интереснйй. Признательность и благодарность
 Скачать 34.44 Kb.
|
|
Тема: «Признательность и благодарность» Дата: 19.04.2019г Цель: Формирование нравственных ценностей личности. Задачи: образовательная: - выяснить значение понятия «благодарю»; настроить детей на доверительные отношения со сверстникам, учить замечать и ценить положительное в окружающих людях, друзьях; развивающая: - развивать способность сочувствовать, сопереживать; развитьчувство гордостиза дружбу единого народа Казахстана, способствовать развитию эмоциональной сферы; формировать позитивное отношение к миру, людям; развить навык благодарить окружающих за доброе отношение. воспитательная: - воспитать чувство интернационализма и патриотизма, уважение к Родине, ставшей общим домом для многих народов; Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности. Форма организации: сказочное путешествие, беседа и практическое занятие. Методы: словесный метод, наглядно-иллюстративный метод, анализ. Основные понятия темы: благодарность, признательность, милосердие, патриотизм, интернационализм, толерантность. Оборудование, наглядность: бумага, фломастеры, презентации, мультфильм «Неблагодарный козленок» видеоклипы с песнями о Казахстане, иллюстрационный материал, стикеры для писем, разрезные пословицы. Ход открытого урока: Организационный момент – Добрый день, дорогие ребята! Я предлагаю всем мальчикам и девочкам поздороваться друг с другом способом, принятым в различных странах мира. При этом я называю страну и форму приветствия, а вы повторяете: в Казахстане принято пожимать друг другу руки; в Италии – горячо обниматься. в Бразилии – хлопать друг друга по плечу; в Зимбабве – трутся спинами; в Македонии – здороваются локтями; в Никарагуа – приветствуют друг друга плечами; у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони, подпрыгнуть, толкнуть бедром. - Дорогие ребята, я очень вам благодарна за то, что вы так хорошо и интересно поприветствовали друг друга, поддерживали меня своими добрыми взглядами и улыбками. II. Основная часть «Сегодня мы с вами ребята отправимся в сказочное путешествие. Жили-были старик со старухой. Вот как-то раз просит старик: «Испеки, старуха, колобок». А старуха отвечает: «Да погоди старик, вот нашла интересные игры, давай поиграем. Игра называется «Потерялись буквы». Узнать тему нашего открытого урока мы сможем, расшифровав слова. Создание проблемной ситуации. ИТЛАНЬТОПЬЗСЕНР И ДЛАОГБНАРОСЬТ Тема нашего открытого урока «Признательность и благодарность» и сегодня мы с вами будем учиться благодарить окружающих нас людей за добрые поступки. - А что же такое благодарность? (благо дарить) В словаре Ожегова говорится о том, что Благодарность - признательность за доброе отношение, помощь. В прекрасном русском слове «благодарю» заключен мудрый смысл: дарю добро, дарю благо по велению совести и из благородных побуждений, творю благополучие, щедро отдаю частицу своей души. Испекла старуха колобок и положила на окошко студить. Колобок полежал-полежал да и покатился. Катится колобок по тропинке и песенки поет. Навстречу ему заяц: «Колобок- колобок, я тебя съем!» - «Не ешь меня, я тебе пригожусь!» «Помоги мне собрать пословицы» - сказал заяц. Работа в группах. Составьте разрезанные пословицы и объясни их смысл. Пословицы: Доброе дело без награды не остается. За добро добром платят. И собака помнит, кто ее кормит. За добро не жди добра. - А кто из вас считает себя благодарным? - Какими словами вы выражаете слова благодарности и за что? - Часто ли и кого вы благодарите? - Давайте подумаем, кому мы благодарны в нашей жизни и за что? Итак, свою благодарность мы можем выразить словом спасибо. А совсем недавно, 1 марта отмечался праздник – День благодарности. Что же мы имеем ввиду, когда говорим спасибо? - Говоря, друг другу слова «Спасибо» или «Благодарю» мы выражаем свое отношение к величайшей ценности – человеку (маме, бабушке, другу). Мы показываем своё отношение к сделанному для нас добру, выражаем наше пожелание, чтобы этому человеку сопутствовало добро. - Но неужели так важно говорить «спасибо»? Слово «спасибо», по уверению психологов, действительно является волшебным. Слыша его, человек испытывает эмоции, сходные с теми, которые возникают у детей, когда их ласково гладят по голове. Получив устную благодарность, человек подсознательно настраивается на позитив. Просмотр мультфильма «Неблагодарный козленок» Молодцы, ребята! Помогли нашим героям сказки! Покатился колобок дальше. Навстречу колобку волк: «Колобок-колобок, я тебя съем!» - «Не ешь меня, я тебе пригожусь!» «Скучно, мне что-то» - говорит волк, удивите меня! Чтение стихотворения Главное - уметь благодарить... Солнце - за его внимание, Звёзды - за неяркий свет в ночи, Друга - за плечо и понимание, Бабушку - за тёплый хлеб в печи. Главное - уметь благодарить... Воду - за волну и за крещение, Рощу - за покой в зените дня, Землю - за любовь и всепрощение, И костёр -за теплоту огня. Можно быть талантливым, бездарным, Многое свершить, иль натворить... Главное - быть жизни благодарным, Главное - уметь благодарить. - Велика наша Родина – Казахстан. Многонациональна наша Республика. Казахстан объединил под своим шаныраком людей разных национальностей и разной культурой. Мы живем в стране, которую люди разных народов считают Родиной. А их язык, культура, обычаи составляют неповторимое лицо нашей страны, её богатства. Жизнь и история складывались таким образом, что на древней земле казахов переплелись судьбы более 130 национальностей. Мудрость, толерантность и доброта народа послужили объединяющим началом для консолидации всех граждан нового государства вне зависимости от этнического происхождения социальной религиозной или иной принадлежности . Чтение стихотворений Мой Казахстан Степей необъятных просторы, Широкие реки, моря, И снегом укрытые горы, Где утром сияет заря. С открытой душою народы, В согласии дружно живут, Под праведным солнцем свободы, Вершат благородный свой труд. А мы, благодарные дети, И предков заветам верны, Не ведаем мы во всем свете, Чудеснее нашей страны. Благодарный народ Благодарны под небесным флагом, Благодарны мы под общим шаныраком. Мы, народ единый Казахстана, Ценим дружбу и друг другу благо дарим. Не страшны нам вместе все невзгоды, Нас истории страны сплотили годы. Молодцы! Хорошо рассказали стихотворения! Покатился колобок дальше. Катится по дорожке на встречу медведь. «Колобок-колобок, я тебя съем!»- говорит медведь. «Не ешь меня, я тебе пригожусь» - сказал колобок. Помоги колобок отгадать загадки. Загадки «Вежливые слова»: Говорить друзьям не лень, Улыбаясь… (Добрый день) *** Друг другу на прощание Мы скажем… (До свидания) *** Друг друга не стоит винить, Лучше скорее…(Извинить) *** До чего ж оно красиво Слово доброе… (Спасибо) *** Когда виноваты, сказать вы спешите Прошу вас, пожалуйста- (Извините) *** В чужой разговор никогда не встревай, И взрослых ты лучше … (Не перебивай) *** Растает даже ледяная глыба От слова теплого… (Спасибо) *** Зазеленеет старый пень, Когда услышит… (Добрый день) *** Если больше есть не в силах, Скажем маме мы … (Спасибо) *** Мальчик вежливый и ласковый Говорит, встречаясь… (Здравствуй) *** Когда нас бранят за шалости, Говорим… (Простите, пожалуйста) *** И во Франции, и в Дании На прощанье говорят… (До свидания) *** Если друг встречает друга, Жмут друзья друг другу руку, На приветствие в ответ Каждый говорит… (Привет) *** Если с другом иль подругой Долгою была разлука, Мы при встрече говорим: «Сколько лет и …» (Сколько зим) *** Если повстречался с кем-то, По законам этикета, Чтоб беседа в гору шла, Спрашиваем: «Как…» (Дела) *** Старшим людям не грубите И не панибратствуйте, Им при встрече говорите Не «привет», а… (Здравствуйте) *** Наш мир от зла устал, Чтоб он добрее стал, Нам говорить не лень При встрече … (Добрый день) Медведь говорит: «Спасибо! Выручили старика, но давайте немножко отдохнем!» Разминка Покатился колобок дальше. Катится-катится, а на встречу лиса. «Колобок-колобок, я тебя съем!» - «Не ешь меня, я тебе пригожусь!» «Помоги, составить кластер» Работа в группах (Во время работы фоном звучит песня «Земля Казахстана. Сильные люди сильной земли» Юты.) Задание: Проанализировать смысл данного стихотворения и объяснить другим группам, составить кластер, к кому и за что человек может испытывать благодарность. 1 группа Благодарю я полки книжные - И верхние, и даже нижние - За то, что вы храните знания Земли разумной мироздания! Благодарю тома потертые, В руках держать пришлось которые, За интересные страницы, За сказки, были, небылицы! Благодарю великих авторов, Что мысли в книги позапрятали, За их стремленье к свету знаний Без премий, орденов, признаний… Благодарю литературу, Дарящую нам всем культуру! 2 группа Благодарю тебя, судьба, За все, что ты мне посылаешь: За утро, небо, облака, Что от невзгод оберегаешь. У края бездны не стою И на судьбу я не роптаю. Приняв, как данность, власть твою Жить надо дальше. Надо. Знаю. Поэтому за все невзгоды И за счастливые минуты, За солнце, ветер, непогоду Судьбе я благодарна буду! Чтение благодарности лисы. «Вы, ребятки, молодцы!» Покатился колобок домой к бабушке и дедушке. Ребята в нашей сказке колобок остался жив и никто его не съел. Что ему помогло? (наша дружба). Творческая работа Звучит музыка «Подари улыбку миру» - Давайте подумаем над тем, кто вам несет добро в стенах нашего дома? (директор, воспитатели, повара, техперсонал, библиотекарь, сторожа). - Я предлагаю выразить всем этим людям благодарность через свои письма-благодарности, которые вы сейчас напишите. - Сейчас каждый из вас будет писать письма благодарности, а после воспитательного часа вы их отнесете адресатам. Заслушать письма-благодарности от каждой группы по желанию и своё письмо благодарности детям. Игра «Вежливо — невежливо» Правила игры. Если Вы читаете о вежливом поступке — дети хлопают в ладоши 2 раза. Когда Вы читаете о невежливом поступке — дети топают ногами 2 раза. Примеры поступков: Поздороваться при встрече Толкнуть и не извиниться Свистеть, кричать, шуметь в школе Уступить место старшим Не вставать на обращение учителя Помочь подняться по лестнице Попрощаться уходя Сказать спасибо повару за вкусный обед Подставил подножку Уступил девочке место Кричал в библиотеке Убрался в своей комнате Разбил тарелку и не извинился Перевёл бабушку через дорогу Сказал спасибо ведущему за игру III. Заключительная часть Колобок вернулся домой, а старик со старухой спрашивают: -Чем занимался? - Что поучительного узнали? - Как вы думаете, нужно ли благодарить друг друга? Почему? - Будете ли вы продолжать благодарить друг друга? Рефлексия «Смайлы» Пусть благодарность к Вам постучится! Пусть по квартире на крыльях промчится. В глазки заглянет, заглянет и в душу Вы распахните сердечки наружу Будьте добры! Любите друг друга Чтите родителей! Старость седую! На зло отвечайте только добром Воюйте насилия против, притом Уроки Толстого пусть будут примером Несите по жизни их словом и делом! И Мономах нам о том же твердил Свои поучения нам подарил. |