Все ГОС-тесты. При выборе метода лечения кариеса у детей необходимо учитывать
 Скачать 2.94 Mb.
|
|
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$011 При перекресном прикусе нарушается соотношение зубных рядов A) в вертикальной плоскости B) в окклюзионной плоскости C)+ в горизонтальной плоскости D) в туберальной плоскости E) в сагиттальной плоскости {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$012 Морфологические признаки сформированного временного прикуса A) +физиологические тремы, диастемы и стираемость B) отсутствие трем, диастем и стираемости C) патологическая стираемость D) выпадение временных зубов и прорезывание постоянных зубов E) дистальные поверхности вторых временных моляров образуют дистальную ступень {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$013 С какой целью используется вестибулярная дуга? A) для расширения зубных рядов B) для протрузии зубов C) для смещения нижней челюсти вперед D)+ для смещения нижней челюсти назад E) для перемещения нижней челюсти в оральном направлении {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$014 Какова функция кламмеров A) для перемещения зубов B) для эстетики аппарата C) +для фиксации ортодонтических аппаратов D) для активации аппарата E) для изменения функции {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$015 Что является опорой в каппах Бынина и Шварца A) небо B) апакальный базис C) +назубная пластмассовая каппа D) базисная пластинка E) наклонная плоскость {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$016 К чему приводит короткая уздечка языка A) к травмам B) к протрузии резцов C) к ретрузии фронтальной группы зубов D)+ к дистальной окклюзии E) к диастеме {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$017 Чем характеризуется прикус постоянных зубов A) количеством зубов B) формой зубных рядов C) размером челюстей D) +видом смыкания зубных рядов и их соотношением E) положением зубов. {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$018 Назовите аппарат профилактического действия A) пропульсор Мюллемана B) активатор Андрезена-Гойпля C) аппарат Брюкля D) аппарат Башаровой E) +вестибулярная пластинка Кербица {Правильный ответ}=E {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$019 Для лечения прогенического прикуса при наибольшем обратном резцовом перекрытии назначают: A) каппу Бынина B) каппа Шварца C) коронку Катца D) +аппарат Брюкля E) пластинка с протрагирующими пружинами {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$020 Ширина апикального базиса от суммы мезиодистальных размеров 12 зубов A) 20% B) 30% C) +40% D) 50% E) 60% {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$021 Длина апикального базиса от суммы мезиодистальных размеров 12 зубов A) 10% B) 25% C) 30% D) +40% E) 60% {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$022 Индекс фасциальный морфологический, равный 96-100. Определяет A) очень узкое лицо B) узкое лицо C) +среднее лицо D) Широкое лицо E) очень широкое лицо {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$023 Укажите правильную форму зубного ряда сменного прикуса: A) полуовал B)+ полуокружность C) трапеция D) гипербола E) парабола {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$024 Назовите причину сужения зубных рядов: A) +ротовое дыхание B) макродентия C) сверхкомплектные зубы D) транспозиция E) диастемы и тремы {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$025 Резкое сужение с налеганием зубов друг на друга и полным вытяснением отдельных зубов из зубной дуги относится: A) 1 степени сужения B) 2 степени сужения C) +3 степени сужения D) 4 степени сужения E) 5 степени сужения {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$026 По какой плоскости нарушается соотношение зубных рядов при прогнатическом прикусе? A) по трансверзальной плоскости B) по вертикальной плоскости C)+ по сигитальной плоскости D) по туберальной плоскости E) по окклюзионной плоскости {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$027 Дайте определение прогнатическому прикусу: A) прогнатическим называется прикус, при котором за счет бокового смещения нижней челюсти нарушается соотношение зубных рядов B) прогнатическим называется прикус, при котором верхний зубной ряд располагается дистально по отношению к нижнему C) прогнатическим называется прикус, при котором верхний зубной ряд располагается мезиально по отношению к нижнему или нижний зубной ряд располагается дистально по отношению к верхнему D) прогнатическим называется прикус, при котором верхний зубной ряд перекрывает нижний E) +прогнатическим называется прикус, при котором наблюдается вертикальная щель между передними зубами и соотношение области боковых зубов по 2-классу по классификации Энгля {Правильный ответ}=E {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$028 Соотношение в области боковых зубов при прогнатическом прикусе по классификации Энгля: A) по 1 классу B) +по 1-2 подклассу 2 класса C) по 1 подклассу 3 класса D) по 2 подклассу 4 класса E) по 3 классу {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$029 Какой из перечисленных клинических проб применяется для дифференциальной диагностики разновидностей прогнатического прикуса? A) проба Ильиной-Маркосян B) проба по Хорошилкиной C) +проба по Эшлеру-Битнеру D) проба по Малыгину E) проба по Шварцу {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$030 Принципы лечения прогнатического прикуса в сменном периоде прикуса: A) протетический метод B) миогимнастика C) массаж D) хирургический и миогимнастика E) +аппаратурный метод и миогимнастика {Правильный ответ}=E {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$031 Прогнатический прикус часто сочетается: A) +с глубоким прикусом B) с латерогнатическим прикусом C) с прогеническим прикусом D) с ложным прогеническим прикусом E) с принужденным прогеническим прикусом {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$032 По какой плоскости нарушается соотношение зубных рядов при прогеническом прикусе? A) по трансверрзальной B) по вертикальной C) +по сагитальной D) по окклюзионной E) по туберальной {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$033 Назовите лицевые признаки прогенического прикуса: A) нижняя треть лица укорочена, нижняя губа вывернута, подбородочная складка резко выражена, угол нижней челюсти ближе к прямоугольному B) +нижняя треть лица укорочена, носо-губная складка углублена, нижняя губа лежит впереди верхней, угол нижней челюсти увеличена C) нижняя треть лица увеличена, из под верней губы видны верхние зубы D) носогубная складка сглажена, рот полуоткрыт, подбородок скошен кзади E) нижняя треть лица увеличена, губы смыкаются с трудом, удивленное выражение лица {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$034 Соотношение в области боковых зубов при ложном (фронтальном) прогеническом прикусе по классификации Энгля: A) +по 1 классу B) по 1 подклассу 2 класса C) по 2 подклассу 2 класса D) по 3 классу E) по 4 классу {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$035 Принцип лечения прогенического прикуса во временном периоде прикуса: A) протетический метод B) комплексный метод C) +устранение причины, создание условий для правильного роста челюстей D) аппаратурный метод E) аппаратурный и миогимнастика {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$036 Какой регулятор функции применяют для лечения прогенического прикуса? A) регулятор функции Френкеля 1 типа B) регулятор функции Френкеля 2 типа C) +регулятор функции Френкеля 3 типа D) регулятор функции Френкеля 4 типа E) регулятор функции Френкеля 5 типа {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$037 Дайте определение глубокому прикусу: A) глубоким называется прикус, при котором верхние передние зубы перекрывают нижние больше, чем на 1/3 высоты коронок, но сохранением режуще-бугоркового контакта B) +глубоким называется прикус, при котором верхние передние зубы полностью перекрывают антогонисты при отсутствии режуще-бугоркового контакта C) глубоким называется прикус, при котором верхние передние зубы располагаются скученно, а в области боковых нормогнатично D) глубоким называется прикус, при котором верхний зубной ряд располагается впереди нижнего E) глубоким называется прикус, при котором нижний зубной ряд располагается впереди верхнего {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$038 Назовите лицевые признаки глубокого прикуса: A) носогубная складка сглажена, губы смыкаются с трудом B) нижняя треть лица укорочена, угол нижней челюсти увеличен C) +нижняя треть лица укорочена, носогубные и подбородочные складки резко выражены, нижняя губа вывернута кнаружи, подбородок скошен D) нижняя треть лица укорочена, носогубная складка углублена, верняя губа западает E) верхняя губа укорочена, из-под верхней губы видны верхние зубы, рот полуоткрыт {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$039 Глубокий травмирующий прикус по классификации Энгля относится к: A) 1 классу B) 1-подклассу 2 класса C) +2-подклассу 2 класса D) 3-классу E) не относится {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$040 Глубокий блокирующий прикус относится по классификации Энгля к: A) 1-классу B) 1-подклассу 2-класса C) +2-подклассу 2-класса D) 3- классу E) не относится {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$041 Глубокий прикус сочетается с: A) нейтральным прикусом B) мезиальным прикусом C) мезиальным и дистальным D) +нейтральным, мезиальным, дистальным E) нейтральным, мезиальным {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$042 Какие аномалии зубов приводят к формированию глубокого прикуса? A) сверхкомплектные зубы на нижней челюсти B) врожденная адентия 12,22 зубов C) транспозиция D) +макродентия на верхней челюсти E) макродентия на нижней челюсти {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$043 Назовите этиологический фактор глубокого прикуса: A) макроглоссия B) врожденная расщелина твердого нёба C) +неполное прорезывание первых постоянных моляров D) ранее удаление верхних резцов E) увеличение нижней челюсти {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$044 По какой плоскости нарушается соотношение зубных рядов при открытом прикусе? A) по сагитальной плоскости B) по трансверзальной плоскости C) +по вертикальной плоскости D) по туберальной плоскости E) по окклюзионной плоскости {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$045 Дайте характеристику открытому прикусу A) открытым называется прикус, при которым отсутствуют между зубами в мезиодистальном направлении B) +открытым называется прикус, при которым отсутствуют контакт между определенными группами зубов верхней и нижней челюсти вертикальном направлении и образуется вертикальная щель C) открытым называется прикус, про котором отсутствует контакт между определенными группами зубов в сагиттальном направлении образуется сагитальная щель D) открытым называется прикус, при котором отсутствует контакт между определенными группами зубов верхней и нижней челюсти трансверзальном направлении и образуется щель E) открытом называется прикус, при котором образуется щель между боковыми зубами {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$046 Назовите этиологический фактор открытого прикуса: A) +рахит B) патологическая стираемость C) физиологическая стираемость D) макродентия E) сверхкомплектные зубы {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$047 Какой из перечисленных аппаратов применяется для лечения открытого прикуса? A) аппарат Хорошилкиной B) пластинка Калвелиса C) пластинка Катца D) +аппарат Гербста-Кожокару E) скользящая дуга Энгля {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$048 Вертикальная щель при 2-степени открытого прикуса: A) до 5 мм B) больше 9 мм C) +от 5 до 9 мм D) от 9 до 15 мм E) больше 10 мм {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$049 По какой плоскости нарушается соотношение зубных рядов при перекрестном прикусе? A) по вертикальной плоскости B) по сагитальной плоскости C) +по трансверзальной плоскости D) по туберальной плоскости E) по окклюзионной плоскости {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$050 Какой из нижеперечисленных этиологических факторов приводит к перекрестному прикусу? A) макроглоссия B) +не стершиеся бугры временных зубов C) неправильное прикрепление уздечки верхней губы D) прикусывание нижней губы E) раннее удаление резцов {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$051 Какую клиническую функциональную пробу применяют для дифференциальной диагностики перекрестного прикуса? A) пробу Эшлера- Битнера B) пробу Хорошилкиной C) +пробу Ильиной-Маркосян D) пробу Коркхауза E) пробу Долгополовой {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$052 Какой из нижеперечисланных соотношении зубных рядов по трансверзальной плоскости (по классификации Ужумецкене, 1967) соответствует одностороннему буккальному перекрестному прикусу: A) одностороннее расширение верхнего зубного ряда B) двухстороннее расширение верхнего зубного ряда C) +одностороннее сужение верхнего зубного ряда D) двухстороннее сужение верхнего зубного ряда E) сочетание признаков первой и второй разновидности {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$053 Какому виду перекрестного прикуса относится двухстороннее сужение верхней челюсти? A) односторонний буккальный перекрестный прикус B) односторонний лингвальный перекрестный прикус C) +двухсторонний буккальный перекрестный прикус D) двухсторонний лингвальный перекрестный прикус E) буккально-лингвальный перекрестный прикус {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$054 Ортодонтические аппараты по назначению делятся на: A) механического действия, функционального действия B) сочетанного действия C) +лечебные, профилактические, ретенционные D) стационарные, реципрокные E) съемные, несъемные {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$055 Ортодонтические аппараты по принципу действия делятся на: A) лечебные, профилактические, ретракционные B) стационарные, реципрокные C) одночелюстные, двучелюстные D) +механического, функционального, сочетанного действия E) съемные, несъемные {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$056 Ортодонтические аппараты по способу фиксации делятся на: A) стационарные, реципрокные B) +съемные, несъемные C) одночелюстные, двучелюстные D) механического, функционального действия E) лечебные, ретенционные {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$057 Что является источником силы в аппаратах механического действия? A) накусочная площадка B) +наклонная плоскость C) окклюзионная накладка, резиновые тяги D) винты, пружины E) сокращение мышц {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$058 Что является источником силы в аппаратах функционально-направляющего действия? A) винты, окклюзионные накладки B) наклонная плоскость, накусочная площадка C) +пружины, винты D) губные, щечные пелоты E) лигатуры, резиновые тяги {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$059 При каких аномалиях применяют пластинку Калвелиса? A) при протрузии фронтальных зубов B) при небном наклоне верхних фронтальных зубов C) +при мезиодистальном перемещении зубов D) при супраокклюзии E) при инфраокклюзии {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$060 Показания к назначению регулятора функции Френкеля 1 типа: A) прогенический прикус B) прогнатический прикус с ретрузией передних зубов C) +прогнатический прикус с протрузией передних зубов D) открытый прикус E) перекрестный прикус {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$061 Показания для пропульсора Мюллемана: A) прогенический прикус B) +глубокий прикус, дистальный прикус C) расширение зубной дуги D) перекрестный прикус E) протрузия и ретрузия {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$062 Стандартная пластинка Шонхера показана: A) при нестерших буграх B) при нарушении функции жевания C) +при ротовом дыхании D) при низком прикреплении уздечки языка E) при прогеническом прикусе {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$063 Какая должна быть сагитальная щель для применения аппарата Брюкля? A) +до 3 мм B) больше 3 мм C) до 5 мм D) от 3 до 5 мм E) больше 5 мм {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$064 По способу фиксации аппарат Брюкля: A) +съемный B) несъемный C) стационарный D) одночелюстной межчелюстного действия E) съемный и несъемный {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$065 Точкой приложения силы в аппарате Брюкля является: A) верхние фронтальные зубы B) нижние фронтальные зубы C) +верхние и нижние фронтальные зубы D) верхний зубной ряд E) нижний зубной ряд {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$066 Показания к применению пластинки с вестибулярной дугой: A) сужение зубной дуги B) расширение зубной дуги C) +протрузия резцов D) ретрузия резцов E) укорочение зубной дуги {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$067 По способу фиксации пластинка Калвелиса: A) +съемный B) несъемный C) сочетанный D) лечебный E) ретенционный {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$068 К профилактике аномалий какого прикуса относится пришлифовывание нестершихся бугров временных зубов? A) тортаномалия B) дистопия клыков C) прогнатия D) открытый прикус E) +прогенический прикус {Правильный ответ}=E {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$069 Какой фактор является причиной развития открытого прикуса? A) привычка закусывать нижнюю губу B) сон на низкой подушке C) +прокладывание языка между зубами D) нестершиеся временные клыки E) привычка смещать нижнюю челюсть вперед {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$070 Ребенку 5 лет, по причине осложненного кариеса удалили74, 75 зубы. Какой вид ортодонтической помощи показан? A) разобщение прикуса B) сошлифовывание нестершихся бугров C) +изготовление съемного протеза на нижнюю челюсть искусственными 74, 75 зубами D) миогимнастика E) нет необходимости в помощи до прорезывания постоянных моляров {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$071 К какой аномалии может привести наличие мезиальной ступени и привычка смещать нижнюю челюсть вперед у ребенка в возрасте 3-х лет? A) открытый прикус B) тортаномалия C) +прогенический прикус D) прогнатический прикус E) глубокий прикус {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$072 Какая глубина преддверия полости рта считается мелкой? A) до 10 мм B) более 5 мм C) +до 5 мм D) от 5 до 10 мм E) более 10 мм {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$073 Назовите наиболее эффективный возраст для назначения миогимнастики? A) от 6 мес. до 3-х лет B) +от 4 до 7 лет. C) от 2 до 5 лет D) от 8 до 12 лет E) до 15 лет {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$074 Какие зубы прорезываются у ребенка к 12 месяцам? A) 51, 51, 71,81 зубы B) +51, 52, 61, 62, 71, 72, 81, 82 зубы C) 52, 51, 61, 62 зубы D) 72, 71, 81, 82 зубы E) 53, 52, 51, 61, 62, 71, 72, 81, 82, 83 зубы {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$075 Какие элементы характерны для аппаратов функционального действия? A) наличие источника силы в виде винта B) +наличие накусочной площадки или накладной плоскости C) наличие резиновой тяги D) наличие протрагирующих и рукообразных пружин E) наличие ретракционного участка зубного ряда {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$076 Какие зубы являются опорными в аппарате Энгля? A) +моляры B) премоляры C) клыки D) резцы E) все зубы {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$077 Какой механизм действия аппаратов, имеющих винт проволоку, лигатуры? A) +механические действующие B) функционально направляющие C) комбинированного действия D) регуляторы функции E) функционально действующие {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$078 Какое направление сил используется для поворота зуба по оси? A) +две силы взаимопротивоположные B) две силы в одном направлении C) одна сила D) латеральное E) медиальное {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$079 Что такое диастема? A) +промежуток между центральными резцами B) промежуток между верхними и нижними резцами C) промежуток между премолярами D) промежуток между клыкоми и резцами E) медиальное смещение центральных резцов {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$080 С какой целью используется вестибулярная дуга? A) +для расширения зубных рядов B) для протрузии зубов C) для перемещения зубов в оральном направлении D) для смещения нижней челюсти вперед E) для смещения нижней челюсти назад {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$081 Какой метод диагностики дают наиболее полное представление о размерах челюстей? A) антропометрическое изучение лица ребенка B) фотометрический метод C) ортопантомография D) +телерентгенография головы в боковой проекции E) панорамная рентгенография {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$082 Этиологические факторы зубочелюстных аномалии после рождения ребенка: A) +эндокринные расстройства B) психологические травмы матери C) нерациональная одежда беременной женщины D) гемиатрофия лица E) гемигипертрофия {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$083 Эндокринные железы влияют на: A) рост печени B) +рост и развитие челюстно-лицевого аппарата и рост скелета C) рост сердца D) рост легких E) рост внутренних органов {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$084 У ребенка 5 лет наблюдается необычно высокий рост с удовлетворительными пропорциями, но с огромными руками и ногами, заметно удлиненной формой лица и выступанием нижней челюсти. Высота восходящей ветви нижней челюсти и языка заметно увеличены. Поставь предварительный диагноз и определите патологию прикуса: A) +юношеская акромегалия и прогенический прикус B) юношеская акромегалия и прогнатический прикус C) карлик и ортогнатический прикус D) нет нарушений со стороны гипофиза и прикуса E) варианты нормы {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$085 Двойной подбородок свидетельствует A) о правильном расположении языка B) о высоком расположении языка в полости рта C) +о неправильном расположении языка в полости рта D) о уплощении подбородка E) об углублений неба {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$086 Как определяют у пациента затруднение носового дыхания A) дают проглотить воду B) быстрым движением раздвигают губы во время дыхания C) +путем поочередного прикладывания к ноздрям ворсинок ваты и наблюдением за их отклонением при вдохе и выдохе или отсутствием колебания D) предлагают произнести фразы с большим количеством шипящих звуков E) по толчку кончика языка об внутреннею поверхность губы {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$087 У детей с временными зубами З.И. Долгополова предлагает определить трансверзальные размеры между точками расположенными на жевательной поверхности в переднем углублении на месте пересечения продольной и поперечной борозд: A) центральных резцов B) боковых резцов C) +первых и вторых временных моляров D) резцов нижней челюсти E) клыков {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$088 Укажите аномалию положения передних зубов по трансверзальной плоскости: A) +медиальное и латеральное положение B) вестибулярное и оральное положение C) мезиальное и дистальное положение D) супраокклюзия и инфраокклюзия E) протрузия и ретрузия {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$089 Принципы лечения прогнатического прикуса в постоянном периоде прикуса? A) устранения причин B) создание условий для правильного роста челюстей C) миогимнастика D) +комплексное лечение E) аппаратурное лечение {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$090 Изучение диагностических моделей по Герлаху позволяет? A) определить длину зубного ряда по окклюзионной кривой B) длину переднего отрезка зубной дуги C) +установить пропорциональность соотношения сегментов зубных рядов D) установить аномалию положения зубов E) определить сужение зубной дуги {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$091 От чего зависит длина переднего отрезка зубной дуги по Коркхаузу? A) от расстояние между премолярами B) +от суммы ширины верхних четырех резцов C) от расстояния между молярами D) от суммы ширины 12 зубов E) от индекса Тона {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$092 С какой целью проводится измерение по Коркхаузу? A) с целью определения ширины зубов B) длины зубной дуги по сагиттальной окклюзионной кривой C) +длины переднего отрезка зубной дуги D) глубины неба E) ширины зубной дуги между премолярами и молярами {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$093 Как определяют ширину апикального базиса верхней челюсти? A) между верхушками корней первых и вторых премоляров B) +между верхушками корней клыков и премоляров C) между верхушками корней премоляров и моляров D) по перпендикуляру от линии, соединяющей дистальные поверхности коронок первых моляров до межзубного сосочка между центральными резцами E) по перпендикуляру от линии, соединяющей контактные точки между первыми премолярами {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$094 С какой целью проводится измерения по Пону? A) для определения проекционной длины зубной дуги B) +для определения сужения и расширения зубной дуги C) для определения укорочения и удлинения зубной дуги D) для определения глубины неба E) для определения передней длины зубного ряда {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$095 Ширина зубной дуги по Снагиной зависит от суммы: A) верхних резцов B) десяти зубов C) +двенадцати зубов D) премоляров E) моляров {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$096 Для построения диаграммы Хаулея-Гербста-Гербера определяют: A) сумму поперечных размеров 11, 12, 21, 22 зубов B) сумму поперечных размеров 12, 13, 14 зубов C) +сумму поперечных размеров 11, 12, 13 зубов D) расстояние между премолярами E) расстояние между молярами {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$097 Для определения размеров апикального базиса челюсти используют: A) метод Пона B) индекс Тона C) +метод Хауса-Снагиной D) метод Коркхауза E) метод Долгополовой {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$098 Длину переднего отрезка зубного ряда определяют с помощью метода: A) Пона B) Линдера-Харта C) Снагиной D) +Коркхауза E) Долгополовой {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$099 Пропорциональность размеров коронок постоянных резцов челюстей позволит определить: A) метод Пона B) метод Коркхауза C) метод Долгополовой D) метод Снагиной E) +метод Тона {Правильный ответ}=E {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$100 Дя определения размеров коронок постоянных зубов применяют таблицу: A) Ветцеля B) +Устименко C) Коркхауза D) Пона E) Снагиной {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$101 Размеры зубных рядов по методу Пона изучают в: A) сагиттальном направлении B) сагиттальном и вертикальном направлениях C) +трансверзальном направлении D) трансверзальном и сагиттальном направлении E) вертикальном направлении {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$102 Изучить размеры зубных рядов в прикусе временных зубов можно методом: A) Пона B) +Долгополовой C) Коркхауза, Тона D) Линдеру, Харту E) Коркхауза {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$103 Метод Коркхауза основан на: A) пропорциональности трансверзальных и сагиттальных размеров зубов B) +зависимости суммы мезиодистальных размеров верхних резцов и длины переднего отрезка зубного ряда C) соотношения ширины и длины зубных рядов D) пропорциональности размеров резцов E) зависимости суммы мезиодистальных размеров 4 верхних резцов и расстояния между премолярами {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$104 Назовите аномалию размеров зубов? A) адентия B) ретенция C) дистопия D) тортоаномалия E) +макродентия {Правильный ответ}=E {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$105 Укажите аномалию положения зубов: A) +транспозиция B) прогнатия C) бипрогнатия D) протракция E) прямое {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$106 Укажите аномалию положения передних зубов по сагитальной плоскости: A) транспозиция B) трема C) супраокклюзия D) +протрузия и ретрузия E) тортоаномалия {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$107 Укажите аномалию положения боковых зубов по сагиттальной плоскости: A) протрузия , ретрузия B) вестибулярное, оральное C) +мезиальное, дистальное D) протракция, ретракция E) супраокклюзия, инфраокклюзия {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$108 Укажите аномалию положения боковых зубов по трансверзальной плоскости: A) +мезиальное и дистальное B) медиальное и латеральное C) протрузия и ретрузия D) вестибулярное и оральное E) супраокклюзия и инфраокклюзия {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$109 Назовите положение зуба, при котором он не достигает окклюзионной плоскости: A) +супрапозиция верхних зубов и инфрапозиция нижних зубов B) инфрапозиция верхних и супрапозиция нижних зубов C) транспозиция верхних зубов D) транспозиция нижних зубов E) тортаномалия {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$110 У ребенка 13 лет зуб находится вестибулярно и выше окклюзионной плоскости. По какой плоскости нарушено положение зуба? A) по трансверзальной B) +по вертикальной и сагитальной C) по сагитальной D) по вертикальной и трансверзальной E) повертикальной и трансверзальной {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$111 Что относится к аномалии количества зубов? A) макродентия B) +гиперодентия C) микродентия D) тортаномалия E) транспозиция {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$112 Назовите причину гиперодонтии? A) микродентия B) адентия C) ретенция D) комплектные зубы E) +сверхкомплектные зубы {Правильный ответ}=E {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$113 Назовите причину гиподентии? A) сверхкомплектные зубы B) комплектные зубы C) +первичная и вторичная адентия D) тортаномалия E) транспозиция {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$114 Какой из нижеперечисленных ортодонтических аппаратов применяется для лечения диастемы? A) пластинка съемная с вестибулярной дугой с двумя полуизгибами B) аппарат Брюкля C) аппарат Бошаровой D) +пластинка Калвелиса с рукообразными пружинами E) пластинка свинтом {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$115 Какой из нижеперечисленных методов обследования применяется для диагностики диастемы? A) пластинка с протрагивающей пружиной B) пластинка с завитком по Хорошилкиной C) +пластинка с вестибулярной дугой с двумя полуизгибами D) пластинка с винтом E) Пластинка Калвелиса {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$116 Назовите причину мезиального положения боковых зубов? A) +раннее удаление временных моляров B) сверхкомплектные зубы C) комплектные зубы D) микродентия E) транспозиция {Правильный ответ}=A {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$117 Тортаномалия – это: A) вестибулярный наклон зубов B) +поворот зуба вокруг своей оси C) супрапозиция зубов D) оральный наклон зубов E) инфрапозиция зубов {Правильный ответ}=B {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$118 Укажите аномалию зубного ряда по трансверзальной плоскости: A) зубоальвеолярное удлинение B) удлинение зубных дуг C) уплощение фронтального отдела зубного ряда D) +сужение, расширение зубного ряда E) зубоальвеолярная протрузия {Правильный ответ}=D {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS _07_рус. $$$119 Укажите аномалию зубного ряда по сагитальной плоскости: A) сужение, расширение зубного ряда B) зубоальвеолярное удлинение C) +удлинение и укорочение зубных дуг D) зубоальвеолярное укорочение E) У-образная форма зубного ряда {Правильный ответ}=C {Сложность}=2 {Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999) {Курс}=7 {Семестр}=14 {Предполагаемое знание тестируемого}=NS |