Подсистемы данной системы. Презентация (материал, который используется для наглядного представления информации во время лекции)
 Скачать 22.78 Kb.
|
|
Подсистемы системы «Лекция»: Презентация (материал, который используется для наглядного представления информации во время лекции) Преподаватель (человек, который ведет лекцию) Студент (человек, который присутствует на лекции и пытается усвоить представленный материал) Связи подсистем и системы: Презентация помогает студентам лучше усвоить материал, который представлен на лекции. Преподаватель создает и представляет лекционный материал, объясняет его студентам. Студенты воспринимают материал лекции и используют представленную информацию для своего обучения. Внешняя среда системы: Учебное заведение (место, где проходят лекции) Родители студентов (могут оказывать влияние на выбор студента посещать лекции) Государственные стандарты образования (могут влиять на содержание лекционного материала) Современные технологии и оборудование (могут быть использованы для создания и представления лекционного материала) Внутренняя среда системы: Аудитория или класс, где проходят лекции Учебный материал (тексты, учебники, задания) Методы преподавания и педагогические технологии Профессиональный уровень преподавателя Активность и мотивация студентов Взаимодействие между студентами Классификация: По взаимоотношениям со средой: система "Лекция" является открытой, так как взаимодействует с внешней средой, включая учебное заведение, студентов, родителей студентов, государственные стандарты образования, современные технологии и оборудование. По происхождению: система "Лекция" является искусственной, так как создана человеком для достижения определенных целей, в данном случае - обучения студентов. По управлению: система "Лекция" является смешанной, так как управление ею осуществляется как внутри (например, педагогические технологии и методы преподавания), так и снаружи (например, государственные стандарты образования), а ее компоненты, такие как презентация, преподаватель и студент, также взаимодействуют внутри системы. Подсистемы системы «Экзамен»: Задание на экзамен; Правила проведения экзамена; Преподаватель (проверяющий); Студент. Связи подсистем и системы: Задание на экзамен задает преподаватель, который является частью системы; Правила проведения экзамена также устанавливаются преподавателем; Преподаватель проверяет выполнение задания студентом, и на основе этого формируется результат экзамена. Внешняя среда системы: Образовательное учреждение, в котором проводится экзамен; Государственные стандарты образования и требования к проведению экзаменов; Знания, полученные студентом до экзамена из внешней среды. Внутренняя среда системы: Аудитория или место, где проводится экзамен; Задание на экзамен и материалы для подготовки; Методы проверки знаний и умений студента; Педагогические технологии и методы преподавания, применяемые при подготовке к экзамену. Классификация: По взаимоотношениям со средой - к открытым системам, так как система "Экзамен" взаимодействует со студентами, преподавателями и другими участниками внешней среды, а также регулируется законодательством и нормами, что также является взаимодействием со средой. По происхождению: система "Экзамен" является искусственной, так как она создана человеком для оценки знаний и умений студента, и является неотъемлемой частью образовательной системы; По управлению: система "Экзамен" является внутренней, так как управление ею осуществляется только внутри учебного заведения, и только преподаватель может влиять на организацию и проведение экзамена. Подсистемы системы «Часы»: Механизмы для отображения времени (циферблат, стрелки, цифры, индикаторы) Механизмы для хранения времени (батарея, механизмы для установки времени) Электронные и механические компоненты, обеспечивающие функционирование часов (микросхемы, зубчатые колеса, пружины и т.д.) Связи подсистем и системы: Механизмы для отображения времени и механизмы для хранения времени взаимодействуют для обеспечения корректного отображения времени на часах. Электронные и механические компоненты обеспечивают функционирование всей системы. Внешняя среда системы: Время Окружающая среда (температура, влажность, давление) Внутренняя среда системы: Электрическое и механическое поле, образованное компонентами часов. Взаимодействие между компонентами часов. Классификация: По взаимоотношениям со средой система "Часы" можно отнести к открытым, так как она взаимодействует со внешней средой, в частности с пользователем, который может настраивать время и использовать часы в своих целях. По происхождению - искусственные системы, так как часы создаются человеком для измерения времени. По управлению - внутренние системы, так как все компоненты часов управляются самой системой. Подсистемы системы автомобиль: Двигатель Коробка передач Система охлаждения Топливная система Система электропитания Подвеска Рулевое управление Связи подсистем и системы: Автомобиль состоит из множества подсистем, которые тесно связаны между собой. Например, двигатель зависит от топливной системы, системы охлаждения и системы электропитания. Коробка передач зависит от двигателя и подвески. Рулевое управление зависит от подвески и системы электропитания, и т.д. Внешняя среда системы: Внешняя среда автомобиля включает в себя дороги, погодные условия, другие транспортные средства и др. Внутренняя среда системы: Внутренняя среда автомобиля включает в себя салон, приборную панель, обивку сидений и дверей, стекла и т.д. Классификация: По взаимоотношениям со средой – к открытым системам, так как автомобиль взаимодействует с внешней средой через дороги и другие транспортные средства. По происхождению – к искусственным системам, так как автомобиль создается человеком для выполнения определенных задач. По управлению – к смешанным системам, так как управление автомобилем может осуществляться как внутри (водитель), так и снаружи (дистанционное управление, автопилоты и т.д.). Внутренние системы включают подсистемы, контролирующие работу автомобиля (например, система безопасности), а внешние системы включают в себя факторы внешней среды, на которые автомобиль должен реагировать (например, антиблокировочная система тормозов). Подсистемы системы «Антикварный автомобиль»: Двигатель Трансмиссия Ходовая часть Электрическая система Кузов и интерьер Система охлаждения и отопления Связи подсистем и системы: Все подсистемы автомобиля взаимосвязаны между собой, обеспечивая его работоспособность и управляемость. Внешняя среда системы: Автомобиль как антиквариат может находиться в различных условиях внешней среды, таких как погода, дорожные условия и т.д. Однако, он не предназначен для регулярного использования на дороге и общения с другими транспортными средствами. Внутренняя среда системы: Внутренняя среда автомобиля включает в себя все компоненты и подсистемы, необходимые для его функционирования, а также дополнительные элементы, которые обеспечивают комфорт и эстетическое удовольствие владельцу. Классификация: по взаимоотношениям со средой – открытая система, так как автомобиль может находиться в различных условиях внешней среды, но с ограничениями использования в качестве обычного автомобиля; по происхождению – искусственная система, так как автомобиль создан человеком; по управлению – внешняя система, так как владелец может влиять на работу системы автомобиля через элементы управления (руль, педали, рычаги и т.д.), но не может влиять на его конструкцию и компоненты. Подсистемы системы «Студент»: Умственная деятельность (включает в себя мышление, память, восприятие, речь и другие когнитивные функции) Физическая деятельность (включает в себя двигательную активность, спорт и т.д.) Социальная деятельность (включает в себя общение, взаимодействие с окружающими людьми, сотрудничество в группах и т.д.) Личностное развитие (включает в себя формирование своей жизненной позиции, ценностей, установок и т.д.) Связи подсистем и системы: Физическая деятельность напрямую влияет на умственную и социальную деятельность, например, физическая усталость может затруднить мыслительный процесс и ограничить возможность общения; Умственная деятельность и социальная деятельность также тесно связаны, например, необходимость решения задач в группе может требовать от студента улучшения коммуникативных навыков и умения работать в коллективе; Личностное развитие влияет на все подсистемы, например, формирование своих ценностей может повлиять на выбор деятельности, а развитие уверенности в себе может улучшить умственную и социальную деятельность. Внешняя среда системы: Образовательное учреждение (школа, университет и т.д.); Социальная среда (семья, друзья, коллеги и т.д.); Культурная среда (общество, искусство, наука и т.д.); Технологическая среда (компьютеры, интернет, мобильные устройства и т.д.). Внутренняя среда системы: Физиологические процессы (дыхание, пищеварение, сердечно-сосудистая система и т.д.); Психологические процессы (восприятие, мышление, память, эмоции и т.д.); Личностные характеристики (мотивация, ценности, установки и т.д.). Классификация: По взаимоотношениям со средой: открытая система, так как студент взаимодействует со множеством внешних сред, таких как образовательное учреждение, социальное окружение, культурная и физическая среда и т.д. По происхождению: смешанная система, так как студент является естественной системой, но его образование и развитие, в том числе и социальное, культурное и профессиональное, тесно связано с искусственными системами, такими как образовательные учреждения, учебные программы, средства обучения и т.д. По управлению: внутренняя система, так как студент сам управляет своим обучением и личностным развитием, выбирает свои цели, задачи, стратегии и методы достижения этих целей. Однако, также возможно внешнее управление со стороны преподавателей и учебных заведений. Подсистемы системы «Семья»: Родители Дети Домашние питомцы (если есть) Домашнее хозяйство Связи подсистем и системы: Родители воспитывают детей и заботятся о домашнем хозяйстве Дети зависят от родителей для воспитания, образования и материальной поддержки Домашние питомцы являются частью семьи и требуют заботы и внимания Домашнее хозяйство содержится и управляется членами семьи Внешняя среда системы: Работа и карьера Соседи и сообщество Политическая и экономическая обстановка в стране Внутренняя среда системы: Отношения между членами семьи Уровень образования, культуры и моральных ценностей в семье Финансовое состояние и материальные ресурсы семьи Классификация: По взаимоотношениям со средой - открытая система, так как семья взаимодействует с внешней средой и влияет на нее, а также получает влияние от нее По происхождению - естественная система, так как семья возникает естественным образом в результате брака и появления детей По управлению - смешанная система, так как управление семьей происходит как внутри (родители управляют воспитанием детей и домашним хозяйством), так и внешне (семья подчиняется правилам и нормам общества, и законодательству). Подсистемы системы «Государство»: Правительство (включая исполнительную власть) Законодательная власть (парламент) Судебная власть (суды и прокуратура) Армия и правоохранительные органы Федеральная бюрократическая машина (государственные агентства и департаменты) Муниципальные органы управления (города, районы, поселения и т.д.) Связи подсистем и системы: Правительство формирует законы и политику, которые затем реализуются исполнительной властью и другими подсистемами. Законодательная власть формирует законы, которые затем утверждаются исполнительной властью и судебной властью. Судебная власть обеспечивает соблюдение законов и осуществляет правосудие. Армия и правоохранительные органы обеспечивают безопасность государства и общества. Федеральная бюрократическая машина занимается реализацией законов и политики, а также осуществляет контроль и надзор за деятельностью других подсистем. Муниципальные органы управления занимаются решением вопросов, связанных с жизнью и благополучием местных жителей. Внешняя среда системы: Другие государства и международные организации, с которыми Государство поддерживает внешние отношения. Экономическая среда (рынок, инфраструктура, ресурсы и т.д.) Природная среда (окружающая среда, ресурсы и экологические проблемы) Общество (граждане, организации и социальные группы) Внутренняя среда системы: Инфраструктура (дороги, транспорт, связь, жилье и т.д.) Экономика (промышленность, сельское хозяйство, услуги и т.д.) Образование, наука и культура Здравоохранение и социальное обеспечение Правовая система и законодательство Классификация: По взаимоотношениям со средой: открытая система, так как взаимодействует с внешней средой, включая другие государства и международные организации, и зависит от нее. По происхождению: искусственная система, так как создана человеком. По управлению: внешняя система, так как некоторые аспекты управления могут быть оказаны внешними силами, такими как международные организации, а также смешанные, так как существует комбинация управления и контроля со стороны государственных органов и частных лиц. |