семинар 8 задание по пробл обуч. Проблемное обучение

• Название: Проблемное обучение
• Дата: 05.05.2023
• Размер: 16.63 Kb.
• Имя файла: семинар 8 задание по пробл обуч.docx
• Тип: Документы; #1109833

Задание по теме «Проблемное обучение»

1. 
   Ответьте на вопросы:
   

1). В чем состоит противоречие в учебной проблемной ситуации?

2). Отличием неимитационнах и имитационных методов обучения является- характерной чертой неимитационных методов является отсутствие модели изучаемого процесса или деятельность, а в имитационных методах обучения модель изучаемого процесса или деятельности присутствует.

2. Расположите шаги технологии проблемного обучения в соответствующем порядке:1.проблемная ситуация, 2.проблемная задача, 3.модель поиска решения, 4. решение проблемы.
3. Установите соответствие уровней проблемного обучения и их описания.

1	уровень обычной несамостоятельной активности	А	использование новых знаний в новой ситуации и участие учащихся в совместном с педагогом поиске способа решения учебной проблемы.
2	уровень полусамостоятельной активности	Б	выполнение самостоятельных работ, требующих творческого воображения, логического анализа, открытия нового способа решения или самостоятельного доказательства.
3	уровень самостоятельной активности	В	выполнение самостоятельных работ репродуктивного поискового характера, когда обучаемы применяет усвоенные знания в новой ситуации с незначительной помощью педагога.
4	уровень творческой активности	Г	восприятие объяснений педагога в условиях проблемной ситуации.

1.	г
2.	а
3.	в
4.	б

4. Творческое поисковое задание: найдите 3 проблемных ситуации/задачи по вашему предмету. Опишите, в чем заключаются проблемы, и как учащиеся должны их решить.