|
урок №5 Процесс дыхания. Процесс дыхания
Химия
7 класс
Учитель
химии и биологии
Касенова Бахитжан Гомаровна
КГУ «Средняя школа № 44» город Нур-Султан
Тема урока :Процесс дыхания - Цели урока: 7.5.1.4 -объяснять процесс дыхания
- Все учащиеся: дают определение процессу «дыхание»;
- Большинство учащихся: знают вещества, участвующие и образующиеся в процессе дыхания.
- Некоторые учащиеся: объясняют химизм процесса дыхания.
Знать:
- Определение понятия дыхания
-какие вещества, участвуют и образуются в процессе дыхания.
Уметь:
-объяснить химизм процесса дыхания.
- записывать словесные уравнения реакций
Дыхание –это одна из самых важных функций организма не только для человека , но и для животных и растений на нашей планете Земля Почему же человек дышит? Зачем нашему организму так нужен кислород? Жиры,белки
углеводы + кислород углекислый газ+ вода+ Энергия
Лабораторный опыт №11 Тема: «Исследование процесса дыхания». Название действия
| Ход работы
| Наблюдение
| Выдыхание в известковую воду
| | | Продувание в зеркало
| | | Цель работы: Исследовать процесс дыхания
Реактивы и оборудование: известковая вода, стакан, трубочка, зеркало.
Опыт № 1.Выдыхание в известковую воду. В выданную учителем пробирку с прозрачной известковой водой опустить стеклянную трубку и аккуратно продувайте через нее выдыхаемый воздух (выводить продукты дыхания). Какое изменение наблюдается?
Опыт № 2 Определение воды в организме человека
При выдохе образуется не только углекислый газ, но и вода. Возьмите в руки зеркало и подышите на него. Какие изменения вы наблюдаете?
Результаты оформите в таблице. Запишите словесное уравнение процесса дыхания (окисления)
Напишите выводы по работе.
Откуда в воздухе появляется кислород? Опыт Д.Пристли - В 1771 году англичанин Джозеф Пристли исследовал свойства воздуха. Он поместил под стеклянный герметичный колпак свечу - свеча погасла. «Теперь попробуем поместить туда какое-нибудь животное, например мышь», - подумал Пристли. Мышь быстро задохнулась. «Вероятно, воздух испорчен горением свечи. Вот почему трудно дышать, когда в комнате горят много свечей». Как же «исправить» испорченный воздух? Пристли предположил, что это смогут сделать растения. Он поместил под стеклянный колпак веточку мяты. Воздух снова стал пригодным для горения свечи. В другом опыте ученый взял два стеклянных колпака. В один он посадил только одну мышь, а в другой - мышь и ветку. Без веточки растения мышь быстро погибала, а во втором прожила 9 дней. «Мне посчастливилось случайно напасть на метод исправления воздуха, который был испорчен горением свечи, и открыть, по крайней мере, один из исправителей, которым природа пользуется для этой цели. Это растительность», - писал Джозеф Пристли.
- Опыт Пристли доказывает, что в процессе фотосинтеза растение поглощает из воздуха углекислый газ и выделяет кислород.
- Углекислый газ + вода → крахмал + кислород
Метод «Верно+\неверно –» - 1.Дыхание это процесс окисления кислородом питательных веществ в организме человека, сопровождающийся выделением энергии;
- 2.Процессы дыхания и процессы горения это одинаковые по своей природе процессы;
- 3.Дыхание – одна из важных функций организма;
- 4.Для осуществления дыхания нам необходим воздух;
- 5.Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха одинаков
- 6.Во время процесса дыхания поглощается кислород, а выделяется вода и углекислый газ;
- 7.Фотосинтез – процесс обратный дыханию;
- 8.Фотосинтез протекает во всех живых организмах;
- 9.Фотосинтез – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды, сопровождающийся выделением кислорода.
- 10.Дети дышат гораздо медленнее, чем взрослые
- Дескрипторы : определяют верные и неверные суждения
Задание 2. С помощью рисунка составьте словесные уравнения химических реакций: А) фотосинтеза ___________________________________ Б) дыхания ________________________________________ Домашнее задание-параграф 19,заполните данные о процессе дыхания в таблице. Итак, друзья, урок мы провели,
Всё сделали мы с вами, что смогли.
Желаю к химии вам прилагать старание.
Всего вам доброго, друзья,
Хорошего дыхания и до свидания! |
|
|