Главная страница
Навигация по странице:

  • Этапы урока; время Задания Дескрипторы Ресурсы

  • Усвоение нового материала (1-2 мин.) Работа с текстом (упр. 111Б )

  • Практическая часть Задание 1(2 мин.) Упражнение 111В.

  • Редактированный вариант последнего абзаца

  • «Заполни таблицу»

  • Повторение

  • Вспомним: Примерный ответ

  • Способы выражения сказуемого в безличных предложениях Примеры

  • Превосходная степень прилагательных упр.112

  • Рефлексия (1 мин.) Продолжите предложения

  • Задание на дом (1 мин.) Упражнение 110А, стр. 78

  • 2 урок Проблемы поколения Z. Безличные предложения.. Проблемы поколенияZ. Безличные предложения. Превосходная степень прилагательных


    Скачать 422.32 Kb.
    НазваниеПроблемы поколенияZ. Безличные предложения. Превосходная степень прилагательных
    Дата22.02.2023
    Размер422.32 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2 урок Проблемы поколения Z. Безличные предложения..docx
    ТипУрок
    #950808




    ФИО учителя




    Предмет/класс

    Русский язык 11 класс

    недели /№ урока

    2 неделя 3 четверти

    Название раздела

    Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация.

    Тема урока

    Проблемы поколенияZ. Безличные предложения. Превосходная степень прилагательных


    Целиобучения

    11.1.6 - оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его

    11.3.6 Корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

    Критерий оценивания

    -оценивает прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его

    -корректирует и редактирует все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя


    Ход урока

    Этапы урока; время

    Задания

    Дескрипторы

    Ресурсы

    Актуализация темы и цели урока

    (1-2 мин.)

    Приветствие.
    Эпиграф урока: «Молодость счастлива тем, что у неё есть будущее» Н.В.Гоголь
    Прогнозирование урока.

    - Как выдумаете о чем мы будем говорить на уроке? (о молодом поколении)

    - Как вы понимаете эпиграф?

    - Составьте портрет современного молодого человека, используйте прилагательные и существительные. Составьте два бессоюзных сложных предложения, обобщив ваше описание.

    Примерный ответ:

    Современный молодой человек нетерпелив и сосредоточен на краткосрочных целях. Он быстро взрослеет, занимаясь самообразованием в Интернете. Молодые люди ценят честность и откровенность. Они очень открыты, это часто шокирует людей старшего возраста. Им присущи элементы прагматизма, зачастую они бывают циничны.

    - отвечает на вопросы

    - составляет портрет современного человека, используя существительные, прилагательные, бессоюзные сложные предложения.


    Слайд 3




    Слайд 5

    Усвоение нового материала

    (1-2 мин.)

    Работа с текстом (упр. 111Б )

    Прочитайте текст.


    - читает текст




    Учебник «Русский язык 11» З.К.Сабитова, А.Р.Бейсембаев Алматы, Мектеп, 2020, стр. 79-80


    Практическая часть

    Задание 1

    (2 мин.)


    Упражнение 111В.

    Назовите проблемы, которые обсуждаются в тексте.Какова его основная мысль?Определите стиль, тип речи, назовите композиционные части текста. Подтвердились ли ваши предположения? В чем вы согласны с автором текста, какие положения можете опровергнуть? К какому стилю речи относится последний абзац? Уместен ли он в этом тексте? Отредактируйте его так, чтобы он соответствовал стилю и цели данного текста.

    Примерный ответ:

    В тексте обсуждаются проблемы поколения Z:это дети мультимедийных технологий, для них характерен феномен многозадачности, у них формируется клиповое мышление, по-другому функционирует память, они нетерпеливы и сосредоточены на краткосрочных целях. Они гиперактивны. Основная мысль: рассказать об особенностях поколенияZ, тип речи: рассуждение, стиль речи- публицистический. Композиционные части: вступление-тезис, доказательства тезиса (аргументы, примеры), вывод. Последний абзац относится к разговорному стилю.

    Редактированный вариант последнего абзаца:

    Таким образом, молодые люди поколения Z имеют необычное мышление. Они усваивают информацию частями, совершенно по-другому воспринимают новое, у них краткосрочная память.Они гиперактивны. Это самые важные качества, которые отличают их от предыдущих поколений.





    - называет проблемы, которые обсуждаются в тексте

    - определяет основную мысль, стиль, тип речи

    - отвечает на вопросы

    - редактирует текст




    Задание 2

    (1-2 мин.)

    Задание 3

    (9-10 мин.)


    «Заполни таблицу»

    Упражнение 111Г

    На основе текста заполнить таблицу. Составьте по ней характеристику представителей поколения Z. Можно ли назвать приведенные в таблице признаки пунктами данного текста? Дайте обоснованный ответ.

    Признаки

    Представители поколения Z

    Концентрация внимания




    Память




    Мышление




    Обработка информации




    Черты характера




    Примерный ответ:

    Признаки

    Представители поколения Z

    Концентрация внимания

    Обрабатывают информацию быстро, но небольшими порциями

    Память

    Запоминают не информацию, а способ, как ее найти

    Мышление

    клиповое: перерабатывают информацию небольшими частями

    Обработка информации

    Небольшими порциями, но быстро

    Черты характера

    Нетерпеливы, гиперактивны, склонны к повышенной конфликтности


    Повторение

    Упражнение 111Д

    Найти в тексте бессоюзные сложные предложения, определите их типы. Прокомментировать расстановку знаков препинания в них. Найти безличное предложение. Составьте его «визитную карточку». Включить в нее указанные пункты.

    Вспомним:


    Примерный ответ: Поколение Z – это дети мультимедийных технологий, цифровой среды: они получают информацию из интернета, умеют работать с ней, предпочитают общение в виртуальном пространстве личному общению.(БСП со значением пояснения, так как второе предложение поясняет смысл первого)

    У молодых людей поколения Z по-другому функционирует память: в первую очередь запоминается не содержание источника информации в интернете…(БСП со значением пояснения, так как второе предложение поясняет смысл первого)

    Они гиперактивны: им трудно долго оставаться сосредоточенными на чем-то одном. (БСП со значением причины, так как во втором предложении приводится причина того, о чем говорится в первом предложении). Безличное предложение:… им трудно долго оставаться сосредоточенными на чем-то одном.


    «Визитная карточка»

    Безличного предложения

    1.Чем выражено сказуемое?

    2. Что обозначает предложение?

    3.Почему называется безличным.


    Примерный ответ:


    «Визитная карточка»

    Безличного предложения

    1. Составное глагольное сказуемое, выраженное именной частью (наречием трудно) и инфинитивом (оставаться)

    2. Предложение обозначает состояние человека.

    3.В нем нет и не может быть подлежащего

    Способы выражения сказуемого в безличных предложениях

    Примеры

    Безличным глаголом (как с суффиксом -ся, так и без него):

    Вечереет. Мне нездоровится.

    Личным глаголом в безличном значении:

    Пахнет сеном…

    Инфинитивом:

    Да и мне не вернуть этих снов.

    Словом категории состояния на -о (предикативным наречием): Мне грустно…

    Превосходная степень прилагательных. Упр.112

    Сочетанием глагола или слова категории состояния на -о с инфинитивом:

    Мне нужно действовать.

    Отрицательным словом или конструкцией, выражающей отрицание:

    Уюта – нет! Покоя – нет!

    Кратким страдательным причастием среднего рода с суффиксами -н-, -ен-, -т-:

    В комнате накурено.
    Превосходная степень прилагательных упр.112






    - заполняет таблицу

    - составляет характеристику представителей поколения Z

    - дает обоснованный ответ на вопрос

    -находит бессоюзные сложные предложения

    - комментирует расстановку знаков препинания в них

    - находит безличное предложение

    - составляет его «визитную карточку».



    Слайд 9



    Слайд 10



    Слайд 13



    Слайд 12

    Рефлексия

    (1 мин.)


    Продолжите предложения:

    Мне больше всего удалось… .

    Я могу себя похвалить за … .

    На мой взгляд, не удалось…, потому что…








    Слайд 16

    Задание на дом

    (1 мин.)


    Упражнение 110А, стр. 78







    Признаки

    Представители поколения Z

    Концентрация внимания




    Память




    Мышление




    Обработка информации




    Черты характера







    Признаки

    Представители поколения Z

    Концентрация внимания




    Память




    Мышление




    Обработка информации




    Черты характера






    Признаки

    Представители поколения Z

    Концентрация внимания




    Память




    Мышление




    Обработка информации




    Черты характера





    написать администратору сайта