экология. Примерный перечень занятий для проведения в младшей группе осенью
 Скачать 14.52 Kb.
|
|
Примерный перечень занятий для проведения в младшей группе осенью. 1. Наблюдение за золотой рыбкой, устройство аквариума. Цель: формировать представление о внешнем виде рыбы (большая, золотая, у рыбки есть глаза, хвост, плавники), о некоторых повадках (живет в воде, плавает, хватает корм ртом, рыбка живая, сама ест и плавает); обогащать словарь засчет слов, обозначающих названия рыбок, признаки внешнего вида и действий; воспитывать бережное отношение к обитателям аквариума. 2. Наблюдение за птичкой Цель: учить отличать щегла от других птиц по характерным признакам (маленькая, с разноцветными перышками, у щегла есть ключ, глаза, крылья, ноги, клювом щегол клюет зерна, пьет воду, глазами смотрим, с помощью крыльев летает, ног прыгает, щегол живой: летает, прыгает, ест, пьёт); обогащать и активизировать словарь; воспитывать бережное отношение к птицам. 3. Рассматривание осеннего дерева Цель: уточнить представления об основных частях дерева: ствол, ветви, листья, корни; упражнять в различении листьев по цвету и величине; формировать представления о том, что дерево живое (оно растет); учить обследовательским действиям; обогащать и активизировать словарь; воспитывать эстетическое восприятие. 4. Рассматривание овощей (Д/и «Чудесный мешочек») Цель: учить называть Овощи и различать их по цвету (морковь оранжевая, помидор красный, репа желтая, огурец зелёный); по величине (большой, маленький овощ); по характеру поверхности (гладкий, шероховатый с бугорками); по вкусу (сладкий, горький, кислый). 5. Рассматривание осенней клумбы. Цель: учить детей различать и называть 2 цветущих растения по цвету цветка; по высоте; учить обследовательским действиям (показать рукой высокое или низкое растение; предложить понюхать); воспитывать бережное отношение к растениям, желание рассматривать и любоваться ими; активизировать словарь. 6. Наблюдение за трудом взрослых. (Например, обтирание пыли с листьев фикуса) Цель: формировать представление о необходимости очищать листья растений от пыли, а так же о том, как это делать. Примерный перечень занятий для проведения в младшей группе зимой. 1. Наблюдение за золотой рыбкой (повторно). Цель: Уточнить и закрепить Представление о внешнем виде и повадках рыбки (Тело покрыто чешуей, Плавники имеются на спинке, брюшке, боках, хвосте; Глазами Рыбка смотрит куда плыть, где корм.; Рыбка живёт в аквариуме куда налита вода, без воды она жить не может. В воде она ныряет, плавает, рыбка Живая и они надо заботиться, кормить ее; обогащать словарь; воспитывать бережное отношение к обитателям аквариума. 2. Целевая прогулка по участку детского сада Цель: Уточнить представления о зиме (Снег лежит на земле, на крыше, на деревьях и кустарниках; Холодно, дети и взрослые одеты тепло. Со снегом можно играть, Кататься на лыжах и санках); вызвать эстетические Переживания от красоты зимней природы , радость от прогулки; Обогащать и активизировать словарь 3. Посадка лука (к концу зимы). Цель: Уточнить представления о луковице (Гладкая, жёлтая, Есть вершки и корешки, луковица будет расти); Формировать навыки посадки (Поместить в землю в лунку, крепко нажать, присыпать землей, полить; активизировать словарь; воспитывать интерес к выращиванию растений. Наблюдать за ростом лука. 4. Рассматривание картины «зимние забавы» Цель: Уточнить представления о зиме (Холодно, дети тепло одеты, Они катаются на коньках, лыжах и санках); Активизировать употребление слов: Зимний, хрустящий, Белый, пушистый, холодный. Примерный перечень занятий для проведения в младшей группе весной. 1. Покажем мишке наш участок. Цель: формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зелёной травки, летают бабочки и жуки; дети легко одеты; играют с песком и водой); Обогащать и активизировать словарь; Вызвать радостные переживание общения с природой. 2. Наблюдение за цыплятами. дарьюшка🦦, [23.11.20 12:16] Цель: Учить отличать цыплят от взрослой курицы по характерным признакам (Маленькие, жёлтые, пищат); Формировать представление о некоторых повадках (Бегать, взмахивают крылышками, Клюют зерна, рубленное яйцо, пьют воду); Активизировать словарь; Воспитывать Бережное отношение к птицам. 3. Посадка семян гороха на грядку. Цель: формировать представление о внешнем виде семени гороха (Круглое, зелёное или жёлтое по цвету, крепкое, гладкое или бугристое); учить обследовательским действиям; Формировать навыки посадки (Разложить семена в бородки (помогает воспитатель), Присыпать землёй и полить; Обогащать и активизировать словарь; Формировать интерес к труду. 4. Рассматривание первоцветов. Цель: Учить различать и называть Одно – два растения (Мать и мачеха, подснежник); По цвету и форме цветка, По относительной высоте; Закреплять знания о частях растения; учить обследовательским действиям; Обогащать и активизировать словарь; вызывать радость от красоты растений и воспитывать бережное отношение к ним. 5. Рассматривание лягушки. Цель: формировать представление о внешнем виде лягушки (большая, зеленая, есть голова, глаза, рот; лягушка прыгает и плавает; активизировать словарь; воспитывать бережное отношение к животным. 6. Рассматривание картины «кошка с котятами» Цель: Закрепить представления о том, что у кошки есть детёныши - котята; Уточнить знания об их внешнем виде и повадках (Кошка большая, котята маленькие, у Кошки и котят есть голова, глаза, уши, усы, лапы, хвост, шерсть пушистая и гладкая; котята бегают, играют, мяукают); Ввести в активный словарь детей слова, обозначающие признаки и действия. Примерный перечень занятий для проведения в младшей группе летом. 1. Наблюдение за коровой (рассматривание картины из серии «домашние животные) Цель: формировать представление о внешнем виде коровы: большая, есть голова , рога, глаза, уши, ноги, хвост; дать знания о некоторых повадках (ест траву, жует, пьет воду, дает молоко; Обогащать и активизировать словарь; воспитывать интерес к рассматриванию картины. |