Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объемчасов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
|
практические занятия
|
20
|
контрольные работы
|
|
курсовая работа (проект)
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
24
|
Промежуточная (итоговая) аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
24
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.02 Статистика
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1.
|
|
|
|
Общая теория
|
8
|
статистики
|
|
Тема 1.1.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
Предмет, метод, задачи
|
1
|
Предмет и задачи статистики. Общие основы статистической науки
|
2
|
|
статистики.
|
|
Особенности статистической методологии. Система государственной статистики в РФ.
|
|
|
Организации
государственной
|
|
Задачи и принципы организации государственного статистического учета. Статистические стандарты РФ. Иерархическая структура органов государственной статистики. Функции
|
|
2
|
статистики в РФ
|
|
органов государственной статистики. Современные технологии организации
|
|
|
|
|
статистического учета
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
|
|
Доклад на тему: «История статистики»
|
|
Тема 1.2.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
Статистическое
|
1
|
Статистическое наблюдение – цели, задачи и этапы
|
2
|
|
наблюдение
|
|
Программа статистического наблюдения. Объекты и единицы статистического
|
|
|
|
|
наблюдения. Статистический формуляр. Статистический момент и срок (период)
|
|
1
|
|
|
статистического наблюдения. Точность статистического наблюдения. Арифметический и
|
|
|
|
|
логический контроль качества информации. Виды статистического наблюдения.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
|
|
Конспект по перечню вопросов
|
|
Раздел 2.
|
|
|
Основные способы
|
|
обработки анализа и
наглядного
|
64
|
представления
|
|
информации
|
|
Тема 2.1.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Статистическая сводка. Виды сводки
|
2
|
2
|
25
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Сводка и группировка
|
|
Программа статистической сводки. Результаты сводки. Группировка статистических
|
|
|
статистических данных
|
данных. Группировочные признаки. Принцип оптимизации числа групп. Формула
|
|
Стерджесса. Простые и сложные группировки. Факторные и результативные признаки.
|
|
Перегруппировка статистических данных.
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
1
|
Практическое занятие № 1 Проведение сводки и группировки статистических данных
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
|
Конспект по перечню вопросов
|
|
Тема 2.2.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
Ряды распределения
|
1
|
Ряд распределения, его виды и элементы
|
2
|
|
статистики
|
|
Атрибутивные и вариационные ряды распределения. Элементы вариационного ряда. Дискретные и интервальные вариационные ряды распределения. Графическое
|
|
2
|
|
|
изображение рядов распределения: полигон, гистограмма, кумулята и огива.
|
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
1
|
Практическое занятие № 2 Построение рядов распределения
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
|
Конспект по перечню вопросов
|
|
Тема 2.3.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
Способы наглядного
|
1
|
Наглядное представление статистических данных
|
2
|
|
представления
статистических данных
|
|
Понятие статистической таблицы и статистического графика. Основные элементы статистических таблиц. Основные элементы статистических графиков. Правила
|
|
3
|
|
|
построения статистических таблиц и графиков
|
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
1
|
Практическое занятие № 3 Способы наглядного представления статистических данных
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
|
Конспект по перечню вопросов
|
|
|
Разработка макета групповых и комбинированных статистических таблиц
|
|
Тема 2.4.
|
Содержание учебного материала
|
12
|
|
1
|
Абсолютные и относительные показатели в статистике
|
4
|
3
|
26
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Статистические показатели
|
|
Индивидуальные сводные абсолютные показатели. Натуральные, стоимостные и трудовые единицы измерения абсолютных показателей. Относительные показатели
|
|
|
2
|
Средние величины в статистике
Средняя арифметическая. Методы расчета средних показателей. Показатели вариации в статистике.
|
Практические занятия
|
4
|
|
1
|
Практическое занятие № 4 Определение относительных показателей
|
2
|
Практическое занятие № 5 Определение средних показателей и их анализ
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами Доклад - презентация: «Показатели вариации в статистике»
|
4
|
Тема 2.5.
Ряды динамики
|
Содержание учебного материала
|
8
|
1
|
Ряды динамики. Виды рядов динамики
Виды рядов динамики: моментные и интервальные; абсолютных, относительных и средних величин; с равноотстоящими уровнями и неравноотстоящими уровнями во времени; стационарные и нестационарные
|
4
|
1, 2
|
2
|
Показатели изменения уровня рядов динамики
Основные компоненты динамического ряда. Методы анализа основной тенденции в рядах динамики
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Практическое занятие № 6 Ряды динамики и анализ основной тенденции в них
|
Самостоятельная работа обучающихся
Доклад «Модели сезонных колебаний»
|
2
|
Тема 2.6.
Индексы в статистике
|
Содержание учебного материала
|
14
|
1
|
Индексы и их виды
Индексный метод в статистике. Индивидуальные индексы. Общие (сводные) индексы.
|
4
|
2, 3
|
2
|
Порядок расчета индексов в статистике
Агрегатные индексы. Индексы переменного и фиксированного состава. Индексная факторная модель
|
Практические занятия
|
6
|
|
27
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1
|
Практическое занятие № 7 Расчет индексов в статистике
|
|
|
2
|
Практическое занятие № 8 Вычисление индивидуальных, общих и средних индексов
|
3
|
Практическое занятие № 9 Анализ индивидуальных, общих и средних индексов
|
Самостоятельная работа обучающихся
Конспект по перечню вопросов Доклад «Факторный анализ»
|
4
|
Тема 2.7.Социально-
экономическаястатистика
|
Содержание учебного материала
|
8
|
1
|
Предмет,методизадачисоциально-экономическойстатистики
Классификация и группировка в социально-экономической статистике. Предмет и методсоциально-экономическойстатистики.Задачисоциально-экономическойстатистики
|
4
|
2
|
2
|
Статистикапроизводстватоваровиуслуг
Системапоказателейрынкатоваров.Составнациональногобогатства.Системапоказателейстатистикинациональногобогатства.Основныепонятияикатегориистатистикирынка услуг(закупок)
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Практическоезанятие№10Основныепонятияикатегориистатистикирынкауслуг(закупок)
|
Самостоятельная работа обучающихся
РаботасдополнительнойлитературойиИнтернет-ресурсами
|
2
|
Тема 2.8. Статистическая отчетность
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
Основные формы действующей статистической отчетности в Российской Федерации. Порядок представления статистической отчетности.
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами
|
2
|
|
Всего:
|
72
|
28
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
|
Скачать 333.43 Kb.