|
|
вредные привычки. Привычки человека
КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Конспект классного часа на тему
«Привычки человека»
во 2 А классе (Лужкова Л.В.)
студентки 43 группы
Смольниковой Алины Сергеевны
Дата: 26 ноября 2020 год
Тема: «Привычки человека»
Цель: расширение представлений детей о плохих и хороших привычках
Задачи:
Образовательная: обучать детей преодолевать плохие привычки и формировать в своей жизни положительные привычки;
Развивающая: развивать речь, мышление, внимание обучающихся.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью
Методы и формы: беседа, демонстрация, обсуждение; парная, фронтальная.
Средства: компьютер, презентация, видеофрагмент из мультфильма «Ну, погоди», карточки для парной работы, изображения солнца и тучи для рефлексии, письменные принадлежности
Межпредметные связи: литературное чтение («Стихотворения»).
Ход мероприятия
Этапы
|
Содержание
|
Примечания
|
Организационный момент
|
- Здравствуйте, ребята. Проверьте всё ли у вас готово для классного часа. На партах должны лежать письменные принадлежности, карточки с заданием и карточки с изображением солнца и тучи.
- Сегодня на классном часе я желаю вам узнать для себя что-то новое.
|
|
Вводная часть
|
- Для того чтобы сформулировать тему классного часа, разгадайте ребус.
-Итак, какое слово у вас получилось? (Привычка)
-Верно, как вы думаете чьи привычки мы будем рассматривать сегодня на классном часе? (человека)
-Тогда правильно сформулируйте тему классного часа
Тема классного часа: «Привычки человека».
- Какую цель мы поставим перед собой?
(Узнать, какие существуют у человека привычки.)
|
1 слайд
2 слайд
3 слайд
|
Основная часть
|
- Подумайте и скажите, что такое привычка? (ответы детей)
-Ваши ответы были близки. На слайде представлено определение понятия «Привычка», которое взять из толкового словаря Ожегова
Привычка – это поведение, ставшее для человека обычным или постоянным. (толковый словарь Ожегова)
- Есть множество привычек в жизни человека. Например, я знаю хорошую привычку – соблюдать режим дня. А какие привычки знаете вы? (ответы детей)
-Для того чтобы определить, на какие 2 группы можно разделить все привычки, послушайте небольшие стихотворения
За собою убирай!
У тебя ленивы руки:
Под столом ремень и брюки.
На полу рубашка,
Николая – неряшка!
-Какие привычки Коли описаны в данном стихотворении? (не убирает за собой, ленится, разбрасывает свои вещи, неаккуратно к ним относится)
-Эти привычки вредные для него или полезные? (Вредные)
-Значит, как называется первая группа привычек? (Вредные привычки или дурные)
-А почему их называют вредными? (они делают человека неряшливым, губят его здоровье)
-Верно! Первая группа привычек, которые встречаются в жизни человека, называются вредными привычками. Они оказывают плохое влияние на организм человека
-Но существует еще одна группа привычек, послушайте стихотворение, для того чтобы сформулировать её название.
Нет у мамы дочки!
Как же маме мне помочь?
Постирать платочки?
Мыло пенится в корыте –
Я стираю, посмотрите!
-Какие привычки перечислены в данном отрывке? (оказывать помощь маме, стирать самостоятельно свои вещи)
-Как же одним словом можно назвать данную группу привычек? (Полезные привычки)
-Почему некоторые привычки называются полезными? (они делают человека аккуратным, культурным и не подвергают опасности наше здоровье)
-Молодцы, вторая группа привычек, которые существуют у человека – это полезные привычки. Вы верно сказали, что они оказывают положительное влияние на организм человека.
-Для того чтобы закрепить названия привычек человека, выполним в парах задание на карточках. Вам необходимо распределить привычки, которые перечислены ниже на две группы: те, которые относятся к вредным и те, которые являются полезными привычками.
Обманывать маму (вредная)
Убирать за собой вещи (полезная)
Драться со своими одноклассниками (вредная)
Грызть ногти (вредная)
Соблюдать гигиену (вредная)
Соблюдать режим дня (полезная)
Ежедневно выполнять домашнее задание (полезная)
Мыть руки перед едой (полезная)
-Итак, давайте проверим выполненное задание (каждая пара читает по одному примеру и говорит, какая это привычка)
- Сейчас вашему вниманию предлагается небольшой сюжет из мультфильма «Ну, погоди». Ваша задача – подумать связан ли данный сюжет с темой классного часа
ПРОСМОТР ВИДЕОСЮЖЕТА
-Связан ли данный сюжет с темой классного часа? (да)
- Почему? (потому что волк имел вредную привычку – курение)
- Как в видеосюжете чувствовал себя волк? (он покраснел, закашлял, упал)
-А почему закашлял заяц? (потому что заяц никогда не курил и сигаретный дым для него вреден)
-Верно! Самыми опасными вредными привычками для человека является курение, алкоголь и наркотики. Они очень вредят нашему организму и приводят к возникновению различных заболеваний.
|
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
|
Заключительная часть
|
- Закрепим полученные знания во время игры, которая называется «Польза или вред». Если привычка вредит нашему здоровью, то вы должны хлопнуть в ладоши, если привычка наоборот помогает сохранить здоровье – вы должны встать. Будьте внимательны!
Делать зарядку (встать)
Целый день смотреть телевизор (хлопнуть)
Есть много сладкого (хлопнуть)
Закаляться (встать)
Кататься на велосипеде (встать)
Поздно ложиться спать (хлопнуть)
Кушать много овощей и фруктов (встать)
Читать книгу лежа (хлопнуть в ладоши)
Гулять на свежем воздухе (встать)
Курить (хлопнуть в ладоши)
-Молодцы, ребята! Вы очень хорошо усвоили тему классного часа!
|
|
Подведение итогов занятия
|
- Подведем итоги. Какая была тема классного часа? (Привычки человека)
- Какую мы ставили цель? Достигли ли мы поставленной цели?
-Что вам было легко? Трудно?
- Перечислите вредные привычки, которые не должны присутствовать в жизни человека. - А какие полезные привычки вы должны соблюдать?
-У вас на партах лежат карточки с солнышком и тучей. Поднимите солнышко, если вы считаете, что полностью разобрались в теме «Привычки человека», поднимите карточку с тучей, если вы не до конца уверены в своих знаниях.
-Классный час я хочу закончить такими словами: «Наши привычки мы формируем сами!». Поэтому, ребята, следите за своим здоровьем сейчас, чтобы в будущем у вас не возникло никаких проблем со здоровьем.
-Карточки передайте с последней парты на первую. Наш классный час окончен, можете быть свободны.
|
11 слайд
|
Методист ___________________ |
|
|
Скачать 21.49 Kb.