Немецкий язык. 9 октября немецкий. Прочитайте, письменно переведите тексты. Составьте вопросы к данным текстам и ответьте на них понемецки. Выпишите незнакомые слова, переведите их и выучите наизусть
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Задание 1. Прочитайте, письменно переведите тексты. Составьте вопросы к данным текстам и ответьте на них по-немецки. Выпишите незнакомые слова, переведите их и выучите наизусть. Text 1 Der Metrowagen ist voll. Ein Junge sitzt und liest. Plötzlich sieht er eine Frau. Sie ist alt. Es ist aber kein Platz frei. Was macht der Junge? Er macht die Augen zu. Die Frau sieht den Jungen auch. Der Junge schläft. Sie sagt leise: „Ist das nicht deine Station? Dann schlafe ruhig weiter! Ich wecke dich noch einmal. Вагон метро полный. Мальчик сидит и читает. Неожиданно он видит женщину. Она пожилая. Нет свободных мест. Что делает мальчик? Он закрывает глаза. Женщина видит мальчика тоже. Мальчик спит. Она говорит тихо: “”Это не твоя станция?”. Тогда спи спокойно дальше. Я разбужу тебя ещё раз. Die Fragen 1) Was ist voll? Der Metrowagen ist voll. 2) Was macht der Junge? Der Junge sitzt und liest. 3) Wen sieht er? Er sieht die Frau. 4) Ist die Frau alt? Ja, sie ist alt. 5) Macht er die Augen zu oder aus? Er macht die Augen zu. Neue Wörter: 1. Zumachen-закрывать 2. Plötzlich- неожиданно 3. Der Platz- место 4. Voll-полный 5. Leise- тихо 6. Der Metrowagen- вагон метро 7. Wecken- будить Text 2 Franz Schubert, Komponist (1797 -1828) Schuberts Vater war Lehrer. Er erkannte die musikalische Begabung seines Sohnes und gab ihm selbst Geigenunterricht, aber Franz sollte den Beruf seines Vaters ergreifen und musste deshalb ein Lehrerseminar besuchen. Das Studium interessierte ihn aber nicht. Die Schule langweilte ihn auch. Was die Schüler im Unterricht machten, war ihm egal. Schließlich verschaffte Vater seinem Sohn einen einjährigen Urlaub. Franz kehrte nie in den Schuldienst zurück. In seinem kurzen Leben komponierte Schubert acht Sinfonien, zwanzig Streichquartette, dreiundzwanzig Klaviersonaten, Opern und viele Lieder. Франц Шуберт, композитор (1797 -1828) Отец Шуберта был учителем. Он признал музыкальный талант своего сына и сам давал ему уроки игры на скрипке, но Франц должен был следовать профессии своего отца и поэтому должен был поступить в педагогический колледж. Но учеба его не интересовала. Школа ему тоже наскучила. Ему было все равно, что ученики делали в классе. Наконец отец добился для сына годового отпуска. Франц больше не вернулся к преподаванию. За свою короткую жизнь Шуберт написал восемь симфоний, двадцать струнных квартетов, двадцать три сонаты для фортепиано, оперы и множество песен. Die Fragen 1) Wer erkannte die musikalische Begabung seines Sohnes? Schuberts Vater erkannte die musikalische Begabung seines Sohnes. 2) Welchen Beruf sollte Franz ergreifen? Franz sollte den Beruf seines Vaters ergreifen. 3) Was interessierte ihn nicht? Das Studium interessierte ihn aber nicht. 4) Welchen Urlaub verschaffte sein Vater? Schließlich verschaffte Vater seinem Sohn einen einjährigen Urlaub. 5) Welche Werke komponierte Schubert? In seinem kurzen Leben komponierte Schubert acht Sinfonien, zwanzig Streichquartette, dreiundzwanzig Klaviersonaten, Opern und viele Lieder. Neue Wörter: 1. der Komponist- композитор 2. erkennen-признавать 3. die Begabung- талант 4. der Geigenunterricht- урок игры на скрипке 5. langweilen- наскучить 6. komponieren- сочинять 7. die Klaviersonaten- сонаты для игры на фортепьяно Text 3 Eine Episode aus Heines Knabenzeit Viele Zeitgenossen, mit denen Heinrich Heine befreundet war, erzählten, dass er schon als Knabe seine poetische Begabung gezeigt hatte. Heines Schwester Charlotte besuchte die Schule. Sie sollte zu Hause die Geschichte schreiben. Diese Geschichte hat der Lehrer den Schülern vorgelesen. Aber Charlotte konnte sich diese Geschichte nicht erinnern. Weinend lief sie zu ihrem Bruder. „Was ist dir passiert?“ rief Heine, als er das Mädchen in Tränen sah. „Die Geschichte, die ich niederschreiben soll, habe ich ganz vergessen! Wie kann ich morgen vor dem Lehrer erscheinen?“ „Beruhige dich, liebes Lottchen“, bat der Bruder. „Nenne mir nur den Gegenstand, von welchem der Lehrer gesprochen hat, und ich schreibe dir eine prächtige Geschichte“. Nach einer Stunde brachte er in der Tat eine Erzählung. Nach einigen Tagen verteilte der Lehrer die Hefte, er fragte Charlotte: „Wer hat diese Erzählung geschrieben? Nur sage mir, wer dies geschrieben hat“. „Das ist ein Meisterwerk!“ rief der Lehrer. Эпизод из детства Гейне Многие современники, с которыми дружил Генрих Гейне, говорили, что он уже мальчиком проявил свой поэтический талант. Сестра Гейне Шарлотта училась в школе. Она должна была написать рассказ дома. Учитель прочитал эту историю ученикам. Но Шарлотта не могла вспомнить эту историю. Она побежала к брату в слезах. «Что с тобой случилось?» — воскликнул Гейне, увидев девочку в слезах. «Я совершенно забыла рассказ, который должна была написать! Как я могу завтра появиться перед учителем?» — Успокойся, дорогая Лотхен, — попросил брат. «Только скажи мне тему, о которой говорил учитель, и я напишу тебе великолепный рассказ». Через час он действительно принес рассказ. Через несколько дней учительница раздала тетради и спросила Шарлотту: «Кто написал этот рассказ? Просто скажи мне, кто его написал». «Это шедевр!» — воскликнул учитель. Die Fragen: 1) Was erzählten die Zeitgenossen von Heinrich Heine? Viele Zeitgenossen, mit denen Heinrich Heine befreundet war, erzählten, dass er schon als Knabe seine poetische Begabung gezeigt hatte. 2) Wem hat Heinrich Heine geholfen? Heinrich Heine hat seiner Schwester geholfen. 3) Was brauchte er um eine gute Geschichte zu schreiben? Er brauchte nur den Gegenstand. 4) Wann brachte er die Geschichte? Er brachte die Geschichte nach einer Stunde. 5) Wie nannte der Lehrer diese Geschichte? Er nannte sie das Meisterwerk. Neue Wörter: 1) Das Meisterwerk- шедевр 2) Der Gegenstand- предмет, тема 3) der Knabe- мальчик 4) vorlesen- читать вслух 5) sich erinnern- вспоминать 6) erscheinen- появиться 7) prächtig- великолепный Задание 2.Найдите глаголы в Präsens, Perfekt и Präteritum и выпишите их. Präsens:ist, sitzt, sieht, macht, macht… zu, schläft, sagt, schlafe, wecke, soll niederschreiben, kann erscheinen, schreibe Präteritum: war, erkannte, gab, sollte, musste, interssierte, langweilte, machten, verschaffte, kehrte… zurück, komponierte, erzählten, besuchte, konnte, life, sah, bat, brachte, verteilte, fragte Perfekt: hat vorgelesen, ist passiert, habe vergessen, gesprochen hat, hat geschrieben |