Проанализируйте предложенный текст. Проанализируйте предложенный текст. Определите, каким способом Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей регулирует данные направления
 Скачать 14.97 Kb.
|
|
Проанализируйте предложенный текст. Определите, каким способом Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей регулирует данные направления? Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам должна быть направлена на: •формирование и развитие творческих способностей учащихся; •удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом; •формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;•обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания учащихся; •выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности; •профессиональную ориентацию учащихся; •создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся; •подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки, в том числе из числа учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов; •социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе; •формирование общей культуры учащихся; •удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований. Ответ: Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей (далее - Типовое положение) регулирует деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей Дополнительное образование детей и взрослых, в соответствии с положениями ст. 75 ФЗ «Об образовании в РФ» направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых. Дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств, физической культуры и спорта реализуются для детей. 36 На сферу ДПО распространяется административная ответственность, предусмотренная ст. 19.30 КоАП РФ «Нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса» (введена Федеральным законом от 03.06.2009 № 104-ФЗ). Ответственность может наступить за нарушение требований к ведению образовательной деятельности, выразившееся в нарушении правил оказания платных образовательных услуг. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями. Полномочия по управлению дополнительным образованием, как детей, так и дополнительным профессиональным воспитанием лиц, достигших возраста 18 лет, относятся к ведению органов власти федерального, власти субъектов и местного – в подведомственных организациях. К их задачам относится организация предоставления дополнительного профессионального образования, а также дополнительного образования детей. Министерство осуществляет на конкурсной основе государственную поддержку по реализации дополнительных образовательных программ Основное управление дополнительным образованием осуществляется Департаментом государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи. Этим органом власти реализуется Концепция развития дополнительного образования детей, которая нацелена на развитие дополнительного образования детей и обновление его содержания; повышение охвата детей услугами дополнительного образования. Среди подзаконных актов, имеющих отношение к регулированию реализации дополнительного образования, можно отнести приказы министерств, ведомств. Например, приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года утвержден «Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ утвержден Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Приказом Минобрнауки России от 26 июня 2012 года №504 утверждено Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей. Таким образом, можно отметить, что система правового регулирования дополнительного образования включает нормативные акты от международного уровня, федеральные законы, а также подзаконные нормативные акты. Данные документы регулируют вопросы создания, организации деятельности образовательных организаций, положения работников данных организаций и направления реализации дополнительных образовательных программ. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (далее - Порядок) регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов. Настоящий Порядок является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих дополнительные общеобразовательные программы (дополнительные общеразвивающие программы и дополнительные предпрофессиональные программы), а также индивидуальных предпринимателей (далее - организации, осуществляющие образовательную деятельность). |