Положение МБОУ ЕСОШ№7 Обобщение опыта. №7 Положение об обобщении опыта. Принято на заседании педагогического совета мбоу есош 7 им. О. Казанского Протокол от 30. 08. 2016 г. 1 утверждаю
 Скачать 31.12 Kb.
|
|
ПРИНЯТО на заседании педагогического совета МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского Протокол от 30.08.2016 г. № 1 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского ________ /О. В. Авилова/ Приказ от 30.08.2016 г. № 169/1 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИЗУЧЕНИИ, ОБОБЩЕНИИ И РАСПРОСТРАНЕНИИ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЕ Общие положения 1.1. Положение об изучении, обобщении и распространении передового опыта педагогических работников (далее Положение) определяет порядок изучения, обобщения и распространения передового инновационного опыта педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, методических объединений педагогов с целью повышения качества образования, совершенствования организации образовательной деятельности. 1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 1.3.Обобщение передового педагогического опыта означает изучение и анализ состояния его практической ценности, выявление новых тенденций, наличие выводов в результате изучения и анализа отдельных фактов, явлений и процессов, наблюдаемых в педагогической практике, оформленных в виде педагогических идей или педагогической системы; 1.4.Распространение передового педагогического опыта представляет собой процесс, направленный на то, чтобы донести идеи, методы осуществления или результаты опыта инновационной педагогической деятельности до целевой аудитории, апробирование данного опыта другими педагогами и внесение в него необходимых корректив. 1.5. Оформление опыта осуществляется в виде методической папки, презентации, зафиксированной на бумажном и электронном носителе. 1.6. Доступность опыта и его открытость осуществляется с согласия автора путём его опубликования, публичного показа, публичного исполнения, размещения на веб-сайте и в компьютерных базах данных. 2. Цель, задачи 2.1. Цель работы по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта - развитие инновационных практик, совершенствование процесса организации образовательной деятельности, повышение качества образования. 2.2. Основные задачи работы по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта: стимулирование заинтересованности педагогов в результатах инновационной образовательной деятельности, освоении инноваций и их внедрении в педагогическую практику; повышение престижа педагогов, активно участвующих в совершенствовании содержания и методов учебной деятельности, достигших высоких результатов обучения детей; консолидация усилий профессиональных методических сообществ педагогов в деле выявления и распространения передового педагогического опыта; создание открытого информационного банка передового педагогического опыта в районе; издание продуктов обобщения передового опыта; осуществление общественно-государственной экспертизы достижений педагогических работников; использование передового педагогического опыта в образовательной деятельности. 3. Критерии и показатели эффективности (оценки) передового педагогического опыта 3.1. Актуальность, то есть соответствие потребностям образовательного учреждения, социальному заказу, тенденциям общественного развития, муниципальной, региональной и федеральной образовательной политике. 3.2. Новизна: • в комбинации элементов известных методик; • в рационализации, усовершенствовании отдельных сторон педагогического труда; • в преобразовании образовательного процесса (с обоснованием причин изменения в содержании образования); • в разработке новых средств и правил их применения, постановке и решении новых педагогических задач). 3.3. Высокая результативность: • в уровне обученности учащихся; • в личностном развитии учащихся; • в совершенствовании методической работы и управленческой деятельности. 3.4. Оптимальность, то есть достижение более высоких результатов при экономной затрате сил и времени. 3.5. Стабильность: • подтверждение эффективности опыта при некотором изменении условий; • достижение устойчивых положительных результатов на протяжении трех лет. 3.6. Научность, то есть соответствие основополагающим положениям педагогики, психологии, методики. 3.7. Возможность использования опыта в массовой практике; возможность творческого применения опыта. 4. Организация работы по изучению, обобщению и распространению инновационного педагогического опыта 4.1. Авторами инновационного педагогического опыта могут выступать: педагогические и руководящие работники; профессиональные методические сообщества (методические объединения педагогов, творческие группы и др.). 4.2. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта производится на уровне образовательного учреждения и на муниципальном уровне. 4.3. В работе по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта принимают участие профессиональные методические сообщества педагогов. 4.4. Координацию работы по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта осуществляет методический совет. 4.5. Редактирование, рецензирование материалов педагогического опыта организуют руководители ШМО и опытные педагоги, а также члены методического совета. 5. Порядок работы по изучению, обобщению и распространению инновационного педагогического опыта 5.1. Изучение педагогического опыта проводится в образовательном учреждении путём длительного наблюдения за работой учителя, посещения уроков, внеклассных мероприятий, анализа творческих отчётов и мастер-классов учителя, авторских методических выставок и т.п. 5.2. Систематизация и описание педагогического опыта осуществляется автором или авторами опыта в виде доклада, статьи, методической разработки, брошюры, книги, мультимедийной презентации и оформления методической папки в бумажном и электронном виде. 5.3. По рекомендации педагогического совета образовательного учреждения опыт работы представляется автором на заседаниях методического объединения учителей-предметников. 5.4. По результатам представления опыта методический совет проводит экспертизу материалов. 5.5. Для проведения экспертизы передового педагогического опыта автор или авторы опыта подают руководителю методического совета следующие материалы: 1. Информационную карту педагога или педагогического сообщества (приложение 1,2) 2. Представление на обобщение опыта от руководителя ШМО (приложение 3) 3. Краткое описание опыта, подготовленную автором (приложение 4). 5.6. Распространение передового педагогического опыта может включать следующие этапы: - устное выступление на очередном заседании ШМО, РМО; - внесение в школьный банк передового педагогического опыта; - размещение на школьном сайте; -участие в проведении мастер-классов (открытых занятий), авторских семинаров, совещаний, конференций; - участие в работе с молодыми коллегами (наставничество); - участие в работе школьных, районных творческих групп. 6. Требования к оформлению материалов передового опыта 6.1. Требования к бумажным вариантам: документы печатаются шрифтом Times New Roman, размер 12, страницы пронумерованы; обязательно наличие титульного листа; объем описания опыта составляет не более 15 страниц, объем приложений не регламентируется. 6.2. Требования к электронным вариантам: электронный вариант предоставляется на диске (CD, CD-RW); на диске указывается ФИО автора, образовательное учреждение; материалы на диске оформляются в отдельные папки с указанием их содержания и ФИО автора. 7. Срок действия положения Срок действия данного положения неограничен. При изменении нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность регламентирующих деятельность образовательной организации, в положение вносятся изменения в соответствии с установленным порядком. Приложение 1
Приложение 2 Информационная карта педагогического сообщества, представляющего инновационный опыт
Приложение 3 Представление-характеристика ФИО учителя, образование, наименование учебного заведения, год окончания, специальность, педагогический стаж, стаж в данном ОУ, награды и звания. Особенности личности учителя. Краткое описание опыта учителя Характер его педагогических достижений Инновационная сторона опыта Результаты деятельности учителя Общественное лицо учителя Что можно рекомендовать из опыта работы учителя для распространения Приложение 4 СХЕМА описания педагогического опыта Тема опыта ___________________________________________________________________
|