Примерная программа по учебному предмету технология направление Индустриальные технологии
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Раздел 1. Основы моделирования в программе PTC Creo Моделирование. Виды моделей (1 ч) Понятия «модель» и «моделирование», назначение моделирования, основные виды моделей и их роль в современном мире. Понятие об интерфейсе PTC Creo. Работа с файлами (1 ч) Назначение и преимущества программы PTC Creo, интерфейс программы. Понятия: «панель инструментов», «менеджер меню», «рабочий каталог». Практическая работа. Процедура сохранения и открытия файлов в PTC Creo. 19 Построение базовой модели «Куб» (2 ч) Основные процедуры построения моделей: операция вытягивания, создание скруглений, фасок, отверстий, оразмеривание эскиза и использование различных инструментов рисования. Практическая работа. Выполнить операции: вытягивание, создание скруглений, фасок, отверстий, оразмеривание эскиза. Построение базовой модели «Стойка» (2 ч) Технология применения операции вращения для удаления материала и процедура построения дополнительного элемента для получения утолщения, задание размеров элементов «фаска», «скругление». Практическая работа. Выполнить задание размеров элементов «фаска», «скругление». Построение сборки на примере базовых моделей (4 ч) Понятие «сборка», процедура создания новой сборки, процесс добавления деталей в сборку, управление положением деталей в процессе сборки, основные закрепления деталей в сборке. Практическая работа. С оздание новой сборки. Раздел 2. Режим параметрического эскиза Интерфейс режима параметрического эскиза (1 ч) Пути входа в режим эскиза, настройки его интерфейса и расположение основных инструментов на панели. Инструменты рисования (1 ч) Практическая работа. Основные группы инструментов рисования, особенности применения инструментов «Линия», «Прямоугольник», «Окружность», пиктограммы инструментов рисования на панели. Добавление размеров в эскизе (1 ч) Практическая работа. Основные типы размеров эскиза, понятия «линейные размеры», «радиальные размеры», «угловые размеры», пособы задания вышеперечисленных размеров на эскизе. Правила создания эскизов (2 ч) Правила, позволяющие создать наиболее точный и простой эскиз, описывающий создаваемую модель. Практическая работа. Создание эскиза модели. Раздел 3. Режим трёхмерного моделирования Операции моделирования (1 ч) Понятия «операция», «ответ», вход в режим трёхмерного моделирования, вход в режим трёхмерного моделирования, процесс создания новой детали Действия с операциями (1 ч) Практическая работа. Рассмотрение действий, которые можно совершать с операциями при моделировании, их смысл и «иконки», являющиеся их отображением на панели инструментов. Классификация операций (1 ч) 20 Классификация операций моделирования по типу получаемой геометрии, по способу построения геометрии. Твердотельные и рисованные операции (2 ч) Твердотельные операции, классификация рисованных операций по способу использования сечения при создании геометрии. Практическая работа. Выполнение твердотельных и рисовальных операций. Операция вытягивания в рамках добавления материала (2 ч) Создание твердотельной детали без использования заранее заготовленных шаблонов, алгоритм создания деталей. Практическая работа. Создание твердотельной детали. Операция вытягивания в рамках удаления материала (2 ч) Возможности применения операции вытягивания в рамках удаления материала для создания отверстия. Практическая работа. Задание размеров отверстия и его глубины. Фаска и скругление (1 ч) Понятия: «скругление», «фаска», их характеристики и принципиальные отличия. Практическая работа. Создание скругления, фаски с заданными размерами. Копирование элементов(1 ч) Простейшая из техник создания копий элементов, другие техники копирования и последовательность действий, позволяющая создать копию элемента. Практическая работа. Создание копии элемента. Раздел 4. Режим объединения отдельных моделей в сборки Панель назначения закреплений для размещения компонента (2 ч) Понятие «сборка», функциональные возможности режима сборки, панель назначения закреплений и функции её составляющих. Практическая работа. Работа с панелью назначения закреплений для размещения компонента. Манипулирование компонентом в процессе закрепления (2 ч) Практическая работа. Манипулирование компонентами сборки в процессе закрепления, комбинации клавиш, позволяющие осуществлять ориентацию компонентов в трёхмерном пространстве. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 6 класс Модуль I. Технологии в жизни человека Черчение. Макетирование (2 ч) Понятие геометрической формы предмета. Общие понятия о плоских и объемных геометрических фигурах. Нанесение размеров на чертеже. Понятие видов размеров: длины, ширины, высоты. Способы нанесения размеров на чертеже. Развертки 21 поверхностей геометрических тел. Чертежи разверток поверхностей геометрических тел (цилиндр, конус, пирамида, призма, куб). Моделирование и макетирование Практические работы. 1. Чертеж плоской геометрической фигуры, эскиз объемной геометрической фигуры. 2. Нанесение размеров по правилам на любую геометрическую фигуру. 3. Эскиз комнаты с элементами дизайна. Технологии: трудовые действия (10 ч) Трудовые действия как основные «кирпичики» технологии. Измерения как универсальные трудовые действия. Измерение с помощью линейки, нутрометра, кронциркуля, штангенциркуля. Народные способы измерения. Практика измерений различных объектов окружающего мира. Понятие о погрешности измерения. Действия при работе с бумагой. Действия при работе с тканью. Действия при работе с древесиной: разметка, пиление, опиливание, отделка, соединение деталей (гвоздями, шурупами, клеем), визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами. Действия при работе с металлами: разметка, сгибание, разрезание, сверление отверстий, контроль качества. Правила безопасности труда при работе на станках. Практические работы. 1. Измерение деталей. 2. Изготовление детали из бумаги (картона) без предварительной разметки. 3. Соединение деревянных деталей. Машины и механизмы (11 ч) Основные компоненты машины: двигатель, передаточные механизмы, исполнительный механизм, приборы управления. Модели машин. Простейшие механизмы как «азбука» механизма любой машины. Наклонная плоскость, винт, рычаг, ворот, блок, колесо, поршень. Инструменты и машины, где используются простейшие механизмы. Физические законы, реализуемые в простейших механизмах. Практические работы. 1. Сборка модели винтового конвейера. 2. Сборка устройства для знакомства с работой ворота. 3. Сборка конструкции для изучения свойств блока. Основы электротехники (5 ч) Электрическая цепь. Источники электрической энергии. Электроустановочные устройства. Электроизмерительные приборы. Электрические приборы и инструменты. Электромагнит и его применение; принцип действия и устройство магнитного реле. Практические работы. 1. Сборка простейшей электрической цепи. 2. Сборка простейшего электромагнита. Учимся оберегать (3 ч) Опасные вещи: высокая температура, электрический ток, заведомо ложная или недоброкачественная информация и др. Организация личного информационного пространства как необходимое условие успешной трудовой деятельности. Практические работы. Учимся запоминать. Учимся писать. Учимся общаться. Мир профессий (3 ч) Какие бывают профессии? Классификация профессий. Как определить область своих интересов? Практические работы. Классификация профессий по типам и классам. Модуль II. Творческая, проектная деятельность Основы совместной (коммуникативной) деятельности (2 ч) 22 Выстраивание моделей взаимодействия. Модели взаимодействия, способы и приемы коммуникации, распределение ролей. Практическая работа. Определение коммуникативных, способностей и типа личности. Создание творческих групп. Распределение ролей. Проектная деятельность (16 ч) Постановка проблемы. Поиск путей решения проблемы. Оценка путей решения проблемы. Исследовательская, поисковая деятельность. Разработка технического решения. Реализация проекта – создание продукта. Эколого-экономическое обоснование. Оценка творческого проекта. Практические работы. 1. Осознание нужд и возможностей. 2. Выбор темы проекта. 3. Выдвижение и исследование гипотез решения проблемы. Формулирование потребительских и изготовительских характеристик. Критерии для оценки путей решения проблемы. 4. Выбор оптимального решения, проработка лучшей идеи. 5. Исследование и анализ, сбор информации для разработки технического решения. 6. Разработка рациональной технологии изготовления (технологической карты), выбор материалов, инструментов, оборудования. «Звездочка обдумывания». 7. Организация рабочего места. Выполнение работ по созданию продукта. Контроль качества. 8. Экономический расчет и эколого-валеологическое обоснование безопасного изготовления (создания), использования и утилизации продукта проектной деятельности. 9. О боснование выводов, оценка личностных достижений ученика, удовлетворенность проекта потребностям. Самооценка проекта. Оформление результата деятельности (14 ч) Практические работы. Оформление материалов проекта (пояснительной записки проекта, презентации/видео/буклета) с помощью информационно-коммуникационных технологий. При выполнении практических работ по программе для создания документов используются офисные приложения из пакета Microsoft Office или OpenOffice или Apple iWork. Для общения и пересылки информации применяются электронная почта, интернет- технологии. Для поиска информации по проекту организуется работа с поисковыми системами. Для обучения и отработки навыков используются электронные информационные ресурсы (CD, DVD – электронные книги, обучающие системы, интернет-ресурсы). Для создания документов используются текстовые процессоры (по наличию в ОУ:MS Word/ OpenOffice Writer/ Apple iWork Pages) редакторы презентаций (по наличию в ОУ: MS Power Point/ OpenOffice Impress/ Apple iWork Keynote), редакторы видео (по наличию в ОУ: Windows MS MovieMaker/ Apple iDvD) или редакторы публикаций (MS Publisher). Для общения и пересылки информации применяются электронная почта и интернет-сервисы, сервисы web 2.0. Защита проекта (2 ч) Практическая работа. Демонстрация продукта проектной деятельности. Представление проекта. Ответы на вопросы Модуль III. Основы робототехники Модели и моделирование (2 ч) Понятие, основные виды, области применения моделей. Практическая работа. Выполнение элементов моделирования. 23 Первые представления об искусственном интеллекте (2 ч) Компьютерные программы, имитирующие интеллектуальную деятельность человека. Простейшие примеры. Понятие об интеллектуальных роботах. Практическая работа. Тест Тьюринга. Роботизированные машины и механизмы (30 ч) Сборка моделей из деталей робототехнического конструктора по эскизам и чертежам: от моделей простейших механизмов до моделей машин с управлением. Практическая работа. Действия по сборке моделей из робототехнического набора. Модуль IV. Основы 3D-моделирования Раздел 1. Основы работы в программе PTC Creo Получение фотореалистичного представления объекта (1 ч) Понятия: «визуализация», «рендеринг», «перспектива», процедура рендеринга. Практическая работа. Изменение настроек, практическое применение процесса визуализации. Построение чертежей (2 ч) Алгоритм создания нового чертежа готовой модели. Практическая работа. Перемещение видов по чертежу, процедуры, производимые с размерами чертежей. Раздел 2. Режим параметрического эскиза Геометрические связи (1 ч) Понятие «Закрепление», основные виды геометрических связей в режиме параметрического эскиза, их отображение на панели инструментов — пиктограммы. Создание геометрии, работа с закреплениями (2 ч) Практическая работа. Примеры создания эскиза с использованием различных видов закреплений, особенности используемых закреплений, работа в полярной системе координат. Раздел 3. Режим трёхмерного моделирования Типы опорных элементов (1 ч) Понятие «опорный элемент», виды опорных элементов, используемых в САПР, их особенности, примеры и аналогии из курса математики и бытового окружения. Добавление опорных элементов (1 ч) Практическая работа. Возможности создания опорных осей и плоскостей, методы задания положения опорных элементов с использованием имеющейся геометрии объекта. Соосное отверстие (1 ч) Понятие «соосное (коаксиальное) отверстие». Практическая работа. Создание отверстия, соосного с другой окружностью, задание его глубины, расчет толщины окружающих стенок. Зеркальная копия операции (1 ч) 24 Понятие «зеркальное отражение». Практическая работа. Задание плоскости отражения и создание зеркального отражения операции относительно выбранной плоскости. Использование операции «Вращение» для добавления материала (2 ч) Применение операции «Вращение» для добавления материала Практическая работа. Применение операции «вращение», знакомство с ее возможностями. Операция «Оболочка» (1 ч) Операция создания оболочки из твердотельного объекта, алгоритм создания оболочки заданной толщины. Практическая работа. Создание оболочки заданной толщины. Тонкостенные операции (2 ч) Практическая работа. Знакомство с атрибутом твердотельных операций «Тонкая стенка», её применение при выполнении операций «Вытягивание» и «Вращение». Раздел 4. Режим объединения отдельных моделей в сборки Условия размещения компонента (1 ч) Понятие «закрепление», знакомство с назначением операции закрепления, статусы при создании сборки. Практическая работа. Применение операций к ранее назначенным закреплениям и сборочным единицам. Действия с компонентами в сборке. Режимы визуального отображения компонентов в сборке (2 ч) Основные действия, совершаемые над компонентами, добавленными в сборке и 4 режима визуального отображения компонентов в сборке. Практическая работа. Знакомство с особенностями режимов и «иконками», отображающими их на панели инструментов. Раздел 5. Основы оформления чертежа модели Создание чертежа(1 ч) Методика создания чертежа готовой детали, интерфейс режима создания чертежа. Чертежные виды (1 ч) Процесс создания главного чертёжного вида, возможности ориентации модели по граням и плоскостям. Практическая работа. Выполнение процессов задания атрибутов видов и блокировки движения видов. Проекционные виды (1 ч) Практическая работа. Знакомство с процессом создания проекционного вида с помощью «иконок» на панели инструментов и всплывающего меню. Создание дополнительных проекционных видов (1 ч) Создание дополнительных проекционных видов. Практическая работа. Знакомство с настройками отображения видов и процессом 25 преобразования вида в вид с сечением. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 7 класс Модуль I. Технологии в жизни человека Современная техносфера (2 ч) Современная техносфера и ее особенности. Потребности и их иерархия. Цели и задачи трудовой деятельности. Трудовые ресурсы. Рынок труда. Практическая работа. Анализ современного рынка труда. Профессии, востребованные в регионе. Задачи и технологии (3 ч) Научные и технологические достижения современной цивилизации. Понятие техносферы. Потребности. Иерархия потребностей. Цели и задачи трудовой деятельности. Задача изготовления изделия, обладающего заданными свойствами и параметрами. Полный цикл решения задачи: постановка задачи, построение модели задачи, определение в рамках данной модели исходных данных (условий) и конечного результата, проектирование и реализация технологии, включая конструирование технологических операций из набора трудовых действий, оценка и использование полученного результата. Реклама. Принципы организации рекламы. Способы воздействия рекламы на потребителя и его потребности. Социальные технологии. Технологии сферы услуг. Практическая работа. Составление полного цикла решения конкретных задач. Традиционные технологии (15 ч) Изделия из древесины и технологии их изготовления. Токарный станок для обработки древесины. Технологии обработки металлов. Конструкционная сталь и ее механические свойства. Изделия из сортового и листового проката. Изготовление изделий на токарно-винторезном станке. Резьба и резьбовые соединения. Отделка изделий. Комплексные работы. Практические работы. 1. Соединение деталей при помощи болтов и винтов. 2. Обработка металлического изделия перед окрашиванием. Современные технологии. Транспорт (5 ч) Потребности в перемещении людей и товаров. Потребительские функции транспорта. Виды транспорта, история развития транспорта. Влияние транспорта на окружающую среду. Безопасность транспорта. Транспортная логистика. Регулирование транспортных потоков. Технологии химической промышленности. Технология переработки нефти. Биотехнологии. Технологии хлебопечения. Новые направления биотехнологии. Практическая работа. Составление технологической карты (технология приготовления хлеба). Технологии домашнего хозяйства (5 ч) Порядок и хаос. Порядок в доме. Компьютерные программы проектирования жилища Практическая работа. Изготовление проекта жилого помещения. 26 Мир профессий (4 ч) Профессии типа «Человек — природа», «Человек — техника». Практическая работа. Составление портрета идеального профессионала в профессиях типа «Человек — природа», «Человек — техника». Модуль II. Творческая, проектная деятельность Основы совместной (коммуникативной) деятельности (2 ч) Выстраивание моделей взаимодействия. Модели взаимодействия, способы и приемы коммуникации, распределение ролей. Практическая работа. Определение коммуникативных, способностей и типа личности. Создание творческих групп. Распределение ролей. Проектная деятельность (16 ч) Постановка проблемы. Поиск путей решения проблемы. Оценка путей решения проблемы. Исследовательская, поисковая деятельность. Разработка технического решения. Реализация проекта – создание продукта. Эколого-экономическое обоснование. Оценка творческого проекта. Практические работы. 1. Осознание нужд и возможностей. 2. Выбор темы проекта. 3. Выдвижение и исследование гипотез решения проблемы. Формулирование потребительских и изготовительских характеристик. Критерии для оценки путей решения проблемы. 4. Выбор оптимального решения, проработка лучшей идеи. 5. Исследование и анализ, сбор информации для разработки технического решения. 6. Разработка рациональной технологии изготовления (технологической карты), выбор материалов, инструментов, оборудования. «Звездочка обдумывания». 7. Организация рабочего места. Выполнение работ по созданию продукта. Контроль качества. 8. Экономический расчет и эколого-валеологическое обоснование безопасного изготовления (создания), использования и утилизации продукта проектной деятельности. 9. О боснование выводов, оценка личностных достижений ученика, удовлетворенность проекта потребностям. Самооценка проекта. Оформление результата деятельности (14 ч) Практические работы. Оформление материалов проекта (пояснительной записки проекта, презентации/видео/буклета) с помощью информационно-коммуникационных технологий. При выполнении практических работ по программе для создания документов используются офисные приложения из пакета Microsoft Office или OpenOffice или Apple iWork. Для общения и пересылки информации применяются электронная почта, интернет- технологии. Для поиска информации по проекту организуется работа с поисковыми системами. Для обучения и отработки навыков используются электронные информационные ресурсы (CD, DVD – электронные книги, обучающие системы, интернет-ресурсы). Для создания документов используются текстовые процессоры (по наличию в ОУ:MS Word/ OpenOffice Writer/ Apple iWork Pages) редакторы презентаций (по наличию в ОУ: MS Power Point/ OpenOffice Impress/ Apple iWork Keynote), редакторы видео (по наличию в ОУ: Windows MS MovieMaker/ Apple iDvD) или редакторы публикаций (MS Publisher). Для общения и пересылки информации применяются электронная почта и интернет-сервисы, сервисы web 2.0. Защита проекта (2 ч) 27 Практическая работа. Демонстрация продукта проектной деятельности. Представление проекта. Ответы на вопросы Модуль III. Основы робототехники Робототехнические проекты: мобильный робот (12 ч) Робототехнические проекты. Робот-исследователь. Робот-компаньон. Мобильный робот. Практическая работа. Создание робототехнических проектов. Робототехнические проекты: «умный дом» (22 ч) Робототехнические проекты: «умный дом». Практическая работа. Создание робототехнических проектов. Модуль IV. Основы 3D-моделирования |