим трудом или совсем не развивались.

    56 вопр

    Сходства человека с человекообразными обезьянами (сходство понгид и гоминид) Имеется много доказательств родства человека и современных человекообраз­ных обезьян. Наибольшую близость человек обнаруживает к горилле и шимпанзе.

    Общие анатомические признаки

    У человека и гориллы 385 общих анатоми­ческих признаков, у человека и шимпанзе - 369, у человека и орангутана — 359: S бинокулярное зрение, S прогрессивное развитие зрения и осязания при ослаблении обоняния, развитие мимической мускулатуры, конечности хватательного типа, противо­поставление большого пальца остальным, редукция хвостового отдела позвоночника, наличие аппендикса, S большое число извилин полушарияй го­ловного мозга,

    наличие папиллярных узоров на пальцах, ладонях и стопах, ногтей на пальцах, развитые ключицы, широкая плоская грудная клетка, ногти вместо когтей, плечевой сустав, допускающий движение с размахом до 180°.

    Сходство кариотипов

    У всех человекообразных обезьян дипло­идное число хромосом 2/1 = 48. У человека 2 п Щ 46.

    В настоящее время установлено, что 2-ая пара человеческих хромосом представляет со­бой продукт слияния двух обезьяньих (меж­хромосомная абберация - транслокация).

    Выявлена гомология 13 пар хромосом пон­гид и человека, что проявляется в одина­ковом рисунке исчерченности хромосом (одинаковое расположение генов).

    Поперечная исчерченность всех хромосом очень близка. Процент сходства генов у человека и шимпанзе достигает 91, а у че­ловека и мартышкообразных - 66.
    Анализ аминокислотных последовательно­стей в белках человека и шимпанзе пока­зывает, что они идентичны на 99%

    III. Морфологическим г * оде гни

    Кличка структура ошшшн например. гемоглобина,

    Группы кропи гориллы И шимиинче очень Шипки к группам крови у человека. Система ДНО челомекооОричныч обеими и человека общая. Теоретически кровь карл и ком о го шимиинче Воиобо соответствующей группы можно перели­вать человеку.

    Антиген рсчуе-фиктр обинружен кик у человека, так и у низшей обезьяны - макаки резус,

    Наблюдается схода но и течение различных заболеваний, что особенно ценно при биолог ических и медицинских исследованиях,

    В основе сходства чикои гомологичных рядов Вавилова. В экспериментах у человекообразных обечьян удилось получить такие заболевания, как сифилис, брюшной тиф, холера, туберкуле» и др.

    Человекообразные обезьяны близки к человеку по продолжительности бере­менности, ограниченной плодовитостью, срокам полового созревания.

    Отличим человека от человекообразных обезьян (отличия гомииид от поигид)

    Наиболее характерной особенностью, отличающей человека от человекообраз­ных обезьян, является прогрессивное рнчиитие головного мозга. Кроме большей массы, головной мозг человека имеет и другие важные особенности:

    более развиты лобная и теменные доли, где сосредоточены важнейшие центры психической деятельности, речи (вторая сигнальная система);

    значительно увеличена численность мелких борозд;

    значительная часть коры больших полушарий головного мозга у человека свя­зана с речью. Возникли новые свойства-звуковой и письменный язык, аб­страктное мышление.

    Прямохождение (бипедия)мС постановкой стопы с пятки на носок и трудовая деятельность потребовали перестройки многих органов.

    Люди - единственные современные млекопитающие, ходящие на двух конеч­ностях. Некоторые обезьяны также способны к прямохождению, однако лишь в течение короткого времени.

    Доказательства животного происхождения человека

    В основе доказательств животного происхождения человека лежат доказатель­ства эволюции органического мира.

    I. Палеонтологические доказательства

    Ископаемые формы.

    Переходные формы.

    Филогенетические ряды.

    Палеонтологические находки позволяют восстановить внешний облик вымер­ших животных, их строение, черты сходства и различия с современными видами. Это дает возможность проследить развитие органического мира во времени. На­пример, в древних геологических пластах обнаружены остатки лишь представи­телей беспозвоночных, в более поздних — хордовых животных, а в молодых отло­жениях - животных, сходных с современными.

    Палеонтологические находки подтверждают наличие преемственности между различными систематическими группами. В одних случаях удалось найти ископае­мые формы (напр. синантроп), в других переходные формы, сочетающие признаки древних и исторически более молодых представителей.

    В антропологии такими формами являются: дриопитеки, австралопитеки и др.

    В животном мире такими формами являются: археоптерикс - переходная форма между рептилиями и типами, иностраиневня - переходная форма между рептилиями и млекопитающими; пс ил офиты - между водорослями и наземными растениями.

    На основании таких находок удается установить филогенетические (палео­нтологические) ряды - формы, последовательно сменяющие друг друга в процес­се эволюции.

    Таким образом, палеонтологические находки четко свидетельствуют о том, что по мерс перехода от более древних земных слоев к современным происходит постепенное повышение уровня организации животных и растений, приближение их к современным.

    Биогеографические доказательства

    Сопоставление видового состава с историей территорий.

    Островные формы.

    Реликты.

    Биогеография изучает закономерности распределения растительного (флоры) и животного (фауны) мира на Земле.

    Установлено: чем раньше произошла изоляция отдельных частей планеты, тем сильнее различия организмов, населяющих эти территории - островные формы.

    Так, животный мир Австралии весьма своеобразен: здесь отсутствуют многие группы животных Евразии, зато сохранились такие, которых нет в других районах Земли, например яйцекладущие и сумчатые млекопитающие (утконос, кенгуру и др.). В то же время животный мир некоторых островов сходен с материковым (например. Британские острова, Сахалин), что говорит об их недавней изоляции от континента. Следовательно, распределение видов животных и растений по по­верхности планеты отражает процесс исторического развития Земли и эволюции живого.

    Реликты - ныне живущие виды с комплексом признаков, характерных для давно вымерших групп прошлых эпох. Реликтовые формы свидетельствуют о флоре и фауне далекого прошлого Земли.

    Примерами реликтовых форм являются:

    Гаттерия — рептилия, обитающая в Новой Зеландии. Этот вид является единственным ныне живущим представителем подкласса Первоящеров в классе Рептилий.

    Латимерия (целокант) - кистеперая рыба, обитающая в глубоководных участках у берегов Восточной Африки. Единственный представитель отряда Кистеперых рыб, наибо­лее близкий к наземным позвоночным.

    Гинкго двулопасгный — реликтовое растение. В настоящее время распространено в Китае и Японии только как декоративное растение. Облик гинкго позволяет представить древесные формы, вымершие в юрском периоде.

    В антропологи под реликтовым гоминидом подразумевается мифологический «Снежный человек».

    Сравнительно-эмбриологические

    Закон зародышевого сходства К.Бэра.

    Биогенетический закон Геккеля-Мюллера.

    Принцип рекапитуляций.

    Эмбриология - наука, изучающая зародышевое развитие организмов. Данные сравнительной эмбриологии указывают на сходство зародышевого развития всех позвоночных.

    Закон зародышевого сходства Карла Бэра (1828) (такое название закону дал Дарвин), свидетельствует об общности происхождения: эмбрионы разных систе­матических групп имеют между собой гораздо больше сходства, чем взрослые формы тех же видов.

    В процессе онтогенеза вначале появляются признаки типа, затем класса, отря­да и последними появляются признаки вида.

    Основные положения закона:

    В эмбриональном развитии эмбрионы жи­

    вотных одного типа последовательно проходят стадии - зигота, бластула, га- струла, гистогенез, органогенез;

    эмбрионы в своем развитии переходят от

    более общих признаков к более част­ным;

    эмбрионы разных видов постепенно обо­

    собляются друг от друга, приобретая индивидуальные черты.

    Немецкие ученые Ф.Мюллер (1864) и Э.Геккель (1866) независимо друг от друга сформулировали биогенетический закон, ко­торый был назван Законом Геккеля- Мюллера: зародыш в процессе индивидуаль­ного развития (онтогенеза) кратко повторяет историю развития вида (филогенез). Т.е. он­тогенез - есть краткое повторение филогене­за.

    В дальнейшем было установлено, что в индивидуальном развитии повторяют^ ся признаки не взрослых стадий предков, а их эмбрионов. Например, у зародышей млекопитающих и рыб закладываются жаберные дуги, на основе которых у рыб развиваются жабры, а у млекопитающих - хрящи гортани и трахеи.

    Повторение структур, характерных для предков, в эмбриогенезе потомков бы­ло названо - рекапитуляциями.

    Примерами рекапитуляции являются: хорда, пять пар сосков, большое количе­ство волосяных зачатков, хрящевой позвоночник, жаберные дуги, 6-7 зачатков пальцев, общие стадии развития кишечника, наличие клоаки, единство пищевари­тельной и дыхательной систем, филогенетическое развитие сердца и основных сосудов, жаберные щели, все стадии развития кишечной трубки, рекапитуляции в развитии почки (предпочка, первичная, вторичная), недифференцированные по­ловые железы, половые железы в брюшной полости, парный мюллеров канал из которого образуется яйцевод, матка, влагалище; основные этапы филогенеза нервной системы (три мозговых пузыря).

    Рекапитулируют не только морфологические признаки, но и биохимические и физиологические - выделение зародышем аммиака, а на поздних стадиях развития - мочевой кислоты.

    Согласно сравнительно-эмбриологических данных на ранних стадиях эмбрио­нального развития у зародыша человека появляются признаки, характерные для типа Хордовые, позже формируются признаки подтипа Позвоночные, затем клас­са Млекопитающие, подкласса Плацентарные, отряда Приматы.
    IV. Сравнительно-анатомические

    Общий план строения тела.

    Гомологичные органы.

    Рудименты и атавизмы.

    Сравнительная анатомия изучает общность и различия в строении организмов. Первым убедительным доказательством единства органического мира явилось создание клеточной теории.

    Единый план строения: для всех хордовых характерно наличие осевого скеле­та - хорды, над хордой располагается нервная трубка, под хордой — пищевари­тельная трубка, на брюшной стороне - центральный кровеносный сосуд.

    Наличие гомологичных органов органов, которые имеют общее происхожде­ние и сходный план строения, но выполняющие разные функции.

    Гомологичными являются передние конечности крота и лягушки, крылья птиц, ласты тюленей, передние ноги лошади и руки человека.

    У человека, как у всех хордовых, органы и системы органов имеют сходное строение и выполняют сходные функции. Как и все млекопитающие человек име­ет левую дугу аорты, постоянную температуру тела, диафрагму и др.

    Органы, которые имеют разное строение и происхождение, но выполняют одинаковые функции, называются аналогичными (напр., крыло бабочки и птицы). Для установления родства между организмами и доказательства эволюции анало­гичные органы значения не имеют.

    Рудименты неразвившиеся органы, которые в процессе эволюции утратили свое значение, но были у предков. Наличие рудиментов можно объяснить только тем, что у предков эти органы функционировали и были хорошо развиты, но в процессе эволюции утратили свое значение.

    У человека их насчитывается около 100: зуб мудрости, слабо развитый волосяной покров, мышцы, двигающие ушную раковину, копчик, ушные раковины, аппендикс, мужская маточка, мышцы, поднимающие волосы; рудименты голосовых мешков в области гортани; надбровные дуги; 12-пара ребер; зубы мудрости, эпикант, непостоянное количество копчиковых позвонков, плечеголовной ствол.

    Многие рудименты существуют только в эмбриональном периоде, а затем исчезают.

    Для рудиментов характерна вариабельность: от полного отсутствия до значительного развития, что имеет практическое значение для врача, особенно хирурга.

    Атавизмы — проявление у потомков признаков, свойственных отдаленным предкам. В отличие от рудиментов они являются отклонениями от нормы.

    Возможные причины формирования атавизмов: мутации регуляторных генов морфогенеза.

    Существуют три варианта атавизмов:

    недоразвитие органов, когда они были на этапе рекапитуляции - трех камерное сердце, «волчья пасть»;

    сохранение и дальнейшее развитие рекапитуляции, характерных для предков - сохранение правой дуги аорты;

    3) нарушение перемещения органон в онтогенезе сердце в шейном отделе, не­опущение яичек.

    Атавизмы могут быть нейтральные: сильное выступание клыков, сильное paj- витие мышц, двигающих ушной раковиной; а могут проявляться в пиле аномалий развития или уродств: гипертрихоз (повышенная волосатость), шейная фистула, диафрагм ал ьная грыжа, незаращение боталлова протока, отверстие в межжелу­дочковой перегородке. Многососковость, полимастия - увеличение количества молочных желез, несрастание остистых отростков позвонков (спиномозгоиая грыжа), хвостовой отдел позвоночника, полидактилия, плоскостопие, узкая груд­ная клетка, косолапость, высокое стояние лопатки, незаращение твердого неба - «волчья пасть», атавизмы зубной системы, раздвоенный язык, свищи шеи, укоро­чение кишки, сохранение клоаки (общее отверстие для прямой кишки и мочепо­лового отверстия), свищи между пищеводом и трахеей, недоразвитие и даже апла­зия диафрагмы, двух камерное сердце, дефекты перегородок сердца, сохранение обеих дуг, сохранение боталлова протока, транспозиция сосудов (от правого же­лудочка отходит левая дуга, а от левого желудочка отходит правая дуга аорты), тазовое расположение почки, гермафродитизм, крипторхизм, двурогая матка, уд­воение матки, неразвитая кора мозга (проэнцефалия), агирия (отсутствие извилин

    Сравнительно-анатомическое изучение организмов позволило выявить современные переходные форм. Например, первозвери (ехидна, утконос) имеют клоаку, откладывают яйца подобно пресмыкающимся, но вскармливают детенышей молоком, как млекопитающие. Изучение переходных форм позволяет установить родство между представителями разных систематических групп.

    V. Молекулярно-генетические доказательства

    Универсальность генетического кода.

    Сходство по белкам и нуклеотидным последовательностям

    57 вопр

    Этапы эволюция приматов и человека В конце мезозойской эры около 65-75 млн. л.н., а по молекулярным часам 79- 116 млн. л.н., появляются древние примитивные насекомоядные млекопи­тающие. К основанию эволюционного ствола приматов, возможно, близки дре­весные землеройки - тупайи
    1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   27


    написать администратору сайта