торл. Тема урока Предпринимательская деятельность. Предпринимательская деятельность
 Скачать 27.51 Kb.
|
|
Тема урока Предпринимательская деятельность 8 класс Цель урока Создать условия, при которых обучающиеся смогут сформировать представление о предпринимательской деятельности. Задачи: Раскрыть содержание понятий: предпринимательство, предприниматель. Определить, какие личные качества необходимы человеку для занятия предпринимательской деятельностью. Познакомиться с формами предпринимательства; определить их отличия. Содействовать формированию у учащихся положительного отношения к предпринимательской деятельности. Образовательные ресурсы Учебник Обществознания, 8 класс, Боголюбов Л.Н., презентация Личностно значимая проблема Предпринимательство – это хорошо или плохо? Методы и формы обучения Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля. Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная Основные понятия Предпринимательство, предприниматель, фирма, индивидуальное предпринимательство, товарищество, акционерное общество, малое предприятие. Планируемые результаты Предметные Научатся: проявлять личностные свойства в основных видах деятельности. Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения, применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников мира; определять понятия; устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, развивать умение выделять главное, существенное в изучаемой теме, составляя опорную схему и таблицу; продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа; на перевод информации из текста в схему. Метапредметные УУД Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами. Получать необходимую информацию, аргументировать свою точку зрения, умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с учителем, другими учениками и работать самостоятельно, формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером. Развивать умение работать в группах Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия; овладение приёмами контроля и самоконтроля усвоения изученного Личностные УУД Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ неуспешности учебной деятельности. Воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки. Ход урока: Организационная часть Здравствуйте ребята! Сегодня мы продолжаем изучение экономической сферы жизни общества. Я надеюсь что наше общение сегодня будет не только полезным, но и интересным. Итак, начинаем наш урок. Мотивация Скажите пожалуйста, чем, по вашему мнению занимается человек, изображённый на фотографий? Сформулируйте тему нашего урока. Тема нашего урока – «Предпринимательская деятельность» Постановка проблемы. Мы видим деятельность предпринимателей в нашей жизни, мы покупаем у них продукты, товары и услуги. Многие пожилые люди и сегодня критически относятся к тем, кто успешно развивает свою хозяйственную деятельность. Другие же, наоборот, всячески приветствуют появление подобных людей, отмечая их работоспособность, энергию, самостоятельность. Чья же позиция более справедлива? Проблема нашего урока: Мы должны выяснить предпринимательство – это хорошо или плохо? Как вы думаете, какие вопросы мы должны сейчас рассмотреть, чтобы быть успешными в будущем? Какие проблемы разобрать, чтобы в будущем успешно вести дела? Что необходимо знать, чтобы стать предпринимателем? Ученики предлагают интересующие их вопросы. План изучения нового материала: 1Что такое предпринимательство. 2.Личностные качества предпринимательства. 3.Роль предпринимательства в экономике. 4.Фирма, формы предпринимательской деятельности. 3.Изучение нового материала Бизнес и предпринимательство – это реалии современной экономики, которые окружают нас повсюду, являясь частью нашей жизни. Слова «предприниматель», «бизнес» у нас на слуху. Попробуйте дать определение понятию предпринимательство (беседа с учащимися). Слушают учителя, анализируют предстоящую деятельность. Записывают в рабочих листах определение. И высказывают своё мнение. Подведём итоги обсуждения. Запишите в тетради определение понятия. Предпринимательство – это не запрещённая законом, связанная с риском, самостоятельная, инициативная экономическая деятельность, направленная на получение прибыли. Слушают учителя, анализируют предстоящую деятельность. Записывают в рабочих листах определение. И высказывают своё мнение. Вывод: Предприниматель – человек, придумавший новое дело, удовлетворяющее какую-то потребность и приносящее прибыль. Стремление к прибыли – основной мотив его деятельности. И так мы выяснили кто же он такой – предприниматель? Ребята а вы знаете с какого возраста закон разрешает предпринимательское дело? Статья 34 Конституции РФ: Гражданин РФ может быть предпринимателем, если он достиг возраста 18 лет и не признана судом полностью или частично недееспособным. (так как это имущественная ответственность то с 18 лет, а если с 16 лет то с согласия родителей). Мы видим, что любой бизнес начинается с идеи. Люди выбирают вид деятельности, который становится не только делом их жизни, но и ещё должен создавать товар, который нужен, будет востребован и только тогда он принесёт прибыль и хозяйственная деятельность будет успешна. Но совершенно очевидно, что одной идеи недостаточно. Люди должны обладать определёнными качествами. Что же это за качества? В рабочих листах выполняют задание «Качества успешного предпринимателя». Из предложенного списка качеств подчеркните пять наиболее важных по вашему мнению. Учащиеся называют характерные черты. Стремление к успеху, упорство. 2. Инициативность. 3. Умение ставить задачи и находить нестандартные решения. 4. Смелость, способность пойти на риск, разумный авантюризм и в то же время реально оценивать ситуацию. 5. Самостоятельность. 6. Иметь строгие нравственные устои (честность, порядочность, верность слову). 7. Аскетичность в повседневной жизни, бережливость. 8. Быть упорным в труде. 9. Уметь управлять, быть способным организовать себя и других. 10. Быть эрудитом, обладать знаниями во многих областях, и быть способным пополнять их всю жизнь. Ученики читают фрагмент с учебника на стр 186 о качествах предпринимателя. Вывод: Кто же способен стать предпринимателем? Не зря есть такое высказывание « Для начала нового дела нужно больше, чем просто идея. Оно требует определённых качеств личности». Т.е. предприниматель - это тип человека, у которого, подобно изобретателю или артисту, есть особые отличительные свойства и дарования. Деятельность предпринимателей осуществляется в различных организационных формах, но основной из них является фирма (предприятие). Именно здесь ведутся работы, производятся товары, оказываются разнообразные услуги населению. Какие цели фирмы ? Ученики пишут в раб.листах цели фирмы. Цель фирмы: получение и её максимизация через удовлетворение потребности общества в необходимых товарах и услугах. Называют цели фирмы. Должны быть названы: получение максимальной прибыли при минимальных затратах;удовлетворение потребностей общества в товарах и услугах. Высказывают своё мнение. Фирма – это коммерческая организация, приобретающая факторы производства с целью создания и продажи благ и получения на этой основе прибыли. 1. Создаются на добровольной основе, по желанию граждан; 2. Предпринимательская деятельность без регистрации запрещена; 3. Предпринимательство, осуществляемое без привлечения наёмного труда – индивидуальная трудовая деятельность; 4. Предпринимательство с привлечением наёмных работников – предприятие (фирма). Рыночное предпринимательство строится на «трёх китах»: индивидуальном частном предприятии, хозяйственном товариществе и акционерном обществе. Ученики делают записи в рабочих листах. Стр.189 учебник Пишут цели и сущность фирмы Индивидуальное Товарищество Акционерное общество Фирма, предприятие, принадлежащие одному собственнику, который несёт неограниченную имущественную ответственность за ведение дела Товарищество, принадлежащее нескольким собственникам, которые несут личную имущественную ответственность, принимают совместные решения Большая организация (акционерное общество), объединяющая многих собственников. Право на собственность разделена на части по акциям. Собственники несут ответственность в соответствии с долей акций. Вывод: Предпринимательскую деятельность можно вести в одиночку или совместно с другими людьми. Разница между формами коммерческих организаций состоит в возможном круге участников, их правах и обязанностях. В какой бы форме и каких бы размеров ни создавались фирмы, от их успехов во многом зависит и благополучие страны: насыщенность рынка товарами и услугами, уровень цен, возможности занятости населения и рост его доходов. Поэтому государство заинтересовано в благоприятности условиях для деятельности фирм любого типа. Итоги урока. Рефлексия А сейчас я вам предлагаю игру «Мы - предприниматели». Какое дело ты предпочёл бы начать? Проанализируй процесс его оформления и возможные риски. Задание: подготовить (на ватмане), а затем презентовать перед другими группами свой вариант фирмы. При выполнении задания учащиеся пользуются памяткой для создания фирмы. Возможны вопросы от учащихся представителям группы. (возможные вопросы от участников группы: 1. Почему вы выбрали именно это предприятие 2. Это сфера услуг или промышленное предприятие 3. Почему дугое производство не открыли 4.хотели ли вы в Челнах заниматься этим делом или и в регионах 5. Легко вам было открыть свое дело? 6. Где нашли средства 7. Легко ли было подобрать команду 8. Вам кто ли бы порекомендовал открыть или вы сами решили) Подведём итоги: итак какой группы предпр.дело вам больше понравилось. Участники голосуют. “ Несмотря на активную, созидательную силу предпринимательства, роль предпринимателей в глазах современных россиян достаточно противоречива. Часть населения оценивает положительно их деловые качества, рассматривая предпринимателей в качестве движущей силы рыночных реформ. Другая часть видит в них слой, вредный для общества, имеющий низкий моральный облик (стремление к наживе, безразличие к общественным интересам, нечестность). А какой позиции придерживаешься ты? Вернёмся к проблеме нашего урока: предпринимательство – это хорошо или плохо? Хотели бы вы стать предпринимателем и иметь собственное дело? - Однозначно да - Однозначно нет - Ещё сомневаюсь Сейчас по желанию высказываемся о нашем сегодняшнем уроке одним предложением выбирая фразы: Сегодня я узнал… Было интересно… Меня удивило… Теперь я могу… Выставление оценок (самооценка учащихся по группам). - Предпринимательство - один из факторов, связывающий воедино остальные ресурсы производства. Предпринимательство играет ведущую роль в рыночной экономике. Предпринимателями не рождаются. Организация бизнеса требует: Конкретных идей; Наличие капитала; Активных и продуманных действий; Профессиональных менеджеров. Чтобы успешно освоить предпринимательство и бизнес, необходимо приложить много усилий и быть готовым к преодолению трудностей. VI. Домашнее задание: написать эссе: «Предприниматель – тормоз или двигатель развития общества» Рабочий лист «Предпринимательская деятельность» 1. Предпринимательство - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Качества успешного предпринимателя Интеллектуальные способности Черты характера личности Приобретенные умения Развитое логическое мышление Проницательность Оригинальность мышления Любопытство Способность усваивать новые знания и навыки Интуиция Образованность Инициативность Коммуникабельность Склонность к творчеству Смелость Уверенность в себе Самостоятельность Трудолюбие Энергичность Обязательность Надежность Властность Работоспособность Независимость Умение заручаться поддержкой Умение сотрудничать Умение завоевывать популярность Умение выражать мысли Такт и дипломатичность Умение брать на себя риск и ответственность Умение организовывать других людей Умение убеждать Умение понимать юмор Умение разбираться в людях Из предложенного списка качеств успешного предпринимателя подчеркните пять наиболее важных по вашему мнению. 3. Цели фирмы: 1.___________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 4. Формы предпринимательской деятельности: Индивидуальное Товарищество Акционерное общество Памятка по созданию мини-проекта «Моя фирма» 1. Основная деятельность. (Что будете производить или продавать, или какие услуги будете предлагать?) 2. Средства на открытие предприятия. (Где возьмете?) 3. Название предприятия. 4. Место расположения вашего предприятия. (Почему?) 5. Рекламная компания по продвижению своего товара. (Как?) 6. Правовая форма предприятия. (Формы предпринимательства). 7. Основной потребитель вашего товара. (Для кого производить?) |