Философия познания тесты. Предмет исследования, методы, логикопонятийный аппарат философии имеет много общего с научным знанием. Можно ли отождествлять философию и науку

• Название: Предмет исследования, методы, логикопонятийный аппарат философии имеет много общего с научным знанием. Можно ли отождествлять философию и науку
• Дата: 20.12.2018
• Размер: 39.45 Kb.
• Имя файла: Философия познания тесты.docx
• Тип: Документы; #61107

1. 
   Предмет исследования, методы, логико-понятийный аппарат философии имеет много общего с научным знанием. Можно ли отождествлять философию и науку?
   

• 
  да, так как философия есть обобщение всех научных знаний;
  
• 
  да, так, как и наука, и философия являются теоретическими формами знания о мире;
  
• 
  вопрос является дискуссионным
  
• 
  да, так как, во-первых, являясь теоретической формой знания, философия решает ряд вопросов, не относящихся к науке, во-вторых, ряд идеалистических философских учений, школ и направлений совсем не используют данные науки
  

2. 
   Восстановить эволюцию воззрений средневековых философов
   

• 
  «Верую, чтобы понимать» (Августин) -2
  
• 
  «Вера выше разума» (Ориген) -4
  
• 
  «Верую, ибо абсурдно» (Тертуллиан) - 1
  
• 
  «Нет принципиальных различий между верой и разумом» (Эриугена) – 3
  

3. 
   Философ Средневековья, утверждавший «Верую, потому что абсурдно –
   

Тертуллиан

4. 
   Практика по своим функциям, в процессе познания, является
   

• 
  его движущей силой
  
• 
  успешной заменой теоретических исследований и научного творчества
  
• 
  критерием истины
  
• 
  основой познания
  
• 
  целью познания
  

5. 
   Уровень и вид мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью, логикой и теоретической оформленностью
   

• 
  паранаука
  
• 
  наука
  
• 
  мифология
  
• 
  богословия
  
• 
  религия
  

6. 
   Кто и данных мыслителей принадлежит к направлению рационализма в философии?
   

• 
  И. Кант
  
• 
  Р. Декарт
  
• 
  Платон
  
• 
  Сократ
  

7. 
   Задача средневековой философии, с точки зрения схоластов состояла в том, чтобы:
   

• 
  противостоять язычеству
  
• 
  сформировать христианскую философию
  
• 
  доказать бытие Бога
  
• 
  найти рациональные доказательства веры
  
• 
  сформулировать религиозную христианскую философию
  

8. 
   Восстановите правильную последовательность глав произведения Платона диалоги:
   

• 
  «О душе» -4
  
• 
  «О благочестии» - 1
  
• 
  «О должном» -3
  
• 
  Апология Сократа» -2
  

9. 
   Установить хронологическую последовательность генезиса античных философских школ:
   

• 
  досократики -1
  
• 
  Сократические школы -2
  
• 
  Ликей -4
  
• 
  Академия Платона -5
  

10. 
    Установите соответствие между философским термином и его содержанием:
    

• 
  Сфера исследовательской деятельности человека - наука
  
• 
  Сопоставление объектов с целью выявления сходства и различий – сравнение
  
• 
  Отрицание возможности достоверности постижения сущности предмета – агностицизм
  
• 
  Преднамеренное искажение знаний – ложь
  
• 
  Философское учение о познании - гносеология
  

11. 
    В эпикуреизме философия рассматривается как:
    

• 
  Процесс познания и постижения мира
  
• 
  Искусство жить умеренно
  
• 
  Искусство жить счастливо
  
• 
  Высшее благо и удовольствие
  

12. 
    Для Платона мир нереальный и недействительный – это мир
    

• 
  вещей
  
• 
  реальных объектов
  
• 
  первоматерии
  
• 
  физических явлений
  
• 
  множества конкретных предметов
  

13. 
    Гносеология – это философское учение о познании
    
14. 
    С точки зрения Аристотеля, платоновские идеи – это
    

• 
  не самостоятельные сущности, а «общее» находящееся в самих вещах («чистые формы вещей»)
  
• 
  справедливость
  
• 
  традиция рассмотрение человека как существа политического
  
• 
  достижения общего блага
  
• 
  связь материи и формы в их взаимодействии, которая приводит к образованию все более высокоорганизованных явлений (существ)
  

15. 
    Установите соответствие между понятием и его содержанием:
    

• 
  активное целенаправленное отражение действительности - сознание
  
• 
  обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения закономерностей и причин исследования объектов - гипотеза
  
• 
  философское учение об относительности, условности и субъективности человеческого познания - релятивизм
  
• 
  понятие обозначающее устремленность человека к достижению чего-либо – цель
  
• 
  высшая ступень научного познания, дающего всестороннее отражение предмета в его целостности и развитии – теория
  

16. 
    Субъект познания в современной гносеологии - это
    

• 
  Общество
  
• 
  Коллектив ученых
  
• 
  Технические средства (компьютер, научное оборудование и т.д.)
  
• 
  Абстрактный индивид
  
• 
  Реальный ученый или философ
  

17. 
    Рассудок — исходный уровень мышления, на котором оперирование абстракциямипроисходит в пределах неизменной схемы, заданного шаблона, жесткого стандарта
    
18. 
    Воспроизвести последовательность основных философских вопросов по Канту:
    

• 
  что я должен делать 2
  
• 
  что я могу знать 1
  
• 
  на что я смею надеяться 3
  
• 
  что такое человек 4
  

19. 
    Установить последовательность эволюции категорий философской доктрины Гегеля:
    

• 
  абсолютный дух 3
  
• 
  овеществление абсолютной идеи в природе 2
  
• 
  абсолютная идея 1
  
• 
  объективный дух 4
  

20. 
    Обобщение – процесс мысленного соединения существенных свойств объекта вцелях получения более общего знания о нем
    
21. 
    Впервые в философии И. Кант поставил вопрос:
    

• 
  О возможностях познавательных способностях субъекта
  
• 
  О категорическом императиве
  
• 
  О сложности объекта познания философии
  
• 
  О вещах в себе
  
• 
  О вещах для нас
  

22. 
    Латинский термин tabula rasa не является центральным гносеологи:
    

• 
  Декарта
  
• 
  Локка
  
• 
  Лейбница
  
• 
  Юма
  
• 
  Беркли
  

23. 
    Соотнесите автора с его гносеологической позицией
    

• 
  Локк - сенсуализм
  
• 
  Декарт – рационализм
  
• 
  Беркли - наивный реализм (*правильно субъективный идеализм)
  
• 
  Бэкон - эмпиризм
  
• 
  Н. Кузанский – мистическая интуиция
  

24. 
    Девизом философии Нового времени становится изречение
    

• 
  Тертуллиана – «верую, ибо абсурдно»
  
• 
  И. Ньютона, выразившее стремление ученых естественников и философов выработать научную картину мира в противовес церковной – «ничего со слов»
  
• 
  Декарта «мыслю, следовательно, существую»
  
• 
  Протагора «человек есть мера всех вещей: существующих, что они существуют, несуществующих, что они не существуют»
  
• 
  Ансельма Кентерберийского – «вера ищет разум», выразившее стремление ученых-теологов научно обосновать церковную картину мира.
  

25. 
    Установите соответствие между концепцией и ее автором:
    

• 
  Автор гносеологической концепции «наивного реализма» - Беркли
  
• 
  Родоначальник философии Нового времени – Бэкон
  
• 
  Автор монадологии - Лейбниц
  
• 
  Автор принципа методического сомнения – Декарт
  
• 
  Видный представитель немецкой классической философии, поставивший под сомнение способность человека постигнуть действительность - Кант
  

26. 
    Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих познающего субъекта в данный момент свойств – это Абстрагирование
    
27. 
    Явное окно в неявное утверждал Анаксагор
    

• 
  К какому периоду в истории философии относятся взгляды этого автора – античной философии
  

космологизм ранней греческой философии ее натурфилософский период анаксагор

• 
  К какой школе античной философии относятся взгляды этого автора - афинской философской школы
  
• 
  К какому разделу в философии можно отнести этот тезис –
  

греческой античной философии,

• 
  Со взглядов какого античного философа начался эпистемологический поворот –
  

И. Канта и теории чувственного опыта брит,

 Основоположником Э. п. является Дж. Мур

• 
  Назовите других представителей милетской школы в философии
  

 Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

28. 
    Поиски «универсального» метода познания мыслителями XVII-XVIII вв. привели к разделению философов на сторонников:
    

• 
  Номинализма и реализма
  
• 
  Сциентизма и антисциентизма
  
• 
  Эмпиризма и рационализма
  
• 
  Монизма и плюрализма
  
• 
  Материализма и идеализма
  

29. 
    Какой ответ на вопрос об источнике познания дает рационализм?
    

• 
  Источником познания является чувственный опыт
  
• 
  Источником познания является рассудок
  
• 
  Источником познания является творческая интуиция
  
• 
  Источником познания является разум
  
• 
  Источником познания является врожденные идеи
  

30. 
    По мнению Джона Локка, разум человека – это
    

• 
  Частица мирового духа, познающая путем интуиций и откровений
  
• 
  Вместилище «врожденных идей», которые определяют направление и содержание познания
  
• 
  Божественная субстанция
  
• 
  Подобен чистому листу бумаги, получая знания из чувственного опыта
  
• 
  Совокупность «врождённых принципов» мышления, которые позволяют на основе чувственных восприятий формировать понятия и идеи
  

31. 
    ↓
    

• 
  Предмет философии свойственен, считал Бэкон, - это Бог, Природа и человек, Какой раздел философии изучает природу? –
  

натурфилософия

• 
  Какой раздел философии изучает познание –
  

Гносеология

• 
  К какому из указанных разделов следует отнести учение о процессе познания - гносеология
  
• 
  В какой из философских концепций, напротив, природа и Бог тождественны - пантеизм 
  
• 
  Каково название раздела Философии, предмет изучения которого человек –
  

антропология

32. 
    В какую эпоху происходит эпистемологический поворот в философии?
    

• 
  Античность
  
• 
  V в. до н.э.
  
• 
  Классический период античности
  
• 
  В Сократическую эпоху
  

Часто это называют эпистемологическим поворотом, произошедшим в философии нового времени. Чтобы понять суть этого поворота, давайте сначала посмотрим на названия самых известных книг философов XVII - XVIII вв.: 

33. 
    Выделите основное утверждение эмпиризма:
    

• 
  Познание действительности должно опираться на экспериментальное естествознание
  
• 
  Познание действительности должно опираться на эксперимент
  
• 
  Познание действительности должно опираться на практику
  
• 
  Познание действительности должно опираться на опыт
  

34. 
    В современной гносеологии объект познания:
    

• 
  Един с субъектом
  
• 
  Противостоит субъекту познания
  
• 
  Является частью самопознающего субъекта
  
• 
  В своем определении зависит от концептуальной системы познающего
  
• 
  Существует «сам по себе»
  

35. 
    Кто из данных мыслителей принадлежит к направлению рационализма в философии?
    

• 
  Платон
  
• 
  И. Кант
  
• 
  Сократ
  
• 
  Р Декарт
  

36. 
    Соотнесите автора с его концептуальной позицией в позитивизме:
    

• 
  Шлик – неопозитивизм
  
• 
  Конт - позитивизм.
  
• 
  Мах - эмпириокритицизм
  
• 
  Кун – постпозитивизм
  
• 
  Кнорр-Цетина – конструктивизм
  

37. 
    Наука, связанная с инновациями в концепциях
    

• 
  М. Кастельса
  
• 
  Постиндустриализма
  
• 
  П. Дракера
  
• 
  Информационного общества
  
• 
  Э. Тофлера
  

38. 
    Наука доступна лишь немногим. Будучи основной характерной чертой нашего времени, она в своей подлинной сущности, тем не менее духовно бессильна, так как люди в своей массе, усваивая технические возможности или догматически воспринимая ходульные истины, остаются вне неё., - утверждал Ясперс.
    

• 
  Как применительно к современной эпохе можно охарактеризовать массовое применение науки? – массовое общество
  
• 
  Какой тип субъекта доминирует в современной науке? – общество
  
• 
  Как прирастает современное научное знание? – в геометрической прогрессии
  
• 
  Стала ли наука самой массовой профессией? – да это так
  
• 
  Какая картина мира доминирует в сознании современного массового человека? – политическая
  

39. 
    Деятельность людей, направленная на создании нового, никогда ранее не бывшего, - это
    

• 
  Творчество
  
• 
  Инновации
  
• 
  Религиозная вера
  
• 
  Научное знание
  
• 
  Вклад в культуру
  

40. 
    Способ, совокупность правил, приемов получения нового знания – это ______
    

Научный метод 

41. 
    Установить последовательность понятий, используемых синергетикой:
    

• 
  Самоорганизация 2
  
• 
  Хаос 1
  
• 
  Бифуркация 3
  
• 
  Флуктации 4
  

42. 
    Термин «неявное знание» не принадлежит:
    

• 
  Попперсу
  
• 
  Поланьи
  
• 
  Лакатосу
  
• 
  Расселу
  
• 
  Куну
  

43. 
    философско-мировоззренческая позиция, сторонники которой подвергают резкой критике науку и технику, которые, по их мнению, не в состоянии обеспечить социальный прогресс, улучшение жизни людей- это.
    

антисциентизм 

44. 
    Привести в соответствие функции науки и их содержание:
    

• 
  Основная функция науки – производство нового знания
  
• 
  Непосредственная производительная сила – фактор хозяйственного развития людей
  
• 
  Вспомогательная – соподчинение основной цели науки
  
• 
  Прогнозирование – моделирование будущего
  
• 
  Культурная функция – вклад в образование и воспитание
  

45. 
    В основу представлений Гольбаха, Гельвеция, Ламетри о мире, человеке и познании легла …. картина мира
    

• 
  Механистическая
  
• 
  Религиозная
  
• 
  Квантовая
  
• 
  Мифологическая
  
• 
  Геоцентрическая
  

46. 
    Установить последовательность философских школ позитивизма:
    

• 
  Неопозитивизм – 3
  
• 
  Конструктивизм – 1
  
• 
  Махизм – 2
  
• 
  Постпозитивизм -4
  

47. 
    Привести в соответствии нормы этоса науки и их содержание
    

• 
  критическое отношение к себе и работе своих коллег; в науке ничего не принимается на веру, и момент отрицания полученныхрезультатов является неустранимым элементом научного поиска - организованный скептицизм
  
• 
  принцип, утверждающий, что научное знание должнобыть общим достоянием и предполагает гласность научных результатов. – коллективизм
  
• 
  этическая нагруженность целей ученого – этос науки
  
• 
  принцип, согласно которому признается, что изучаемые наукой природные явления повсюду протекают одинаково и что истинность научных утверждений должна оцениваться независимо от возраста, пола, расы, авторитета, титулов и званий) важна лишь достоверность, подтверждаемая принятыми научными процедурами – универсализм
  
• 
  Бескорыстный поиск истины, свободный от соображений личной выгоды (завоевания славы, получения денежного вознаграждения) и т.п.. Признание и вознаграждение должны рассматриваться как возможное следствие научных достижений, а не как цель – незаинтересованность
  

48. 
    Защищая коперниканскую систему мира. Дж. Бркно отстаивал идею:
    

• 
  Наличия у вселенной множества центров
  
• 
  Множество миров и конечности вселенной
  
• 
  Множество миров и бесконечности вселенной
  
• 
  Конечности вселенной в пространстве и времени
  
• 
  Качественного различия между Землей и другими планетами
  

49. 
    Установить последовательность типов философствования в историческом ракурсе:
    

• 
  Классическое рациональное знание -4
  
• 
  Античное научно-философское знание -2
  
• 
  Европейское теологизированное знание – 3
  
• 
  Магико-архаические формы знания – 1
  
• 
  Неклассические типы философствования -5
  

50. 
    На основании концепции о физическом единстве вселенной Дж. Бруно высказал мысль о том, что:
    

• 
  Бесконечность космоса – божественный атрибут, поскольку мир создан бесконечным Богом.
  
• 
  Космос бесконечен, но окружен пустым пространством (Богом)
  
• 
  Бесконечность космоса – божественный атрибут, поскольку мир создан бесконечным Богом.
  
• 
  Космос сотворён Богом и конечен
  
• 
  Сам Бог бесконечен и постоянно творит планетарной системы
  
• 
  Космос – одновременно пустая и наполненная бесконечность, как вечное несотворенное бытие (Бог)
  

51. 
    Период зарождения неклассической научной картины мира датируется:
    

• 
  Кризисом естествознания
  
• 
  Кризисом в физике начала 20 в.
  
• 
  20 веком
  
• 
  Рубежом 19-20 вв.
  
• 
  Новейшим временем
  

52. 
    Философское учение о познании – это
    

(можно выбрать один или несколько вариантов)

• 
  Гносеология
  
• 
  Стержень истории западноевропейской философии
  
• 
  Эпистемология
  
• 
  Важнейший раздел классической философии
  
• 
  Рационалистическая концепция Канта
  

53. 
    Николай Коперник обосновал гелиоцентрическую картину мира, в основе которой:
    

• 
  Представление о том, что Земля является центром вселенной, а Солнце и звезды вращаются вокруг нее.
  
• 
  Астрономическая модель, согласно которой вселенная имеет два центра – Солнце и Землю
  
• 
  Астрономическая модель с Солнцем в качестве центра
  
• 
  Астрономическая модель, согласно которой вселенная не имеет центра
  
• 
  Представление о том, что солнце является центром вселенной, а земля стоит на трех китах
  

54. 
    Существовавшая в Средние века картина мира получила название:
    

• 
  Механической
  
• 
  Архаической
  
• 
  Мистической
  
• 
  Геоцентрической
  
• 
  Гелиоцентрической
  

В……Саидов Абдулхамид