Раздел
|
5.2 А Действия над обыкновенными дробями
|
ФИО педагога
|
Пак М.Г.
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю. Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел. (1 занятие)
|
Цели обучения,
которые достигаются на данном уроке
(ссылка на учебную программу)
|
5.1.2.16 приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа;
|
Цель урока
|
ознакомление с правилами приведения обыкновенных дробей к общему знаменателю; первичное закрепление полученных знаний
|
Критерии успеха
|
Находит дополнительный множитель
Умеет решать задачи способом приведения дробей к общему знаменателю
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Какую запись называют обыкновенной дробью?
Запись вида а/в, где а- числитель , а в- знаменатель называют обыкновенной дробью .
Что показывает знаменатель дроби?
Что показывает числитель дроби?
Какие дроби ты знаешь?.
Сформулировать определение правильной дроби
А как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя?
Сформулируйте определение.
Какие дроби называются смешанными?
Приведите примеры.
Сформулируйте основное свойство дроби.
Устный счет.
Слайд №1 . Сократите дроби:
|
|
|
|
Изучение нового материала
|
Приведите дроби к знаменателю 60: : ; : ; : ; : ; : ; :
|
|
|
|
Закрепление полученных знаний
|
№ 382
№ 384
5) 
№387
1)  НОД(4; 8; 32)=32
2)  НОД(6; 9; 36)=36
№ 388
1)  НОД(11; 13; 5)=715
2)  НОД(16; 7; 9)=1008
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
№ 389
1)  НОД(10; 12; 15)=60
2)  НОД(18; 12; 16)=144
3)  НОД(16; 24; 30)=240
4)  НОД(15; 20; 25)=300
Д/З
№ 382 (5-8)
5) 
№ 384 (1-4)
№387 (3,4)
3)  НОД(72; 9; 8)=72
4)  НОД(120; 24; 30)=120
№ 388 (3,4)
3)  НОД(15; 8; 11)=1320
4)  НОД(19; 4; 9)=684
|
|
|
|
Рефлексия
|
Рефлексия
+
|
-
|
Хочу узнать на следующем уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 222.41 Kb.