Отчет по практике. Приложение 1 Количество детей в отряде 19 человек Возраст детей 9 10 лет Список детей отряда
 Скачать 234.55 Kb.
|
1 2 Приложение 1 Количество детей в отряде: 19 человек Возраст детей: 9 – 10 лет Список детей отряда
Приложение 2 Перечень игр на знакомство в детском лагере
Приложение 3 Экскурсия по лагерю Дата, время проведения: 24.06.2019 10:00 Количество участников: 19 человек Название экскурсии: «Познакомимся с лагерем» Цель экскурсии: познакомить детей с их территорией, чтобы они знали местоположение всех важных для них объектов Форма проведения экскурсии: Экскурсия – прогулка Описание экскурсии С чем в первую очередь нужно познакомить ребят — с тем, чем они будут пользоваться каждый день (это может им пригодиться непосредственно сразу же после прибытия): туалет, умывальник, душевая, места для мусора, камера хранения. Показывая эти места, вожатый рассказывает ребятам, как правильно ими пользоваться. Далее вожатый показывает отряду расположение корпусов и других зданий: столовую, медпункт, бассейн, помещение, где расположены кружки. По пути ребята заглядывают в библиотеку, игровую комнату, видеозал. Непременно следует указать те места на территории лагеря, куда детям вход строго воспрещен. Во время экскурсии следует установить четкие рамки — куда ходить можно, а куда — нельзя. Вывод: В ходе проведения ознакомительной экскурсии по лагерю дети познакомились с территорией лагеря, основными местами и площадками, которые им предстоит посещать, а также эта экскурсия способствовала сплочению детей в отряде. Приложение 4 Отличительные особенности отряда Название отряда: «Дружные ребята» Девиз отряда: Дружить всегда, дружить везде, дружить на суше и в воде! Речёвка отряда: Бодрым шагом мы идем, Песни звонкие поем. Раз, два – дружно в ногу! Три, четыре – тверже шаг! Что турист берет в дорогу? Песню, ложку и рюкзак! Кто шагает с рюкзаком? Мы – Дружные ребята Кто со скукой не знаком? Мы – Дружные ребята Кто на свете всех дружней Мы – Дружные ребята Нет на свете веселей Нас – Дружные ребята Отрядная песня: «Если с другом вышел в путь» Если с другом вышел в путь, Если с другом вышел в путь, Веселей дорога! Без друзей меня чуть-чуть, Без друзей меня чуть-чуть, А с друзьями много! Что мне снег? Что мне зной? Что мне дождик проливной? Когда мои друзья со мной? Что мне снег? Что мне зной? Что мне дождик проливной? Когда мои друзья со мной? Там где трудно одному, Там где трудно одному, Справлюсь вместе с вами. Где чего-то не пойму, Где чего-то не пойму, Разберём с друзьями! На медведя я, друзья, На медведя я, друзья, Выйду без испуга. Если с другом буду я, Если с другом буду я, А медведь без друга! Эмблема отряда   Приложение 5 Тренинг по созданию доброжелательной атмосферы в отряде, условий для формирования чувства «Мы» Название тренинга: «Мы – все вместе» Цель тренинга: сплочение детского коллектива и повышение самооценки детей. Задачи тренинга: формирование и усиление общего командного духа путем сплочения группы детей Оборудование: необходимо пространство, позволяющее обеспечить безопасность детей Ожидаемые результаты: сплотить детский коллектив, повысить самооценку детей. Ход проведения тренинга Погружение. Ведущий приветствует детей, просит каждого коротко рассказать о своих ожиданиях и предположениях по поводу того, зачем они здесь собрались. - поднимите руку те, у кого сейчас хорошее настроение. - поднимите руку те, кто знает, что мы будем делать сегодня. - поднимите руку те, кто не знает, что мы сегодня будем делать. - Сегодня вы будете участвовать в психологическом тренинге. У вас будет возможность испытать себя, выполняя различные задания. Но есть одно условие – задание засчитывается, если его выполнили все участники. Важно не кто лучше или быстрее сделает, а чтобы сделали все вместе. Но вначале я хочу рассказать вам притчу. В одном селе умирал глава большой семьи. Это был уважаемый человек, проживший большую жизнь, и у его изголовья собрались многочисленные родственники и его сыновья. Он попросил принести веник и предложил своим сыновьям сломать его. Каждый из сыновей попытался сделать это, но хотя все они были сильные люди, ни одному не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать проволоку, связывающую веник, и предложил сыновьям сломать рассыпавшиеся прутья. Они с легкостью сделали это. Отец сказал: «Когда меня не будет, держитесь вместе, и любые испытания вам будут не страшны. А поодиночке вас легко сломать, как эти прутья». В сегодняшнем тренинге мы посмотрим, насколько вам удастся действовать вместе. Начинаем. Упражнение «Строй». Я уверена, что вы можете легко и быстро построиться по росту. А я попрошу вас построиться по номерам, которые прикреплю у вас на спине. Сделать это вы должны молча. Молодцы! А теперь постройтесь по алфавиту. После выполнения проводится краткое обсуждение. Ведущий сам определяет: или он дает детям подробно высказаться, или только обозначит ситуацию. Вопросы к детям: кому из них помогали, кто им помогал, помогали ли они сами кому-нибудь? Как они думают, кто был главным, кто руководил? Обычно уже на первом этапе выделяются один – два человека, которые начинают всех организовывать, показывать, кто, где должен стоять, проверять успешность выполнения инструкции. Упражнение «Фигура». Все участники стоят в кругу и держатся за руки. Ведущий называет любую фигуру (круг, квадрат, треугольник). Задача участников – без слов сделать эту фигуру, не разрывая рук. После выполнения упражнения обсуждение. Упражнение «Пирамида». Нужен инвентарь: два круглых коврика – один побольше, другой поменьше. Группа должна разместиться на коврике, который побольше и простоять одну минуту, не имея никаких внешних точек опоры. Ну, а затем постараться разместиться на другом коврике, который поменьше. После выполнения обсудить с участниками, как они договаривались, что помогло им достичь результата или почему не получалось. Упражнение «Болото». Нужен инвентарь: «кочки» - картонная бумага форматом А3 – несколько штук в зависимости от помещения. «Кочки» прикрепляются к полу скотчем на расстоянии среднего шага друг от друга. Группа становится в ряд, берутся за руки. Получается цепочка. Необходимо перейти через «болото» по «кочкам», не разорвав цепочки. Если кто-то наступит на болото, упражнение начинается сначала. Обсуждение. Можно задать вопросы типа «Как было?», «Что понравилось?», «Что не понравилось?». Обратить внимание на то, что происходило с группой. Как договаривались, кто руководил, кто помогал и т.д. Упражнение «Путаница». Все становятся в круг и поднимают руку. Теперь надо взять за руку любого из участников, кроме соседа. Не разжимая правых рук, повторить то же с левой. Теперь все запутались в клубок. Надо распутать клубок, держась за руки. Приложение 6 Основные законы и правила жизни в лагере
Приложение 7 Коллективное творческое дело на раскрытие творческого потенциала детей Дата, время проведения: 30.06.2019 09:30 Название КТД: Новоселье «Дружим домами» Цель КТД: развитие эстетического вкуса, формирование навыков культурного поведения, обучение гостеприимству, умению дарить и принимать подарки. Формирование правильного представления о красоте быта. Воспитание чувства красоты и вкуса применительно к окружающему миру вещей. Задачи КТД: развить творческие способности детей, коммуникационные потребности, обучить правилам и формам совместной работы. Формы КТД: сюжетно-ролевая игра Ход проведения КТД Участники разбиваются на микрогруппы. Каждая микрогруппа представляет семью. Задача каждой семьи выбрать себе выбрать себе дом и обстановку к нему по своему вкусу, затем обставить свой дом, подготовиться к приему гостей, а также подготовить подарок на новоселье другим семьям. На подготовительную работу отводится 15-20 минут. По окончанию времени каждая семья принимает у себя гостей, проводит экскурсию по дому, представляет развлекательную программу, в которую могут войти танцы, песни, различные конкурсы. Гости в свою очередь дарят подарки, участвуют в программе хозяев. По окончании презентации семьям предлагается испытание на самого внимательного гостя. Для этого семья садится спиной к дому соседей и старается восстановить в памяти квартиру, которую они посетили, на листе бумаги в виде изображения и словесно. По окончанию работы сравнивается копия и оригинал. Та семья, которая эта сделала более точно, награждается поощрительным призом. Рисунки вывешиваются на всеобщее обозрение, игра заканчивается общими танцами, играми. 1 2 |