Проблема развития сетевых технологий в образовании Подготовила : Борзенкова М.А. Группа: ПМИ-М-1-д-2022-1 По этой причине интенсивное, качественное развитие сферы образования на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий всегда должно являться одним из важнейших национальных приоритетов. Во всех без исключения развитых и во многих развивающихся странах осуществляются различные по уровню и масштабам программы информатизации образования. Мировой опыт и использование дистанционного образования в России Общемировой тенденцией является использование дистанционных технологий обучения, как важнейшего компонента складывающейся системы открытого образования. На этом фоне состояние информатизации российской национальной системы образования можно оценить, как неудовлетворительное. Косвенно об этом свидетельствует снижение рейтинга Российских ВУЗов в мировом табеле о рангах Дистанционное образование в период COVD-19 На период пандемии связанной с новой короновирусной инфекцией COVID-19 все обучающиеся были вынуждены перевестись на дистанционный формат обучения. Это произошло довольно спонтанно, и не все были готовы к такому решению. На фоне происходящих событий проблемы сетевого дистанционного образования стали наиболее четко прослеживаться проблемы данного подхода к обучению: Переизбыток коммуникации Преподаватели вынуждены общаться с учениками посредством социальных сетей, чатов и мессенджеров, работа в групповых каналах способствует их засорению, что нередко приводит к утере важных данных. Возможным решением является грамотная организация коммуникации, возможное введение правил общения в общих группах, создание отдельных каналов для общения и отдельных каналов для заданий. Доступ к заданиям Дистанционное обучение будет эффективно только в том случае, если у ученика будет открыт доступ ко всем материалам курса, однако не у всех есть возможность иметь необходимые ресурсы и средства, чтобы выйти в интернет. Видеозанятия Для того, чтобы объяснить новый материал могут потребоваться дополнительные инструменты для записи заданий и их решений, также, крайне важен зрительный контакт между учащимся и преподавателем, помимо всего прочего обучающийся должен находиться в располагающей к восприятию информации обстановкой, а посторонние умы, появление домашних питомцев или членов семьи может значительно отвлекать от процесса Предоставление обратной связи Так как дистанционное обучение создает некоторые проблемы в налаживании коммуникации и в большом потоке информации преподаватель может просто не заметить вопрос учащегося, однако, чтобы хоть как-то ускорить процесс ответов, можно использовать голосовые сообщения |
Скачать 1.6 Mb.