Главная страница
Навигация по странице:

  • Личностное развитие и появление самосознания в дошкольном возрасте становятся причинами кризиса семи лет. Основные признаки этого кризиса

  • 3) симптом «горькой конфеты». Когда ребенку, плохо он старается этого не показывать.

  • возрастной кризис 3х лет. Пример любого возрастного кризиса на Ваш выбор (проявления, причины)


    Скачать 287.02 Kb.
    НазваниеПример любого возрастного кризиса на Ваш выбор (проявления, причины)
    Дата10.09.2022
    Размер287.02 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлавозрастной кризис 3х лет.docx
    ТипДокументы
    #670266

    Пример любого возрастного кризиса на Ваш выбор (проявления, причины).
    Кризис трех лет характеризуется тем, что личностные изменения, происходящие с ребенком, приводят к изменению его отношений со взрослыми. Этот кризис возникает потому, что ребенок начинает отделять себя от других людей, сознает свои возможности, ощущает себя источником воли. Он начинает сравнивать себя со взрослыми, и у него невольно возникает желание выполнять те же действия, что и они, например: «Когда я вырасту большой, буду сам чистить зубы».

    В этом возрасте появляются следующие черты: негативизм, упрямство, обесценивание, строптивость, своеволие, протест-бунт, деспотизм. Эти характеристики описал Л.С. Выготский. Он считал, что возникновению подобных реакций способствует зарождение потребности в уважении и признании.

    Личностное развитие и появление самосознания в дошкольном возрасте становятся причинами кризиса семи лет. Основные признаки этого кризиса:

    1) потеря непосредственности. В момент возникновения желания и осуществления действия возникает переживание, смысл которого состоит в том, какое значение это действие будет иметь для ребенка;

    2) манерничание. У ребенка появляются тайны, он начинает что-либо скрывать от взрослых, строить из себя умного, строгого и т. д.;

    3) симптом «горькой конфеты». Когда ребенку, плохо он старается этого не показывать.

    Появление данных признаков ведет к трудностям в общении со взрослыми, ребенок замыкается, становится неуправляемым.

    В основе этих проблем лежат переживания, с их появлением связано возникновение внутренней жизни ребенка. Становление внутренней жизни, жизни переживаний – очень важный момент, так как теперь ориентация поведения будет преломляться через личные переживания ребенка. Внутренняя жизнь непосредственно не накладывается на внешнюю, но оказывает на нее влияние.


    написать администратору сайта