Кошикова 6 класс. Прочитайте текст и выполните задания к нему
 Скачать 34.07 Kb.
|
|
Текст № 6 Прочитайте текст и выполните задания к нему Дружба –величайшая нравственная ценность. Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом. Сохраняйте веру в хороших и добрых друзей. Дружба означает близость взаимное тяготение людей друг к другу. Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет бескорыстную помощь. Товарищеские отношения строятся на основе взаимопонимания, уважения друг к другу. Настоящим другом можно назвать человека, который не оставит в беде. 1.О чём говорится в тексте? А) О ценностях дружбы. В) О товарищеских отношениях. С) О бескорыстной помощи. 2.Какова главная мысль текста? А) Дружба помогает человеку. В) Дружба сближает людей . С) Дружба защищает от неприятностей 3. Какой должен быть настоящий друг? Выберите два правильных ответа А) терпеливым В) корыстный С) равнодушный D) настоящий 4. На чём строятся товарищеские отношения? ____________________________________________________________________ Текст № 6 Прочитайте и выполните задания Мы живем дружной семьей: мама, папа, я и брат. Наша мама работает учительницей в школе, но не в нашей. Она преподает математику в старших классах. Работа ей очень нравится, мама занимается этим уже около десяти лет. Ее любят ученики, дарят ей на все праздники цветы. Это и не удивительно, ведь мама относится к ним, как к родным. Мама всей душой болеет за дело, если на работе что-нибудь не получается, она может долго переживать. Папа наш работает врачом кардиологом. Он лечит людей, у которых возникают проблемы с сердцем. Это очень ответственная и непростая работа. Папа спас уже не одну жизнь. Он работает в районной поликлинике. Мой папа – настоящий профессионал, влюбленный в свою работу, я уверен, что он сможет преодолеть все препятствия, а мы его в этом поддержим. Ведь в семье все должны помогать друг другу. Наши родители много учились, чтобы получить свои профессии и стать мастерами своего дела. Думаю, не так уж важно, какую профессию ты выберешь, главное – подходить к ней с душой и все время развиваться. Человека, который достиг высот в любой профессии, всегда уважают и ценят. Задания Составьте 2 «тонких» вопроса по содержанию текста. ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Составьте 2 «толстых» вопроса по содержанию текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Ответьте на вопросы. Почему необходимо поддерживать членов семьи в их работе? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Как ты считаешь, кого можно называть профессионалом? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Составьте план из 4-х пунктов, опираясь на следующие слова: работа, профессионал, мастера, душа. Текст № 7 Прочитайте текст и выполните задания к текст Наступила осень. В саду собирали плоды - румяные яблоки и желтые груши. Только мальчик совсем не помогал родителям. Митя был в восторге и говорит отцу : -Осень лучше всех времен года ! Как хорошо на осенних каникулах! -Запиши свое желание в мою карманную книжку, - сказал отец. Пришла зима .Митя катался на саночках с ледяной горы и на коньках по замерзшей реке. Мальчик прибежал домой румяный, веселый и говорит отцу: - Уж как весело на зимних каникулах! Я бы хотел, чтобы зимние каникулы не заканчивались! -Запиши свое желание в мою книжку, - сказал отец. Митя записал. Пришла весна. Митя вволю набегался за пестрыми бабочками по зеленому лугу, нарвал цветов. Мальчик прибежал к отцу и говорит: - Что за прелесть весенние каникулы! Я бы желал, чтобы весенние каникулы не заканчивались! Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать свое желание. Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь долгий день мальчик веселился , ловил рыбу, брал ягоды, кувыркался в душистом сене. А вечером сказал отцу: - Вот уж в первый день летних каникул я повеселился . чтобы лету конца не было. Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику , что он то же самое говорил и о каникулах осенью, зимой, весной и летом. Митя воскликнул : « Хорошо отдыхать в любое время года!» ( По К.Д.Ушинскому) 1. Определите ряд ключевых слов , ключевых словосочетаний А) осенние каникулы, замерзшая река, весна, отпуск, желал бы; В) осень, радость, Митя, зимние каникулы, весна, по зеленому лугу; С) осенние каникулы, уставшие ребята, ловил рыбу, отдых, гора.; Д) Сенокос, веселился, вечер, день, Митя, записная книжка ,передышка. 2. Отметь , почему отец велел сыну записывать свои желания в книжку: А) Чтобы сын убедился: отдыхать хорошо в любое время года; В) Чтобы Митя постоянно тренировался красиво писать; С) Чтобы мальчик всегда помнил о своих желаниях; Д) Чтобы Митя определился в какое время отдыхать лучше. 3. Составьте план из пяти пунктов, соблюдая на последовательность текста опираясь на следующие слова: Зима, осенние каникулы, пришла, настало, веселье. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- 4. Как вы понимаете значение выражения « вволю набегался» _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Правильно ли поступал Митя, что большую часть времени посвящал веселью ? Приведите два аргумента . _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Подберите антонимы и синонимы к словам: пришла, настало, веселье, вечером Текст №8 Прочитайте текст, раскройте скобки, правильно согласовав слова в тексте: Зайчишка Яшка Это случилось в начале (лето). Мы возвращались с рыбалки. Тропинка шла лесом. Вдруг из травы выскочил маленький зайчонок. Он сильно хромал на левую лапку. Мы поймали (зайчишка) и принесли его домой. Долго думали как его назвать. Назвали (Яшка). С трудом наложили зайчику на перелом две маленькие шины и забинтовали (лапка). Налили мы в бутылочку с (соска) молока и накормили беднягу. Наступил счастливый день . Лапка у зайчика срослась, и мы сняли повязку. В конце лета мы выпустили своего любимца на волю и пожелали счастливого (путь). ( по Н. Павловой) 1. Ответьте на вопросы. 1.Почему дети назвали зайчонка « беднягой»? А) он был очень маленьким; В) у него была сломана лапка; С) он один заблудился в лесу. Задание 2. Правильно ли сделали дети, что выпустили зайчонка на волю? Дайте развернутый ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. Выпишите два ключевых слова, два ключевых словосочетания. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 4. Соотнесите слова, подобрав к ним соответствующие: Зайчонок ___________счастливый День ________________ маленький Путь ________________ маленькие Шины ______________ счастливый Задание 5. Сделайте синтаксический разбор предложения: Он сильно хромал на левую лапку. Текст № 9 Задание2. Прочитайте текст. Выполните задания История происхождения названий созвездий очень интересна. Созвездия различаются по числу и яркости звезд, входящих в его состав. Выделяют 30 самых заметных групп звезд. Наиболее протяжённым по площади созвездием считается Большая Медведица. Самое маленькое созвездие, расположенное в южном полушарии, называют Южный Крест. Все созвездия условно делят на расположенные в южном или северном полушарии. Северное полушарие легко определить по Полярной звезде, которая всегда очень ярко светит на небосклоне. В связи с тем, что Земля вращается вокруг Солнца, которое и не дает увидеть некоторые созвездия, в каждое время года можно увидеть только определенные созвездия. Например, в летний период на ночном небе можно увидеть образованный звездами Альтаир, Вега и Денеб треугольник. В зимнее время возникает возможность полюбоваться на бесконечно красивое созвездие Орион. Созвездия лучше всего видны в летнее время и желательно их наблюдать на открытом пространстве, вне города. Некоторые звезды можно увидеть невооруженным взглядом, а для некоторых может понадобиться телескоп. Лучше всего видны созвездия Большой и Малой медведицы, а также Кассиопея. Осенью и зимой хорошо видны созвездия Тельца и Орион. 2.Опираясь на ключевые слова и словосочетания, определите основную мысль текста А) на небосклоне, летнее, северном полушарии, ярко светит В) звезды, невооруженным взглядом, телескоп, увидеть С) интересна, созвездии, происхождения, очень, названий D) увидеть, Земля вращается, определенные созвездия 3.Соотнесите слова с их определением.
4. Выпишите словосочетания соответствующие схеме «прилагательное + существительное»_________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. Определите части речи слов: 1. Созвездия ________________________ 2. маленькое ________________________ 3. легко ____________________________ 4. возникает ________________________ 5. тридцать _________________________ 6. Просклоняйте существительные : звезда, небо, год И.п. ____________________________ Р.п.______________________________ Д.п.______________________________ В.п.______________________________ Т.п.______________________________ П.п.______________________________ Текст № 9 Притча «Праведное поведение». Купил человек себе новый дом – большой и красивый, с большим плодоносящим садом. А рядом в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то еще какую гадость натворит. Однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там ведро с помоями. Он взял ведро, помои вылил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых больших, спелых и вкусных яблок и пошел к соседу. Сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал: «Наконец – то, я достал его!». Открывает дверь, в надежде на скандал, а человек протянул ему ведро с яблоками и сказал: - Кто чем богат, тот тем и делится! Задание. 1.Какое слово соответствует характеру злого соседа? А) жадный В) завистливый С) глупый 2. Как бы вы поступили, на месте человека, если бы вам соседи все время делали гадости? Ответьте 1 предложением. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3.Составьте с данными словами словосочетания или короткие предложения: Злорадно - ___________________________________________________ Плодоносящий - ______________________________________________ 4.Составьте 1 вопрос, оценивающий поступки героев. 1.___________________________________________________________ Текст № 10 Задание 1. Послушайте один раз и познакомьтесь с вопросами. Послушайте текст во второй раз и укажите правильные ответы. Внешний вид человека во многом зависит от одежды. Одежда украшает нас, подчёркивает наши достоинства, а иногда и скрывает недостатки. С помощью одежды человек может подчеркнуть роль, которую он хотел бы играть в обществе. Умение красиво одеваться есть не у всех. Хотя многие хотят соответствовать моде. Во многих школах требуют обязательно носить форму. Школьная форма, нам мой взгляд, тоже должна соответствовать моде. Ведь каждый ученик носит её большую часть года. В то же время она должна быть прочной и удобной. Цвета обычно выбирают немаркие. При этом она должна иметь определённую строгость и настраивать на серьёзный лад. У школьной формы есть плюсы и минусы. Она объединяет учеников. К тому же я всегда знаю, что надеть в школу утром. Автор текста говорит: А) о культуре народа В) о культуре поведения С) о культуре одежды 2. Для чего служит одежда? А) для моды и удобства В) только для удобства С) чтобы быть модным 3.Определите основную мысль текста А) У школьной формы есть плюсы и минусы В) Школьная форма должны соответствовать моде С) Умение красиво одеваться есть не у всех 4. Информация соответствует содержанию текста А) Одежда подчеркивает наши недостатки В) Одежда скрывает наши достоинства С) Одежда украшает нашу внешность 5. Как вы думаете, какой должна быть школьная форма? ___________________________________________________________________ 6. Выпишите глаголы настоящего времени множественного числа,3 лица, составить с ними словосочетания __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Сделайте синтаксический разбор простого предложения_________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |