Приложения. Приложение а
 Скачать 180.06 Kb.
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ А ДИАГНОСТИКА ЛИДЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ (ЖАРИКОВ Е., КРУШЕЛЬНИЦКИЙ Е.) ИНСТРУКЦИЯ: Вам предлагается 50 высказываний, на которые требуется дать ответ «Да» или «Нет». Среднего значения в ответах не предусмотрено. Долго не задумывайтесь над высказываниями. Если сомневаетесь, все-таки сделайте отметку на «+» или «-« («а» или «б») в пользу того альтернативного ответа, к которому Вы больше всего склоняетесь. Тест-опросник Часто ли Вы бываете в центре внимания окружающих? А) да Б) нет Считаете ли вы, что многие из окружающих вас людей занимают более высокое положение по службе, чем вы? А) да Б) нет Находясь на собрании людей, равных вам по служебному положению, испытываете ли вы желание не высказывать своего мнения, даже когда это необходимо? А) да Б) нет Когда вы были ребенком, нравилось ли вам быть лидером среди сверстников? А) да Б) нет Испытываете ли вы удовольствие, когда вам удается убедить кого-то в чем-то? А) да Б) нет Случается ли, что вас называют нерешительным человеком? А) да Б) нет Согласны ли вы с утверждением: «Все самое полезное в мире есть результат деятельности небольшого числа выдающихся людей»? А) да Б) нет Испытываете ли вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы направить вашу профессиональную активность? А) да Б) нет Теряли ли вы иногда хладнокровие в разговоре с людьми? А) да Б) нет Доставляет ли вам удовольствие видеть, что окружающие побаиваются вас? А) да Б) нет Стараетесь ли вы занимать за столом ( на собрании, в компании и т.п.) такое место, которое позволяло бы вам быть в центре внимания и контролировать ситуацию? А) да Б) нет Считаете ли вы, что производите на людей внушительное (импозантное) впечатление? А) да Б) нет Считаете ли вы себя мечтателем? А) да Б) нет Теряетесь ли вы, если люди, окружающие вас выражают несогласие с вами? А) да Б) нет Случалось ли вам по личной инициативе заниматься организацией трудовых, спортивных и других команд и коллективов? А) да Б) нет Если то, что вы наметили, не дало ожидаемых результатов, то вы: А) будете рады, если ответственность за это дело возложат на кого-нибудь другого Б) возьмете на себя ответственность и сами доведете дело до конца Какое из двух мнений вам ближе? А) настоящий руководитель должен сам делать то дело, которым он руководит и лично участвовать в нем Б) настоящий руководитель должен только уметь руководить другими и не обязательно делать дело сам С кем вы предпочитаете работать? А) с покорными людьми Б) с независимыми и самостоятельными людьми Стараетесь ли вы избегать острых дискуссий? А) да Б) нет Когда вы были ребенком, часто ли вы сталкивались с властностью вашего отца? А) да Б) нет Умеете ли вы в дискуссии на профессиональную тему привлечь на свою сторону тех, кто раньше был с вами не согласен? А) да Б) нет Представьте себе такую сцену: во время прогулки с друзьями по лесу вы потеряли дорогу. Приближается вечер и нужно принимать решение. Как вы поступите? А) дадите принять решение наиболее компетентному из вас Б) просто не будете ничего делать, рассчитывая на других Есть такая пословица: «Лучше быть первым в деревне, чем последним в городе». Справедлива ли она? А) да Б) нет Считаете ли вы себя человеком, оказывающим влияние на других? А) да Б) нет Может ли неудача в проявлении инициативы заставить вас больше никогда этого не делать? А) да Б) нет Кто, с вашей точки зрения, истинный лидер? А) самый компетентный человек Б) тот, у кого самый сильный характер Всегда ли вы стараетесь понять и по достоинству оценить людей? А) да Б) нет Уважаете ли вы дисциплину? А) да Б) нет Какой из следующих двух руководителей для вас предпочтительнее? А) тот, который все решает сам Б) тот, который всегда советуется и прислушивается к мнениям других Какой из следующих стиле руководства, по вашему мнению, наилучший для работы учреждения того типа, в котором вы работаете? А) коллегиальный Б) авторитарный Часто ли у вас создается впечатление, что другие злоупотребляют вами? А) да Б) нет Какой из следующих «портретов» больше напоминает вас? А) человек с громким голосом, выразительными жестами, за словом в карман не полезет Б) человек со спокойным, тихим голосом, сдержанный, задумчивый Как вы поведете себя на собрании и совещании. Если считаете свое мнение единственно правильным, но остальные с вами не согласны? А) промолчите Б) будете отстаивать свое мнение Подчиняете ли вы свои интересы и поведение других людей делу, которым занимаетесь? А) да Б) нет Возникает ли у вас чувство тревоги, если на вас возложена ответственность за какое-либо важное дело? А) да Б) нет Что бы вы предпочли? А) работать под руководством хорошего человека Б) работать самостоятельно. Без Руководителей Как вы относитесь к утверждению: «Для того, чтобы семейная жизнь была хорошей, необходимо, чтобы решение в семье принимал один из супругов? А) согласен Б) не согласен Случалось ли вам покупать что-либо под влиянием мнения других людей, а не исходя из собственной потребности? А) да Б) нет Считаете ли вы свои организаторские способности хорошими? А) да Б) нет Как вы ведете себя, столкнувшись с трудностями? А) опускаете руки Б) появляется сильное желание их преодолеть Делаете ли вы упреки людям, если они этого заслуживают? А) да Б) нет Считаете ли вы, что ваша нервная система способна выдержать жизненные нагрузки? А) да Б) нет Как вы поступите, если вам предложат реорганизовать ваше учреждение или организацию? А) введу нужные изменения немедленно Б) не буду торопиться и сначала все тщательно обдумаю Сумете ли вы прервать слишком болтливого собеседника, если это необходимо? А) да Б) нет Согласны ли вы с утверждением: «Для того, чтобы быть счастливым, надо жить незаметно»? А) да Б) нет Считаете ли вы, что каждый человек должен сделать что-либо выдающееся? А) да Б) нет Кем бы вы предпочли стать? А) художником, поэтом, композитором, ученым Б) выдающимся руководителем, политическим деятелем Какую музыку вам приятнее слушать? А) могучую и торжественную Б) тихую и лирическую Испытываете ли вы волнение, ожидая встречи с важными и известными людьми? А) да Б) нет Часто ли вы встречали людей с более сильной волей, чем ваша? А) да Б) нет Оценка результатов тестирования Сумма баллов за ваши ответы подсчитывается с помощью ключа к опроснику. Ключ к опроснику. 1а, 2а, 3б, 4а, 5а, 6б, 7а, 8б, 9б,10а, 11а, 12а, 13б, 14б, 15а, 16б, 17а, 18б, 19б, 20а, 21а, 22а, 23а, 24а, 25б, 26а, 27б, 28а, 29б, 30б, 31а, 32а, 33б, 34а, 35б, 36б, 37а, 38б, 39а, 40б, 41а, 42а, 43а, 44а, 45б, 46а, 47б, 48а, 49б, 50б. За каждый ответ, совпадающий с ключевым, испытуемый получает один балла, в другом – 0 баллов. Оценка лидерства. Если сумма баллов оказалась менее 25 баллов, то качества лидера выражены слабо. Если сумма баллов в пределах от 26 до 35, то качества лидера выражены средне. Если сумма баллов оказалась от 36 до 40, то лидерские качества выражены сильно. Если сумма баллов более 40, то данный человек, как лидер, склонен к диктату. ПРИЛОЖЕНИЕ Б Анкета «Ваш имидж руководителя» (С.С. Носов) Шкалы: выраженность внешней составляющей имиджа Назначение теста: Диагностика выраженности внешнего имиджа руководителя. Описание теста: Анкета состоит из девяти вопросов, на которые испытуемому предлагается дать ответы «да» или «нет». Инструкция к тесту: На предлагаемые ниже вопросы Вам нужно ответить «да», либо «нет». Тест 1.Влияет ли на ваше отношение к человеку то, как он одет? 2.Стараетесь ли вы следить за модой в одежде и аксессуарах? 3.Когда вы проходите мимо витрины магазина, в которой видно ваше отражение, обращаете ли вы внимание на то, как вы смотритесь? 4.Можно ли по внешнему виду узнать типичного преступника? 5.Когда вы выступаете с речью, пытаетесь ли вы представить, как вы сейчас выглядите со стороны? 6.Носите ли вы дорогие аксессуары? 7.Следите ли вы за тем, чтоб в вашей речи не было сорных слов? 8.Для вас важнее стиль, чем удобство в одежде? 9.Откажитесь ли вы от запланированной встречи с коллегами, если вдруг по пути ваша одежда пришла в негодность? Обработка и интерпретация результатов теста Оценивание выраженности внешнего имиджа у руководителя производится путем суммирования всех утвердительных ответов. Сумма 1-3 балла – говорит о низкой выраженности внешнего имиджа, 3-6 – средняя выраженность, 6-9 баллов – высокая выраженность внешней составляющей имиджа. ПРИЛОЖЕНИЕ В ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНО-ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ (Л.И.УМАНСКИЙ, И.А.ФРЕНКЕЛЬ, А.Н.ЛУТОШКИН, А.С.ЧЕРНЫШОВ И ДР.) НАЗНАЧЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ: Данная методика предназначена для определения базовых особенностей личности в процессе межличностных отношений. их диагностика может осуществляться как в формах самооценки. Экспертных оценках или в их сочетаниях. ИНСТРУКЦИЯ: Черты характера оцениваются по пятибалльной системе. данной схеме оценки обозначаются «5», «4», «3», «2», «1». графе напротив соответствующей оценки, которую дает сам испытуемый или эксперт, ставится крестик. Баллы соответствуют следующим уровням проявления данной черты: 5 – черта проявляется зримо, характерно, ярко выражено, типично для личности, проявляется постоянно. 4 – чаще проявляется, чем не проявляется. 3 – не выражена достаточно определенно, как правило, не проявляется. 2 – противоположная черта личности проявляется чаще, чем данная. Эта противоположная черта выражена заметнее. 1 – ярко выражена противоположная черта, она проявляется активно, зримо, типично. Кроме этого, желательно охарактеризовать оцениваемое качество изучаемой личности и с точки зрения не только того, в какой степени обладает этим качеством данная личность, но и старается ли она это качество активно «навязать» другим. В графе «а» ставится крестик (+), если характеризуемая личность активно переносит это свое качество на других, знаком минус (-), оценивается тогда, когда это качество не переносится на других и является сугубо личным свойством, и наконец, знаком равенства (=) обозначается тот случай, когда не выражено ни то. Ни другое. В графе «б» отмечаются изменения данного качества, которые произошли за последнее время: усиление этого качества отмечается знаком плюс (+), ослабление – знаком минус (-), а знаком равенства (=) обозначается отсутствие тенденции развития как в сторону «+», так и «-«. В графе «в» отмечается тенденция к изменению этого качества в дальнейшем: тенденция усиления обозначается «+», ослабления «-«, знаком равенства «=» обозначается отсутствие тенденции развития как в сторону «+», так и в сторону «-«. А. ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, ВЫРАЖАЮЩИЕ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ 5 4 3 2 1 а б В
Коллективизм или индивидуализм Правдивость или лживость Общественная или эгоистическая направленность Трудолюбие или леность Бескорыстие или корыстолюбие Скромность или нескромность Справедливость или несправедливость в отношении: А) к сверстникам Б) к младшим В) к страшим Отзывчивость или черствость Прямота или лицемерие Общий балл (∑) Средний балл (М) М = ∑/n (n – количество качеств) Б. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА 1. Наблюдательность или ненаблюдательность Практическая направленность ума, умение применять знания к практическим задачам или непрактичность ума при наличии знаний Любознательный или нелюбознательный В. ВОЛЕВЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА Уверенность или неуверенность в своих силах и возможностях Дисциплинированность или недисциплинированность Осознанная дисциплинированность или простое послушание Инициативность (предприимчивость) или только исполнительность Личная организованность или неорганизованность Самостоятельность или внушаемость Н.П. Фетискин, В.В.Козлов, Г.М.Мануйлов. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М. Изд-во Института Психотерапии. 2002 7. Собранность или несобранность («разболтанность») Самообладание, выдержка или невыдержанность Смелость или трусость Настойчивостьвдостижении поставленных целей или неспособность доводить начатое дело до конца Настойчивость или упрямство Личная активность или пассивность Общий балл (∑) Средний балл (М) М = ∑/n (n – количество качеств) Г. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА Веселость или угрюмость Смешливость или плаксивость Бодрость или вялость Раздражительность или невозмутимость Общий балл (∑) Средний балл (М) М = ∑/n (n – количество качеств) Д. ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, ВЫРАЖАЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Добросовестность или недобросовестность в отношении: А) к трудовой деятельности Б) к учебной деятельности В) к игровой деятельности Г) к общественной деятельности
Е. ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, ВЫРАЖАЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ Коллективизм или индивидуализм Замкнутость или общительность Тактичность или бестактность Чуткость или черствость Общий балл (∑) Средний балл (М) М = ∑/n (n – количество качеств) Ж. ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, ВЫРАЖАЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ К САМОМУ СЕБЕ Критическое отношение к своим силам или излишняя самоуверенность Уверенность или неуверенность Требовательность или нетребовательность к себе Самокритичность или несамокритичность Общий балл (∑) Средний балл (М) М = ∑/n (n – количество качеств) Обработка и интерпретация полученных данных Обобщение результатов исследования производится либо на основе самооценки, либо сопоставлении независимых экспертных оценок по каждому из «блоков» исследуемых личностных качеств. Завершающим этапом обработки может служить составление личностного профиля на основе предложенной формы. степени проявления тех или иных качеств можно судить по усредненным значениям в соответствии с содержательной характеристикой каждого балла, приведенной в инструктивной части. Профиль коммуникативно-характерологических особенностей личности
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||