задание по функциональной грамотности. задание_Волянская С.А.. Природноресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы рационального природопользования и методы их реализации
 Скачать 0.55 Mb.
|
|
Ф.И.О. - Волянская Светлана Анатольевна ОО - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 р.п. Хор Класс -8 класс Тема: Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы рационального природопользования и методы их реализации. Планируемый результат: Личностные результаты Патриотического воспитания: проявление интереса к познанию природы, населения, хозяйства России, регионов и своего края, народов России; ценностное отношение к историческому и природному наследию и объектам природного и культурного наследия человечества. Гражданского воспитания: готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей; активное участие в жизни родного края, страны для реализации целей устойчивого развития. Духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий для окружающей среды; Эстетического воспитания: восприимчивость к разным традициям своего и других народов, понимание роли этнических культурных традиций; ценностного отношения к природе и культуре своей страны, своей малой родины; природе и культуре других регионов и стран мир Метапредметные результаты Овладению универсальными познавательными действиями: Базовые логические действия -Выявлять причинно-следственные связи при изучении географических объектов, процессов и явлений. Базовые исследовательские действия -Прогнозировать возможное дальнейшее развитие географических объектов, процессов и явлений, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях, а также выдвигать предположения об их развитии в изменяющихся условиях окружающей среды. Работа с информацией -Выбирать, анализировать и интерпретировать географическую информацию различных видов и форм представления; Предметные результаты - Приводить примеры рационального и нерационального природопользования; -Приводить примеры особо охраняемых природных территорий России и своего края, животных и растений, занесённых в Красную книгу России. Природопользование. Прочитайте текст и выполните задание 1-4. Природопользование – это совокупность всех форм эксплуатации природно-ресурсного потенциала и мер по его сохранению и воспроизводству. Составными частями природопользования являются: изучение, освоение, преобразование и охрана природной среды. Природопользование может быть рациональным и нерациональным. Рациональное природопользование является разумным и не допускает снижения продуктивности природной среды. Нерациональное - это потребительское отношение к природе, то есть стремление получить от нее как можно больше любыми способами, что приводит к истощению природных ресурсов и загрязнению природной среды. При нерациональном природопользовании возникают две проблемы: ресурсная, связанная с истощением природных ресурсов и экологическая, связанная с ухудшением (загрязнением) среды жизни. Экологические проблемы связаны как с ростом численности населения и беспрецедентным увеличением масштабов производства, так и несовершенством технологических процессов, а часто и с экологической безграмотностью. Поэтому необходимо не только изучать пути вовлечения природных ресурсов в хозяйственную деятельность человека, но и находить пути и разрабатывать мероприятия по восстановлению, преобразованию и охране естественных ресурсов и природной среды. Задание 1. Какие виды деятельности относятся к рациональному природопользованию? Обведите «да» или «нет» для каждого утверждения. А) Создание заповедных территорий Б) Повторное применение отходов В) Вырубка лесов Г) Образование культурных ландшафтов Система оценивания
Задание 2. Как вторичное использование сырья решает проблему истощения ресурсов и загрязнения окружающей среды? Напишите ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Система оценивания
З  адание 3. Международный символ переработки обозначает, что упаковка может быть переработана или уже изготовлена из перерабатываемого сырья. Переработка или утилизация отходов позволяет повторно использовать такие материалы, как стекло, бумага, железо, аккумуляторы, батареи, ткани и пластик. Если вы будете отдавать предпочтение таким товарам, то вы участвуете в рациональном природопользовании путем:А) Комплексной переработки сырья Б) Создании водооборотных циклов В) Вторичного использования ресурсов Г) Создании новых технологий Система оценивания
З  адание 4. На Родниковском месторождении нефти (Оренбургская область) компании «Оренбургнефть», входящей в состав «НК Роснефть», начала работу газотурбинная электростанция (ГТЭС), использующая в качестве топлива попутный нефтяной газ (ПНГ). Новая ГТЭС полностью обеспечивает потребности инфраструктуры месторождения в электроэнергии. Это уже второй такой проект, реализованный компанией, — аналогичная ГТЭС эксплуатируется на Вахитовском месторождении. Строительство ГТЭС осуществлено в рамках реализации программы «Газ», задачей которой является утилизация попутного нефтяного газа. В ходе реализации этой программы было потушено 16 факелов, в которых ранее ежегодно сжигалось 122 млн м3 газа.Выработка электроэнергии с использованием ПНГ является примером рационального природопользования. Приведите два аргумента, подтверждающих это утверждение. Система оценивания
|