|
|
психология развития. Психология развития. Предмет психологии развития Понятие развитие, формирование, созревание
Предмет психологии развития Понятие «развитие», «формирование», «созревание». - Вильгельм Прейер считается родоначальником психологии развития. Известность получил после издания в 1882 году книги «Душа ребёнка» («Die Seele des Kindes»), в которой изложил свои наблюдения за сыном от момента рождения до 3-х лет.
- По данным Encyclopaedia Britannica систематическому изучению детей около 100 лет, и 90% исследований в этой области было опубликовано начиная с середины 40-х годов XX в.
Thierry William Preyer (4 July 1841 - 15 July 1897) Предмет психологии развития
«Психология развития изучает закономерности формирования психики,
исследуя механизмы и движущие силы этого процесса,
анализируя подходы к пониманию природы, функций и генезиса психики, различные стороны становления психики»
(Т. Д. Марцинковская)
«Психология развития занимается изучением того, как с возрастом меняется поведение и опыт людей» (Джордж Баттерворт и Маргарет Харрис )
Функции психологии развития - Описание — описывает особенности развития человека в разные возрастные периоды с точки зрения внешнего поведения и внутренних переживаний
- Объяснение процесса развития — понимание причин, факторов, условий изменения в поведении и переживаний человека в разные возрастные этапы.
- Прогнозирование тех или иных изменений в поведении и переживаниях человека как следствие его развития
- Коррекция психического развития — создание оптимальных условий для управления развитием
- «Развитие» – это процесс необратимых, направленных, закономерных и пластичных изменений, в результате взаимодействия биологических процессов и окружающей среды, приводящий к возникновению количественных и качественных преобразований психики и поведения человека.
Развитие и среда - Важнейшим аспектом психического развития человека является приобретаемые им в ходе жизни опыт и знания.
- Основными инструментами этого взаимодействия являются научение, обучение и воспитание. Результаты же развития человека в ходе его взаимодействия со средой посредством научения, обучения и воспитания проявляются в уровне его социализации, т.е. уровне усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений.
- Ведущей детерминантой процесса созревания является генотип.
Генотип определяет возможности и ограничения развития. Результаты реализации генотипической программы находят выражение в уровне зрелости достигаемой структурно-функциональными системами психики. - Ведущей детерминантой процесса социализации является взаимодействие индивида со средой.
Среда, точнее ее специфические особенности задают направление, вектор развития человека. Результаты этого взаимодействия находят свое отражение в уровне его социализации. Формы и области (сферы) психического развития - Филогенез и онтогенез – основные формы психического развития.
- Филогенез – процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции или социокультурной истории человечества в целом.
- Онтогенез – процесс индивидуального развития человека.
- психофизические свойства,
- психоэмоциональные свойства,
- психосоциальные свойства,
- когнитивные свойства.
Психофизическая (психофизиологическая) сфера, включает в себя внешние (рост и вес) и внутренние (кости, мышцы, мозг, железы, органы чувств, конституция, нейро- и психодинамика, психомоторика) изменения тела человека. Об изменениях в этой сфере судят по психофизическим и психофизиологическим свойствам индивида. - психоэмоциональная (аффективная) сфера характеризует , эмоции, чувства, настроения, мотивы, а также некоторые влечения и инстинкты. Эмоциональное развитие лучше всего может быть понято в контексте возрастного развития.
- Развитие психоэмоциональной сферы тесно связано с когнитивными изменениями: в одних случаях их развитие идет параллельно, в других – когнитивные навыки являются условием некоторых эмоциональных проявлений. Об этом хорошо сказал Анри Матисс: «но и чувство требует пищи, которую оно получает при созерцании объектов внешнего мира».
- Когнитивная сфера, включает все аспекты познавательного развития человека, развитие его способностей, прежде всего, умственных. Об изменениях в этой сфере судят по интеллектуальным свойствам субъекта познания.
- Психосоциальная сфера, характеризует изменения личности человека. При этом следует особо указать на значение межличностных отношений для становления Я-концепции и самосознания личности. Об изменениях в этой сфере судят по психосоциальным свойствам личности.
Понятия, связанные с понятием «развитие» - СОЗРЕВАНИЕ: «Процесс созревания состоит в последовательности предварительно запрограммированных изменений не только внешнего вида организма, но и его сложности, интеграции, организации и функции»
- ФОРМИРОВАНИЕ: «Процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ |
|
|
Скачать 88.62 Kb.