Прочитай текст. Выполни задания. Кто без крыльев летает
 Скачать 26 Kb.
|
|
Прочитай текст. Выполни задания. Кто без крыльев летает? Разве бывают такие летуны? Оказывается, бывают, и немало их. Кто бродил по нашим лесам, наверно, видел белку-летягу. Зверюшка взбирается на дерево повыше, растопыривает лапки: между лапками «парус» натянут – складка кожи. И вот прыгает вниз с головокружительной высоты. Но не разбивается, а скользит по воздуху на кожистом парашюте. Чем выше старт, тем дальше будет финиш. Стартуя с верхушки большой сосны, белка-летяга может пролететь пятьдесят метров. В конце пути зверек летит со скоростью поезда. Кажется, вот-вот заденет он за дерево и разобьется. Но «пилот» вытягивает вперед задние лапки, становится в воздухе почти вертикально и резко тормозит, «приземляется» на стволе дерева – острые коготки цепляются за кору. Кто еще летает без крыльев? О летучих рыбах слышали? Разгоняясь в море, они выпрыгивают из воды и парят в воздухе на широких грудных плавниках. Есть и лягушки-«пилоты». Водятся они в Индонезии. На каждой лапке у лягушки по парашюту: пальцы у нее длинные, перепонки между ними широкие, много шире, чем у других лягушек. На этих перепонках лягушка и летает. Правда, лишь сверху вниз, но все-таки летает. Пролетает метров двадцать – в сто раз больше, чем может прыгнуть обычная лягушка. По соседству с лягушкой-парашютистом в лесах Явы* парит между деревьями летающий дракон. Ящерица такая: пять-шесть ребер у нее, будто на шарнирах, могут раздвигаться в стороны, растягивая кожу, – планер** готов к полету! Ящерица благополучно приземлилась, крылья «автоматически» складываются. Змея-«пилот» живет тоже в Южной Азии на тропических деревьях. Змея прыгает с дерева, иногда и с двадцатиметрового, и, пролетев косо вниз, мягко приземляется. Перед стартом она вытягивается, как палка, сильно растопыривает ребра. Кожа, натянутая между ними, превращается в небольшой «парашют». *Ява – остров в Малайском архипелаге, в группе Больших Зондских островов; главный экономический район Индонезии. **Планер (франц. planeur, от planer – парить) – безмоторный летательный аппарат тяжелее воздуха. Движется поступательно под действием собственного веса. При выполнении заданий не забывай пользоваться прочитанным текстом. 1. К какому жанру относится это произведение? Обведи правильный ответ. а) Сказка; б) научно-познавательный рассказ; в) фантастический рассказ; г) инструкция. 2. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Какое животное можно встретить в лесах Явы?». Спиши его. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены предложения. 3. Почему многие слова в этом тексте написаны в кавычках? 4. Что означает слово парит? Какие особенности строения тела помогают животным «летать»? Соедини линиями животное и его «приспособление». Обрати внимание: среди «приспособлений» есть одно лишнее.
5. В каждом абзаце рассказывается о каком-то животном. Например, в первом абзаце упоминается белка. Соответствующая ей буква г) уже записана в Таблице. Запиши пункты а)–д) в нужной последовательности. Таблица
6. В тексте тебе встретились однокоренные слова: летяга, летун, летает, полет, летучие, пролететь. Подчеркни слово, которое является проверочным для всех остальных. Выдели орфограммы в остальных словах. Выдели часть слова, в которой находится орфограмма. 7. Разбери по составу слово кожистом. Отметь, в какой группе все слова имеют такой же состав: выходной, переменка, подружка переход, молчит, раскаты холодок, морской, тигрята 8. Дополни условие задачи данными из текста и реши ее. Лягушка-«пилот» может пролететь 20 метров, а белка-летяга – ... метров. Кто пролетит большее расстояние и на сколько? Решение: ____________ Ответ: ____________ 9. Ты прочитал, что лягушка-«пилот» может пролететь 20 метров. Вырази это число в сантиметрах. 20 м = см Вычисли длину прыжка обычной лягушки, используя данные текста. Решение: ____________ Ответ: ____________ 10. Соотнеси название и возможную скорость транспортного средства, соединив их линиями. велосипед 600 км/ч поезд 15 км/ч самолет 60 км/ч Отметь в какую из этих скоростей может развивать белка-летяга при перелете с одного дерева на другое. 11. Допиши в каждую группу название животного, встречающегося в тексте. Напиши в верхней строке название каждой группы животных.
12. Кто из перечисленных в тексте животных водится в нашей стране? В какой природной зоне обитает это животное: а) в арктической зоне; б) в зоне тундры; в) в зоне лесов; г) в зоне степей? |