|
|
ПР №4. ПР№4 Хрипунов А.Н.. Предмет, тема, класс Цели и задачи учебного занятия
Практическая работа № 4.
«Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы,
УМК по физической культуре».
Предмет, тема, класс
1. Цели и задачи учебного занятия
2. Планируемые результаты обучения
Личностные
Познавательные метапредметные
Коммуникативные метапредметные
Регулятивные метапредметные
Предметные
3. Краткое учебное содержание
4. Виды организации учебной деятельности
5. Учебные задания для разных этапов учебного занятия
6. Диагностические материалы для оценивания результатов обучения
|
Физкультура 8 класс. « Комплексное развитие двигательных качеств»
Расширение двигательного опыта, обогащение его новыми, более сложными движениями, личностное развитие обучающихся
Задачи:
Образовательные:
1) Способствовать совершенствованию жизненно важных навыков и умений.
2) Способствовать развитию основных физических качеств: ловкости, быстроты, выносливости.
Развивающие:
1)Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям
2)Формировать умение обучающихся взаимодействовать со сверстниками в игровой деятельности.
Воспитательные:
1)Воспитывать интерес к самостоятельным занятиям физическим упражнениям и подвижными играми.
2)Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности.
3)Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижение поставленной цели.
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости
– владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастными нормативами;
- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры
-владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности.
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
-Содействие развитию двигательных качеств.
Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости.
Воспитание активности, чувства коллективизма и быстроты принятия решения.
Укреплять здоровье обучающихся посредством развития основных физических способностей.
Выполнение команд. Упражнений по станциям под музыку.
Упражнения на развитие двигательных качеств с гимнастическими палками, мячами и гимнастическими скамейками. Упражнения с длинной скакалкой. Упражнения в парах. Подвижная игра «Чехарда.
-Объяснительно-иллюстративная; индивидуальная, фронтальная, работа в парах.
Измеряют ЧСС в 1 мин. Выполнение упражнений круговой тренировки.Выполняют упражнения под музыку. Участвуют в игре. Отвечают на вопросы.
Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.
оценивания на основе «принципа сложения»
5-Повышенный
4-Базовый
3-Недостаточный
| |
|
|
Скачать 13.83 Kb.