Приложение к рабочей программе

• Название: Приложение к рабочей программе
• Анкор: jghfgv
• Дата: 13.12.2022
• Размер: 52.39 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа. Приложение для Р.docx
• Тип: Лекции; #843879

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

дисциплины по выбору вариативной части Блока 1

«Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»
Направление подготовки бакалавров 09.03.01 Информатика и вычислительная техника

Профиль — вычислительные машины, комплексы, системы и сети

ускоренное обучение по заочной форме

Курс 1, семестр 1

Тверь 2017

4. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы.

Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы

Вид учебной работы	Зачетных единиц	Академических часов
Общая трудоемкость дисциплины	2	72
Аудиторные занятия (всего)		8
В том числе:
Лекции		4
Практические занятия (ПЗ)		4
Семинары (С)
Лабораторный практикум (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)		60+4 (зачет)
В том числе:
Изучение теоретической части дисциплины		30
Курсовая работа (проект) Реферат
Другие виды самостоятельной работы (подготовка презентации, доклада)		30
Контроль промежуточный (зачет)		4

5.1 Структура дисциплины.

Таблица 2. Модули (разделы) дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы

№	Наименование модуля	Труд-ть часы	Лекции	Практич. занятия (в т.ч. семинары)	Лаб. занятия	Сам. работа
1	Введение в учебную дисциплину. Основные понятия и определения.	5	1			6
2	Функции языка и их реализация в речи.	5				6
3	Языковые и речевые нормы в профессиональном и научном общении	15	1	1		16
4	Речевая коммуникация как процесс	12	1	1		12
5	Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи	5				3
6	Коммуникация как дискурс	12	1			4
7	Публичные коммуникации	12		1		10
8	Речевой этикет в профессиональной сфере	6		1		3
Всего на дисциплину (курс) «Речевая коммуникация в профессиональной сфере»		72	4	4		60 + 4 зачет)

5.3 Лабораторный практикум

Учебным планом не предусмотрен

5.4. Практические и (или) семинарские занятия

Учебным планом не предусмотрены

5.5. Практикумы, тренинги, деловые и ролевые игры

Таблица 5. Тематика практикумов, тренингов, обучающих игр и их трудоемкость

№ пп.	Учебно-образовательный модуль Цели практикума	Примерная тематика практикума, тренинга	Трудоемкость в часах
1.	Модуль 3 Цель: формирование умений применять на практике нормы современного русского языка: орфоэпические, морфологические, синтаксические, лексические.	Трудности произношения, написания, словоупотребления и формообразования в профессиональном общении. Правильность, уместность, точность речи. Грамматические особенности письменной и устной речевой коммуникации (практикум)	1
2.	Модуль 4 Цель: совершенствование навыков чтения, слушания, аудирования., оформления и составления управленческих, распорядительных документов и научных текстов.	Виды речевой деятельности. Особенности разных видов речевой деятельности (практикум)	1
3.	Модуль 6 Цель: овладение общими принципами речевого общения в профессиональной сфере, речевыми тактиками и способами привлечения внимания собеседника, техникой убеждающего воздействия.	Речевое общение, его виды и функции. Особенности деловой речи. Жанровые разновидности письменного и устного общения.	1
		Лингвистическая деловая игра «Переговоры» (деловая игра) или презентация «Как добиться оптимального общения»
4.	Модуль 7 Цель: овладение практическими навыками составления и произнесения публичного выступления	Выступление как разновидность ораторской речи. Правила составления ораторского текста (практикум)	1
		«Ораторами не рождаются» (ролевая игра)

6. Самостоятельная работа обучающихся и текущий контроль успеваемости

6.1. Цели самостоятельной работы

Самостоятельная работа по изучаемой дисциплине ставит целью глубокое обдумывание и усвоение материала с последующей проверкой в аудитории. Это поможет не только улучшить владение русским языком студентами-нефилологами, но и будет способствовать получению ими профессиональных знаний, подготовке высококвалифицированных, всесторонне образованных специалистов.

Формирование способностей к самостоятельному обучению, совершенствованию когнитивных способностей, а также умений и навыков, связанных с поиском, анализом, обобщением информации, необходимой в процессе учебной деятельности. Развитие умения критически оценивать результаты собственной учебно-исследовательской работы, аргументировать собственную позицию, излагать ее в различных коммуникативных ситуациях (выступления, доклада, дискуссии и др.)

6.2. Организация и содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа заключается в изучении модулей дисциплины по основной и дополнительной учебной литературе, в подготовке к выполнению контрольной работы.

После установочных лекций, на которых дается краткое содержание дисциплины, ее проблематика и практическая значимость, студентам выдается задание на контрольную работу.

Задания располагаются в последовательности, обеспечивающей нарастание сложности и переход от аналитического к синтезирующему характеру работы. Обучающиеся знакомятся с графиком выполнения заданий во время установочных лекций. Контрольная работа состоит из 10 заданий, соответствующих модулям 2-8. Допускается оформление работы как на белой бумаге формата А4, так и в тетради в клетку. Выполненная работа сдается на кафедру не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии – лично, через представителя или почтовой службой.
Приложение к Рабочей программе

дисциплины базовой части Блока 1

«Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»

Направление подготовки бакалавров 38.03.01 Экономика;

профиль подготовки – Финансы и кредит

Ускоренное обучение по заочной форме

Курс 1

Тверь 2017

4. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы

Вид учебной работы	Зачетных единиц	Академических часов
Общая трудоемкость дисциплины	2	72
Аудиторные занятия (всего)		6
В том числе:
Лекции		2
Практические занятия (ПЗ)		4
Семинары (С)
Лабораторный практикум (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)		62+4 (зачет)
В том числе:
Изучение теоретической части дисциплины		30
Курсовая работа (проект) Реферат
Другие виды самостоятельной работы (подготовка презентации, доклада)		32
Контроль промежуточный (зачет)		4

5.1 Структура дисциплины.

Таблица 2. Модули (разделы) дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы

№	Наименование модуля	Труд-ть часы	Лекции	Практич. занятия (в т.ч. семинары)	Лаб. занятия	Сам. работа
1	Введение в учебную дисциплину. Основные понятия и определения.	5	1			6
2	Функции языка и их реализация в речи.	5				6
3	Языковые и речевые нормы в профессиональном и научном общении	15		1		16
4	Речевая коммуникация как процесс	12	1	1		12
5	Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи	5				4
6	Коммуникация как дискурс	12		1		5
7	Публичные коммуникации	12				10
8	Речевой этикет в профессиональной сфере	6		1		3
Всего на дисциплину (курс) «Речевая коммуникация в профессиональной сфере»		72	2	4		62 + 4 зачет)

5.3 Лабораторный практикум

Учебным планом не предусмотрен

5.4. Практические и (или) семинарские занятия

Учебным планом не предусмотрены

5.5. Практикумы, тренинги, деловые и ролевые игры

Таблица 5. Тематика практикумов, тренингов, обучающих игр и их трудоемкость

№ пп.	Учебно-образовательный модуль Цели практикума	Примерная тематика практикума, тренинга	Трудоемкость в часах
1.	Модуль 3 Цель: формирование умений применять на практике нормы современного русского языка: орфоэпические, морфологические, синтаксические, лексические.	Трудности произношения, написания, словоупотребления и формообразования в профессиональном общении. Правильность, уместность, точность речи. Грамматические особенности письменной и устной речевой коммуникации (практикум)	1
2.	Модуль 4 Цель: совершенствование навыков чтения, слушания, аудирования., оформления и составления управленческих, распорядительных документов и научных текстов.	Виды речевой деятельности. Особенности разных видов речевой деятельности (практикум)	1
3.	Модуль 6 Цель: овладение общими принципами речевого общения в профессиональной сфере, речевыми тактиками и способами привлечения внимания собеседника, техникой убеждающего воздействия.	Речевое общение, его виды и функции. Особенности деловой речи. Жанровые разновидности письменного и устного общения.	1
		Лингвистическая деловая игра «Переговоры» (деловая игра) или презентация «Как добиться оптимального общения»
4.	Модуль 7 Цель: овладение практическими навыками составления и произнесения публичного выступления	Выступление как разновидность ораторской речи. Правила составления ораторского текста (практикум)	1
		«Ораторами не рождаются» (ролевая игра)

6. Самостоятельная работа обучающихся и текущий контроль успеваемости

6.1. Цели самостоятельной работы

Самостоятельная работа по изучаемой дисциплине ставит целью глубокое обдумывание и усвоение материала с последующей проверкой в аудитории. Это поможет не только улучшить владение русским языком студентами-нефилологами, но и будет способствовать получению ими профессиональных знаний, подготовке высококвалифицированных, всесторонне образованных специалистов.

Формирование способностей к самостоятельному обучению, совершенствованию когнитивных способностей, а также умений и навыков, связанных с поиском, анализом, обобщением информации, необходимой в процессе учебной деятельности. Развитие умения критически оценивать результаты собственной учебно-исследовательской работы, аргументировать собственную позицию, излагать ее в различных коммуникативных ситуациях (выступления, доклада, дискуссии и др.)

6.2. Организация и содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа заключается в изучении модулей дисциплины по основной и дополнительной учебной литературе, в подготовке к выполнению контрольной работы.

После установочных лекций, на которых дается краткое содержание дисциплины, ее проблематика и практическая значимость, студентам выдается задание на контрольную работу.

Задания располагаются в последовательности, обеспечивающей нарастание сложности и переход от аналитического к синтезирующему характеру работы. Обучающиеся знакомятся с графиком выполнения заданий во время установочных лекций. Контрольная работа состоит из 10 заданий, соответствующих модулям 2-8. Допускается оформление работы как на белой бумаге формата А4, так и в тетради в клетку. Выполненная работа сдается на кафедру не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии – лично, через представителя или почтовой службой.

Приложение к Рабочей программе

дисциплины базовой части Блока 1

«Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»

Направление подготовки бакалавров 38.03.02 Менеджмент;

профиль подготовки – Производственный менеджмент

Ускоренное обучение по заочной форме

Курс 1

Тверь 2017

4. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы

Вид учебной работы	Зачетных единиц	Академических часов
Общая трудоемкость дисциплины	2	72
Аудиторные занятия (всего)		6
В том числе:
Лекции		2
Практические занятия (ПЗ)		4
Семинары (С)
Лабораторный практикум (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)		62+4 (зачет)
В том числе:
Изучение теоретической части дисциплины		30
Курсовая работа (проект) Реферат
Другие виды самостоятельной работы (подготовка презентации, доклада)		32
Контроль промежуточный (зачет)		4

5.1 Структура дисциплины.

Таблица 2. Модули (разделы) дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы

№	Наименование модуля	Труд-ть часы	Лекции	Практич. занятия (в т.ч. семинары)	Лаб. занятия	Сам. работа
1	Введение в учебную дисциплину. Основные понятия и определения.	5	1			6
2	Функции языка и их реализация в речи.	5				6
3	Языковые и речевые нормы в профессиональном и научном общении	15		1		16
4	Речевая коммуникация как процесс	12	1	1		12
5	Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи	5				4
6	Коммуникация как дискурс	12		1		5
7	Публичные коммуникации	12				10
8	Речевой этикет в профессиональной сфере	6		1		3
Всего на дисциплину (курс) «Речевая коммуникация в профессиональной сфере»		72	2	4		62 + 4 зачет)

5.3 Лабораторный практикум

Учебным планом не предусмотрен

5.4. Практические и (или) семинарские занятия

Учебным планом не предусмотрены

5.5. Практикумы, тренинги, деловые и ролевые игры

Таблица 5. Тематика практикумов, тренингов, обучающих игр и их трудоемкость

№ пп.	Учебно-образовательный модуль Цели практикума	Примерная тематика практикума, тренинга	Трудоемкость в часах
1.	Модуль 3 Цель: формирование умений применять на практике нормы современного русского языка: орфоэпические, морфологические, синтаксические, лексические.	Трудности произношения, написания, словоупотребления и формообразования в профессиональном общении. Правильность, уместность, точность речи. Грамматические особенности письменной и устной речевой коммуникации (практикум)	1
2.	Модуль 4 Цель: совершенствование навыков чтения, слушания, аудирования., оформления и составления управленческих, распорядительных документов и научных текстов.	Виды речевой деятельности. Особенности разных видов речевой деятельности (практикум)	1
3.	Модуль 6 Цель: овладение общими принципами речевого общения в профессиональной сфере, речевыми тактиками и способами привлечения внимания собеседника, техникой убеждающего воздействия.	Речевое общение, его виды и функции. Особенности деловой речи. Жанровые разновидности письменного и устного общения.	1
		Лингвистическая деловая игра «Переговоры» (деловая игра) или презентация «Как добиться оптимального общения»
4.	Модуль 7 Цель: овладение практическими навыками составления и произнесения публичного выступления	Выступление как разновидность ораторской речи. Правила составления ораторского текста (практикум)	1
		«Ораторами не рождаются» (ролевая игра)

6. Самостоятельная работа обучающихся и текущий контроль успеваемости

6.1. Цели самостоятельной работы

Самостоятельная работа по изучаемой дисциплине ставит целью глубокое обдумывание и усвоение материала с последующей проверкой в аудитории. Это поможет не только улучшить владение русским языком студентами-нефилологами, но и будет способствовать получению ими профессиональных знаний, подготовке высококвалифицированных, всесторонне образованных специалистов.

Формирование способностей к самостоятельному обучению, совершенствованию когнитивных способностей, а также умений и навыков, связанных с поиском, анализом, обобщением информации, необходимой в процессе учебной деятельности. Развитие умения критически оценивать результаты собственной учебно-исследовательской работы, аргументировать собственную позицию, излагать ее в различных коммуникативных ситуациях (выступления, доклада, дискуссии и др.)

6.2. Организация и содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа заключается в изучении модулей дисциплины по основной и дополнительной учебной литературе, в подготовке к выполнению контрольной работы.

После установочных лекций, на которых дается краткое содержание дисциплины, ее проблематика и практическая значимость, студентам выдается задание на контрольную работу.

Задания располагаются в последовательности, обеспечивающей нарастание сложности и переход от аналитического к синтезирующему характеру работы. Обучающиеся знакомятся с графиком выполнения заданий во время установочных лекций. Контрольная работа состоит из 10 заданий, соответствующих модулям 2-8. Допускается оформление работы как на белой бумаге формата А4, так и в тетради в клетку. Выполненная работа сдается на кафедру не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии – лично, через представителя или почтовой службой.

Приложение к Рабочей программе

дисциплины по выбору вариативной части Блока 1

«Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»

Направление подготовки бакалавров 21.03.02 Землеустройство и кадастры; профиль подготовки – Кадастр недвижимости

Ускоренное обучение по заочной форме

Курс 1

Тверь 2017

4. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы

Вид учебной работы	Зачетных единиц	Академических часов
Общая трудоемкость дисциплины	2	72
Аудиторные занятия (всего)		8
В том числе:
Лекции		4
Практические занятия (ПЗ)		4
Семинары (С)
Лабораторный практикум (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)		60+4 (зачет)
В том числе:
Изучение теоретической части дисциплины		30
Курсовая работа (проект) Реферат
Другие виды самостоятельной работы (подготовка презентации, доклада)		30
Контроль промежуточный (зачет)		4

5.1 Структура дисциплины.

Таблица 2. Модули (разделы) дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы

№	Наименование модуля	Труд-ть часы	Лекции	Практич. занятия (в т.ч. семинары)	Лаб. занятия	Сам. работа
1	Введение в учебную дисциплину. Основные понятия и определения.	5	1			6
2	Функции языка и их реализация в речи.	5				6
3	Языковые и речевые нормы в профессиональном и научном общении	15	1	1		16
4	Речевая коммуникация как процесс	12	1	1		12
5	Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи	5				3
6	Коммуникация как дискурс	12	1			4
7	Публичные коммуникации	12		1		10
8	Речевой этикет в профессиональной сфере	6		1		3
Всего на дисциплину (курс) «Речевая коммуникация в профессиональной сфере»		72	4	4		60 + 4 зачет)

5.3 Лабораторный практикум

Учебным планом не предусмотрен

5.4. Практические и (или) семинарские занятия

Учебным планом не предусмотрены

5.5. Практикумы, тренинги, деловые и ролевые игры

Таблица 5. Тематика практикумов, тренингов, обучающих игр и их трудоемкость

№ пп.	Учебно-образовательный модуль Цели практикума	Примерная тематика практикума, тренинга	Трудоемкость в часах
1.	Модуль 3 Цель: формирование умений применять на практике нормы современного русского языка: орфоэпические, морфологические, синтаксические, лексические.	Трудности произношения, написания, словоупотребления и формообразования в профессиональном общении. Правильность, уместность, точность речи. Грамматические особенности письменной и устной речевой коммуникации (практикум)	1
2.	Модуль 4 Цель: совершенствование навыков чтения, слушания, аудирования., оформления и составления управленческих, распорядительных документов и научных текстов.	Виды речевой деятельности. Особенности разных видов речевой деятельности (практикум)	1
3.	Модуль 6 Цель: овладение общими принципами речевого общения в профессиональной сфере, речевыми тактиками и способами привлечения внимания собеседника, техникой убеждающего воздействия.	Речевое общение, его виды и функции. Особенности деловой речи. Жанровые разновидности письменного и устного общения.	1
		Лингвистическая деловая игра «Переговоры» (деловая игра) или презентация «Как добиться оптимального общения»
4.	Модуль 7 Цель: овладение практическими навыками составления и произнесения публичного выступления	Выступление как разновидность ораторской речи. Правила составления ораторского текста (практикум)	1
		«Ораторами не рождаются» (ролевая игра)

6. Самостоятельная работа обучающихся и текущий контроль успеваемости

6.1. Цели самостоятельной работы

Самостоятельная работа по изучаемой дисциплине ставит целью глубокое обдумывание и усвоение материала с последующей проверкой в аудитории. Это поможет не только улучшить владение русским языком студентами-нефилологами, но и будет способствовать получению ими профессиональных знаний, подготовке высококвалифицированных, всесторонне образованных специалистов.

Формирование способностей к самостоятельному обучению, совершенствованию когнитивных способностей, а также умений и навыков, связанных с поиском, анализом, обобщением информации, необходимой в процессе учебной деятельности. Развитие умения критически оценивать результаты собственной учебно-исследовательской работы, аргументировать собственную позицию, излагать ее в различных коммуникативных ситуациях (выступления, доклада, дискуссии и др.)

6.2. Организация и содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа заключается в изучении модулей дисциплины по основной и дополнительной учебной литературе, в подготовке к выполнению контрольной работы.

После установочных лекций, на которых дается краткое содержание дисциплины, ее проблематика и практическая значимость, студентам выдается задание на контрольную работу.

Задания располагаются в последовательности, обеспечивающей нарастание сложности и переход от аналитического к синтезирующему характеру работы. Обучающиеся знакомятся с графиком выполнения заданий во время установочных лекций. Контрольная работа состоит из 10 заданий, соответствующих модулям 2-8. Допускается оформление работы как на белой бумаге формата А4, так и в тетради в клетку. Выполненная работа сдается на кафедру не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии – лично, через представителя или почтовой службой.