материал к сочинению. Пример к сочинению Мой сверстник в современной литературе Л. Романова Мы приговариваем тебя к смерти
 Скачать 23.66 Kb.
|
|
Пример к сочинению «Мой сверстник в современной литературе» Л. Романова « Мы приговариваем тебя к смерти» В одном классе учатся 2 мальчика. Полноватый тюфяк Миша Нефедов по кличке Нюфа, над которым постоянно издеваются одноклассники( то в шкаф запрут, то маслом стул обольют), и вполне успешный, однозначно классный лидер Саня Морозов по прозванию Мороз. Однажды ребят отправили на военные сборы. Там Саня, решив жестоко пошутить, подбросил Нюфе флягу своего деда и , обвинив его в краже, предложил наказать. Ребята по команде Мороза потащили Нюфу на улицу, поставили на ящик и накинули на шею петлю. Ящик не выдержал веса толстяка Нюфы и сломался, а парень повис на веревке. Мальчишки быстро сориентировались и спасли Мишку. Но с этого момента всё изменилось. Мороза уже не признавали лидером и сторонились, и он, не выдержав этого( а может быть,и вину чувствовал), повесился. Изменилась и жизнь Миши. Тот случай убил в нем покладистого, доброго и романтичного Нюфу, превратив в бесстрашного, жестокого и циничного подростка, которого интересует только, вывалился ли у Мороза язык, когда он повесился. - Итак, какие же проблемы современного общества поднимает автор? (Проблема взаимоотношения подростков , травли. Проблема Жестокости, равнодушия. Проблема лидерства и одиночества.) В жестокий XXI век, Во время зависти и мести, Запомни: ты же человек. И не теряй ни капли чести. Когда услышишь грубый смех, жестокость, низость – не сломайся. И помни: ты ведь человек, Так человеком оставайся. - Почему современным подросткам не свойственны толерантность, сострадание? Раскрывая проблему травли, автор приводит пример…( Раскрывая проблему жестокости, автор приводит пример…(Казнь) - Как эти действия характеризуют подростков? Что вы можете сказать о Нюфе? Почему он не сопротивляется жестокости? Что бы вы посоветовали человеку, оказавшемуся в подобной ситуации? (Задуматься. Быть человеком.) - А что же происходит в повести Романовой? (Казнь, самоубийство) Повесить? Хорошая идея! — Саня поднял указательный палец, приняв театральную позу. Он наслаждался ролью неумолимого обвинителя. — Голосуем! Кто за то, чтобы отрубить Нюфе правую руку? Пятеро. Кто за то, чтобы повесить? Большинство! Давай, Дрон, готовь веревку. С этого мгновения лес за спиной, дуб, поляна, малинник с остатками осветленных осенью листьев, лагерная ограда, словно погрузились в мутный кисель. Движения стали медленными, звуки — смазанными. Я попробовал вырваться из этой трясины, но ноги и руки не реагировали — они казались взятыми в займы у тряпичной куклы и наскоро пришитыми к моему телу, я чувствовал себя насекомым, угодившим в густой бульон. Плечо ощутило легкий удар. Очень медленно я повернул голову и увидел веревку — неправдоподобно белую в темно-серых сумерках. Дрон привязывал ее к толстой ветке дуба, росшей чуть выше дупла. Кто-то заботливо поставил передо мной дощатый ящик. — Вставай! — Мороз выдержал драматичную паузу. — Голову в петлю! Время наконец-то вырвалось из объятий вязкого желе и, наверстывая упущенное, понеслось с утроенной скоростью. Меня подняли на хлипкий ящик, стянули скотчем за спиной руки и надели на шею веревку. Бледные лица зрителей исказились в кривых ухмылках. Они ждали. Ждали моей казни. Игра закончилась. — Вы что?!! Не надо! Это не я… — голос сорвался на писк, тонкие доски подо мной заходили ходуном. — Отпустите! Это не я! Слышите, не я! — Проснулся, тюфяк! Давай, Дрон, убирай ящик. Почему-то в тот момент я видел только его зубы. Красивые ровные зубы, мерцающие в полутьме, как фарфоровый плафон на бабушкиной кухне, когда ее не освещает ничего кроме уличного фонаря за окном. В голове мелькнула неуместная мысль: «Интересно, Лазоревой нравятся его зубы?» А потом я умер. - Никто из ребят не предполагает такого страшного конца. - Как они себя чувствуют? (неуверенно, растерянно) - Чего добивается Саша Морозов? (унизить, растоптать человеческое достоинство.) - Чем заканчивается повесть? (Казнь состоялась. Морозов повесился) В каждом коллективе, особенно подростковом, к сожалению, непременно имеется изгой, всеми презираемое существо. Но даже издевательства над подобным Нюфой должны иметь границы, которые нельзя переступать. |