И в деревне можно жить!. Проект и в деревне можно жить
 Скачать 1.72 Mb.
|
|
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Мостовская средняя общеобразовательная школа» ПРОЕКТ «И в деревне можно жить!» Авторы проекта: Себелева Юлия, ученица 9 класса Желобкова Ксения, ученица 8 класса Руководитель проекта: учитель технологии Просеков.К.А с. Мостовское, 2023г. Введение Все осмыслится не скоро, Почему-то, как назло, Часто тянет сельских в город, Городских - назад в село... И не важно, стар ли молод, Жизни суть своё взяла - Завлекает модой город, Тяжко сердцу без села... Что лучше город или деревня? Нельзя ответить однозначно на этот вопрос. Как минимум, потому что все деревни и города очень разные и обобщать было бы неправильно. В этой статье мы хотим обрисовать общие преимущества и недостатки города и деревни. Поразмышлять о том, что вы потеряете, а что приобретёте, если решите переехать жить в сельскую местность. Для кого-то, минусы деревенской жизни невыносимы, а кто-то их вовсе недостатками не считает. У каждого человека есть свое любимое место и это чаще всего место, где человек родился или провел много времени, где промчалось его детство, ведь именно с детством у большинства людей возникают самые добрые и приятные воспоминания. Проект «И в деревне можно жить!» направлен на формирование у детей представлений о родном селе, воспитания гордости и любви к нему, бережного отношения к его природе. Будущее нашего села зависит от того, как сложится дальнейшая судьба выпускников школы, вернутся ли они домой, получив профессиональное образование. Проект «И в деревне можно жить!» направлен на удовлетворённость социальных условий жизни в сельской местности. С этой целью проект предусматривает изучение общественного мнения жителей села по выявлению уровня проводимой работы по закреплению молодежи в селе; выявление степени удовлетворённости молодёжи, родителей существующими условиями жизни. Проект предусматривает исследовательскую и практическую деятельность учащихся при поддержке и участии местного социума. Данный проект поможет детям проявить себя, обрести уверенность в собственных силах, благоустроить наше село. Активная жизненная позиция учащихся, учителей, жителей сейчас важна для будущего нашего села. Все задумки проекта «И в деревне можно жить!» можно будет воплощать в жизнь не только в этом году, но и в последующие годы. Так же данный проект имеет долгосрочные перспективы и может быть использован и реализован любым сельским поселением и образовательным учреждение ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Актуальность проекта Жалко осознавать, что маленькие деревеньки доживают свой век. Деревня Урал относится к Мостовскому сельскому совету Варгашинского района, раньше, со слов долгожителя д. Урал,труженица тыла-Шаршина Анастасия Наумовна  там жизнь «била ключом», а жители отличались своим трудолюбием, аккуратностью, дружелюбием, а, как показало время, и любовью к своей малой Родине. По разным причинам жители этого поселка сменили свое место жительство. Постепенно дома опустели, земли поросли травой. Долгое время осиротевшие дома ждали своих хозяев, но увы… Все что осталось в д.Урал из достопримечательностей это сельский дом культуры и памятник героям Великой Отечественной войны.   Сейчас в голове каждого проезжающего мимо человека мимолётно возникает мысль: «А ведь раньше здесь было все по-другому». И таких брошенных мест на территории нашего Бобровского района можно насчитать много. А сколько их по всей России? Песни, поэзия наших современников тоже очень эмоционально передают то отношение к Отечеству, которое мы гордо величаем патриотизмом. Но сколько грусти сейчас можно встретить в современной лирике о русских селах и деревнях. Ярким примером может служить этому стихотворение Николая Мельникова: Поставьте памятник деревне на Красной площади в Москве, там будут старые деревья, там будут яблоки в траве. И покосившаяся хата с крыльцом, рассыпавшимся в прах, и мать убитого солдата с позорной пенсией в руках. И два горшка на частоколе, и пядь невспаханной земли, как символ брошенного поля, давно лежащего в пыли. И пусть поет в тоске и боли непротрезвевший гармонист о непонятной «русской доле» под тихий плач и ветра свист. Поставьте памятник деревне, чтоб показать хотя бы раз то, как покорно, как безгневно деревня ждёт свой смертный час. Поставьте ж памятник деревне! На Красной площади в Москве! Там будут старые деревья и будут яблоки в траве. Однако в настоящее время трагической чертой сельской действительности стало исчезновение с лица земли деревень. Люди, особенно молодежь, уезжают в город. Деревни и сёла приходят в запустение. Впоследствии, только единицы выпускников высших и средне-специальных учебных заведений возвращаются в родные села. Большинство же пытается найти работу в городе и остаться там, на постоянное место жительства. Этот процесс коснулся и Варгашинского района Курганской области, и нашего села в частности. На плаву, изо всех сил держится только одно близлежащее село, к совету которого мы относимся, это село Мостовское, тут расположена наша школа, сельский дом культуры, в котором был произведён капитальный ремонт, больница, а в следующем году запланировано строительство нового детского сада:  МКОУ «Мостовская СОШ»  Памятник  Больница Перед нами встали вопросы: почему так происходит и что нужно делать, чтобы этот процесс остановить? Мы решили привлечь внимание к этой проблеме обучающихся старших классов и всех жителей села. Проведя совместные исследования, нам удалось выяснить, что сейчас наметилась тенденция «равнодушия» детей к возможности вернуться после учебы в родное село. Причины этого обозначились в проблеме трудоустройства молодёжи, проблеме создания благоприятных социальных условий жизни в селе: благоустроенность села, обеспечение жильем молодые семьи и улучшение организации проведения досуга молодёжи, все эти проблемы были выявлены при анкетированиии обучающихся 8-11 классы МКОУ «Мостовская СОШ». Анализируя данные исследования, мы пришли к выводу, что для предотвращения оттока молодых людей из сельской местности необходимо разработать и реализовать проект по закреплению молодёжи на селе. Мы считаем, что пока наши села будут оставаться социально не привлекательными для молодежи, в них не вернётся жизнь. А это значит, что многое можно сделать своими силами. Как способ решения данной проблемы, мы определили для себя реализацию социального проекта «И в деревне можно жить!» Цель проекта Формирование у молодых граждан позитивного отношения к сельской жизни. Привлечение внимания общественности к проблеме оттока молодежи из села, создание благоприятных социальных условий жизни в селе, условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи. Задачи проекта - Выявление причин возникновения проблемы обозначенной в проекте. - Организация работы по сплочению коллектива для совместной творческой деятельности. - Выявление накопленного различными организациями и учреждениями опыта работы над поставленными проектом проблемами. - Изучение возможностей учреждений и предприятий села по оказанию помощи в реализации проекта. - Формирование у жителей села, учащихся и их родителей бережного отношения к родному селу, к окружающей среде. - Формирование у учащихся и жителей села позитивного отношения к своему селу через практическую деятельность, направленную на его благоустройство и развитие. - Формирование у сельской молодёжи мотивации к самореализации в условиях жизни в родном селе, развитие навыков самостоятельной и творческой деятельности. - Изучение интересов и запросов школьников, их родителей, молодёжи, оставшейся в селе и уехавшей по организации трудоустройства, улучшение социальных условий жизни на селе для молодежи. - Организация культурно - досуговой деятельности детей и взрослого населения. Содержание проекта Подготовительно – организационный этап Изучение материалов сельской библиотеки Работу над проектом мы начали с изучения материалов сельской библиотеки и просторов интернета. Познакомившись с информацией об истории нашего села, о его возникновении, о том, как сложилась его жизнь в годы войны и послевоенное время, о людях, которые не жалея сил, делали все, чтобы село стало процветающим, мы сделали вывод, что жителям села было чем гордиться. В сёлах действовали: колхоз, совхоз, маслозавод, элеватор, имелся большой сад, овощная плантация, ветеринарный участок. Рабочих мест было достаточно, и все взрослое население было занято делом. Все работали. Получали зарплату за свой труд, воспитывали детей, строили дома. И молодежь особенно не стремилась уезжать из села. Юноши по окончании школы шли работать механизаторами. Многие молодые люди, получив профессию, возвращались домой, чтобы в трудовой деятельности применить свои знания и умения на благо села. Для сегодняшней молодежи село также имеет большое значение. Мы дорожим им, и хотим, чтобы оно жило, развивалось и процветало. А для этого нужно, чтобы в селе оставались, трудились, вкладывали свои силы, знания, талант и творчество как можно больше молодых людей – выпускников нашей школы. Мы попробуем разобраться в проблеме «Почему же сегодня молодёжь покидает село?» и, рассмотрев эту проблему с разных аспектов, предложить пути ее решения. Сбор информации по проблеме, взаимодействие со старшеклассниками нашей школы и органими сельской думы. ПОСЕЛЕНИЕ – это компактно застроенный участок территории с оборудованием, необходимым для работы и жизни людей. Следовательно, условиями существования любого поселения будут: Наличие предприятий с достаточным количеством рабочих мест и хорошей заработной платой. Развитая инфраструктура. Благоустроенная, экологически чистая территория. Условия для отдыха и культурного роста населения. Организовав встречу со специалистами сельской администрации, мы решили узнать: «Что из перечисленного можно считать достоинствами, влияющими на развитие нашего села?» 1)Инфраструктура. В селе имеются асфальтовые дороги, но не во всех улицах; энергоснабжение (осве6щенность улиц недостаточная); телефонная связь; подключение к интернету и к современным коммуникационным системам, а в скором времени планируется подключение к природному газу. 2)Предприятия. Мостовское отделение почты , аптека, парикмахерская, 3)Торговая сеть. На территории села расположены множество магазинов. 5) Образование. Для детей в 2021 году была отремантирована школа, оснащенная современными средствами обучения, ставшая гордостью села. Каждый день в школу осуществляется подвоз детей на школьном автобусе. Все делается для того, чтобы ученики чувствовали себя комфортно. Работает детский сад, сельский клуб проводит с ребятами кружковую работу, участвуют в различных соревнованиях. 6)Культура. Занятия по вокальному мастерству, в танцевальной студии, кружки. Для населения работает сельская библиотека с богатым книжным фондом. 7)Медицина. На территории села действует участковая больница, в которой действует процедурный, доврачебный,физкабинет. Ведут приемы детский педиатр и врач общей практики. Медработники в любую минуту готовы приехать на вызов больного на машине скорой помощи. 8)Транспорт. Чтобы жители могли по необходимости выезжать в город, несколько раз в день ходит рейсовый автобус. Мы постарались показать все преимущества нашего села, но, несмотря на это, молодежь не остается здесь. Поэтому население в основном после 35 лет. Взрослому населению некому передать свои традиции. Люди теряют свои корни, а это плохо стать Иванами, не помнящими родства. Деревня всегда была сильна добросовестностью, трудолюбием, любовью к семье. Традиции земледелия, нравственные устои хранились в сельской местности. Изучение общественного мнения. Анкетирование старшеклассников с целью выявления проблемы. Для выявления возможностей и проблем закрепления молодёжи в сельской местности инициативная группа так же провела: анкетирование школьников, их родителей, учителей, жителей села. Нами была составлена анкета: Назовите условия, необходимые для развития села. Расположите эти условия по мере уменьшения их значимости для села. Довольны ли вы условиями для отдыха, существующими на территории села ? Является ли на ваш взгляд наше село привлекательным с точки зрения красоты природы, чистоты, ухоженности? От кого зависит облик села? Можете ли вы сами повлиять на облик села? Результаты анкетирования показали, что существует несколько условий, необходимых для успешного существования нашего села: Наличие рабочих мест на селе и хорошая заработная плата. Развитие инфраструктуры. Существование современной школы и детского сада. Наличие медицинского учреждения. Наличие предприятий торговли. Условия для отдыха и развития молодёжи. Внешняя привлекательность села. Результаты ответов на второй вопрос анкеты оказались таковы, что большинство на первое место поставили – работу, затем условия отдыха, эстетическую привлекательность нашего села, а уж потом медицинское обслуживание, торговлю, школу, инфраструктуру. Это объясняется тем, что последние условия вполне удовлетворяют опрошенных на момент опроса. Но молодежь не только хочет учиться, но и достойно отдохнуть, а также хочет видеть свою родину не ущербной, а привлекательной и красивой.  Оказалось, что 90% опрошенных не довольны условиями для отдыха даже в летнее время. Хотели бы иметь обустроенное место для отдыха. А также на вопрос: выглядит ли наше село ухоженным и привлекательным – 75% ответили «нет».  На вопрос: от кого зависит облик нашего села – мнения разошлись: 20% - от органов местной власти и 70% от самих жителей.  Зато на вопрос: может ли молодежь сама повлиять на облик села все единодушно ответили «да».  Социологический опрос «Где и как вы планируете свою будущую жизнь в селе или в городе? Почему?» среди обучающихся школы и их родителей. Инициативная группа обратилась к обучающихся школы, задавая вопрос «Где и как вы планируете свою будущую жизнь в селе или в городе? Почему?» В результате анкетирования были обучающиеся 8-11 классов. Мнения учащихся разделились, но большинство строят свои планы, ориентируясь на город. За это высказались 87 % опрошенных. Это объясняется стремлением молодежи к улучшению качества жизни. Все хотят жить с комфортом, иметь возможность повышать свой культурный и образовательный уровень, что и подталкивает к переселению в город. Из них: - 25% видят в этом возможность найти высокооплачиваемую работу; - 40% считают, что в городе им после учебы можно будет проще устроиться по выбранной ими специальности. В будущем основная масса опрошенных учащихся планирует освоить такие профессии как юрист, сотрудник безопасности, экономист, программист, медицинский работник, то есть, большинство хочет связать себя с такими видами деятельности, которые мало связаны с сельским хозяйством. - 20% опрошенных хотели бы уехать в город, так как там лучше организован культурный досуг. - 2% просто хотят жить в городе. Часть ребят считают, что можно жить хорошо и в городе, и в селе, но отсутствие мотивации к сельскому труду, низкая оплата труда, отсутствие перспективы пугает молодых людей, и они стараются уехать в город. Родители на тот же самый вопрос ответили, что стараются хоть как то устроить своих детей в городе, их основной аргумент «В городе больше возможностей и перспектив». Таких родителей около 70% . Они считают, что в селе недостаточно перспектив для молодых людей как в экономическом, так и в социальном плане. Таким образом, перед нами чётко вырисовываются проблемы, требующие немедленного решения: Создание лучших условий для трудоустройства молодёжи, возможности получать достойную заработную плату, иметь своё жильё. Улучшение внешней привлекательности села путём его благоустройства. Обустройство зон отдыха для детей и молодёжи, организацию досуга. Основной: теоретический и практический этап Финансово-экономическое обоснование проекта Ожидаемые результаты в ходе реализации проекта: Положительная динамика по следующим направлениям: Формирование активной жизненной и гражданской позиции. Активное сотрудничество в решении проблем с властными структурами. Увеличение количества студентов учебных заведений, вернувшихся на работу в родное село; Удовлетворённость экономическими и социальными условиями жизни на селе; Новые рабочие места для молодёжи, возможность открыть своё дело; Вовлечение молодых людей в культурно – массовую работу на селе; Изменение экологической культуры населения села; Улучшение эстетического вида села; Реализация проекта Программа действий, которую предлагает команда. Для работы над проектом и его реализацией необходимо создать микрогруппы: Группа «Экономисты-предприниматели» изучает и определяет возможности трудоустройства молодёжи в селе и организации достойного уровня жизни. Группа «Организаторы досуга» предлагает варианты организации занятости молодежи на селе в свободное от учебы и работы время. Группа «Экологический и общественный патруль» осуществляет контроль над соблюдением порядка и чистоты на территории села. Группа «Дизайнеры-оформители» разрабатывает планы, эскизы благоустройства села. Группа «Экономисты-предприниматели» Эта группа будет заниматься выяснением реальной причины того , что сельская молодежь по-прежнему покидает родные места, в надежде на лучшую долю. Но так ли верно представление о сельской жизни, как о без перспективной? И что нужно сделать, чтобы удержать молодежь на селе? Нужно ломать стереотип. В деревне жить не хуже, чем в городе. Но красивыми словами никого не убедишь. Одной из проблем на селе является трудоустройство молодежи и обеспечение ее жильем. Сегодня тем, кто хочет жить и работать на селе, государством оказывается неплохая поддержка. При этом, чтобы воспользоваться ею, необязательно родиться в сельской местности, главное иметь желание переехать и трудиться. Одним из множества примеров, это развития фермерства. Жители села которые выращивают на своих полях зерновые культуры, занимаются скотоводством, в в этом деле им оказывается государственная поддержка, в виде грантов и субсидий. Они тоже выпускники нашей школы, остались в родном селе. Зачастую люди ждут «манны небесной», и им надо показывать способы успешной жизни, помочь выбрать правильное направление. Например, можно начать с развития миниферм: молочных, козьих, овечьих, свиных, птичьих. Можно взять деньги на развитие. Но если продумать малый бизнес с более частым оборотом, то и кредит брать не надо. Возьмем, к примеру, птицеводство. Для начала купим инкубатор на 100 яиц. 21 день и готовы цыплята. Снова купим яйца. Снова 21 день и готовы цыплята. Много ни мало петухи, куры, мясо, яйца. Зарабатываем и расширяемся: автопоилки, автокормушки, автоподсветка, да и опыт появляется. Много помета, который можно использовать как органическое удобрение. Вот так и строится бизнес в селе. Вози на рынок мясо, яйцо. А если не покупают мясо, копти. Аромат копчения сам прилетит в соседние дворы. Главное, показать людям, насколько серьезно ты этим занимаешься. Желание – вот главное. Стремление к развитию и не кидать дело на полпути. Начиная, что либо, нужно быть готовым преодолеть все трудности, не изменяя направлению. Сбыт и спрос рождаются, когда есть предложение. Смотреть надо не на выгоду, а на труд по себе. А выгода будет. Деньги в деревне сами растут, только «поливай и пропалывай». Многие люди в нашем селе содержат теплицы, в которых выращивают разные овощные культуры. Это занятие немаловажно: и свою семью можно обеспечить экологически чистой продукцией и на рынок лишнее отвезти можно и деньги получить. Примером создания рабочих мест в нашем селе может быть организация предпринимательской деятельности в таких направлениях: Открытие «Салона красоты», который объединил бы несколько видов услуг: парикмахерские, маникюр, педикюр и так далее. Ведь женская часть населения нуждается в хороших местных специалистах, чтобы не ездить в город. Есть идея открыть мастерскую по вязанию трикотажных изделий. Выращивание цветов для поставки их в цветочные магазины, или продавать перекупщикам. Изготовление и продажа букетов для торжественных мероприятий. Плодоводство: виноград, клубника. Найдется дело по душе и для юношей: Открыть мастерскую по ремонту обуви. Можно заняться столярным ремеслом. Можно заниматься пчеловодством. На данный момент у нас это одно из развивающихся занятий Имея трактор можно найти массу работы: распахивать поля, огороды, перевозить грузы. 10)Создать птицеферму по разведению птиц: кур, перепёлок, уток, гусей. 11)Можно заниматься кролиководством. 12) Открыть «Мини – коптильню» по копчению птицы, рыбы, мяса. 13) Создать тепличное хозяйство по выращиванию овощей круглый год. Вот и работа сельчанам. И темпы будут расти, и село будет с каждым днём только подниматься. Вторая проблема, решением которой может заняться наша группа, это изучение вопроса об обеспечение жильём молодые семьи. В Курганской области и в нашем районе разработаны программы помощи жителям села в строительстве и приобретении жилья. Помочь ими воспользоваться – задача администрации нашего села. А что у нас? Не один год на территории села действуют приоритетные долгосрочные целевые программы для улучшения жилищных условий молодых семей: дом для молодой семьи, дом для специалистов в сельской местности, домокомплекты, государственной поддержки в улучшении жилищных условий работников бюджетной сферы, улучшение жилищных условий с использованием средств материнского капитала. Существует программа поддержки молодых врачей. Молодые специалисты получат миллион рублей, предусмотренные Федеральной программой «Земский доктор». Улучшение качества жизни сельских жителей – одно из важнейших условий возрождения села, повышение престижности сельскохозяйственного труда и формирования среднего класса на селе. Конечно, проблема не решена, но разговор полезен для всех без исключения. Каждый понимает, что проблема существует, и она требует решения, которое во многом зависит от личной инициативы граждан. Группа «Организаторы досуга» Может заняться изучением недостаточности досуга, но можно сразу заметить, что обучающиеся школы неактивно посещают кружки и секции даже на школьном уровне. Необходимо выявить проблему. Большинство ребят, молодых семейных жителей села испытывают потребность в обновлении и совершенствовании содержания и способов организации досуга. Главная причина, как показал опрос в том, что в селе имеются секции и кружки, которые удовлетворяют интересы детей и молодежи лишь частично. Любимым увлечением многие назвали: «переписка в социальных сетях», «слушать музыку», «гулять», что говорит об отсутствии какой - либо четкой организации и проведения свободного времени. Многие на вопрос «Что бы вы предложили сделать для организации занятости детей и взрослых в свободное от учёбы и работы время?» отвечали: «Расширить возможности работы дома культуры», «Открыть новые кружи и секции, отвечающие запросам современной молодёжи», «Разработать программу Семейного клуба», «Создать условия для самореализации молодёжи». В тоже время в селе организуются и проводятся культурно – массовые мероприятия к праздничным датам достаточно высокого качества силами молодёжи, жителей, администрации села. Поэтому при согласованной работе представителей администрации села и района, руководителей предприятий, , школы, , жителей села, а также при разработке поощрительных мер возможна реализация работы с молодежью по улучшению досуга. Таким образом, для решения данной проблемы мы предлагаем: Привлекать молодёжь, родителей к руководству кружками. Создать клуб выходного дня. Организовать работу Семейного клуба при ДК. Совместно с администрацией МКОУ «Мостовская СОШ» . Для привлечения молодых людей в кружки организовать рекламные акции: выпуск рекламных буклетов «Мои интересы». Обратиться в администрацию района по оказанию помощи в строительстве хоккейной коробки на территории школы. Обратиться в ДЮСШ с просьбой об открытии фитнес – зала для женской части населения и спортивного зала по тяжелой атлетике для мужчин при ДК. Поддерживать и материально поощрять талантливую молодёжь. Организовать участие подростков и молодёжи в соревнованиях и конкурсах различного масштаба для улучшения имиджа родного села. Проводить акции по сбору средств на реализацию проекта: концерты, ярмарки и т.д. Проводить акции по оказанию помощи одиноким пожилым людям. Привлекать ближайший социум (меценатов и спонсоров) к оказанию материальной и финансовой помощи в реализации данной части проекта. Группа «Экологический и общественный патруль» Любой населенный пункт - это искусственно созданная и поддерживаемая человеком среда, в которой только человек - может поддерживать чистоту и порядок. Группе экологический патруль необходимо проделать масчабную работу, так как, проблема загрязнения улиц мусором существует в каждом селе. Большинство людей не радует вид брошенных бутылок, пивных банок, этикеток, пакетов и другого мусора. Заросли травы не только захламляют окружающее пространство, но и отрицательно влияют на людей и их здоровье. Данная проблема существует и в нашем селе. Реализуя проект «И в деревне можно жить!» наша группа готова провести исследование и предложить пути решения этой проблемы. В ходе исследования нами были определены виды загрязнения территории села. Это в основном бытовой мусор. Места наиболее загрязненные и захламленные – свалки вдоль дорог, на пастбищах. Так же мы обнаружили ландшафты и картины, уродующие облик села (бездорожье некоторых улиц села, заросли бурьяна, сломанные заборы, ободранные фасады некоторых домов). Имея опыт по благоустройству школьного двора силами обучающихся и с наименьшими финансовыми затратами для решения проблемы мы предлагаем: Создать команду единомышленников из школьников, сельской молодежи, учителей и руководителей организаций и предприятий реализации плана мероприятий направленных на благоустройство села. Создать единый план работы по благоустройству села. Конкретное распределение обязанностей между членами команды. Работать над реализацией организационных мероприятий плана по благоустройству села. Наблюдать за санитарным состоянием бытовых свалок. Вести подготовительную работу в зимние месяцы: выращивание рассады, комнатных цветов. Обратиться за спонсорской помощью в лесное хозяйство с целью озеленения улиц села, парковой зоны, пришкольной территории. Организовать и провести конкурсы «Лучший двор», «Лучшая улица». Провести акцию - «Наши деревья будут расти вместе с нами» (посадка деревьев) Вести благоустройство центральной части села - территория вокруг мемориала погибшим воинам. Распространение опыта работы через СМИ, Интернет. Обращение к жителям села о благоустройстве территорий их домовладений через распространение листовок. Организовать работу по разбивке цветников возле школы, больницы, торговых точек и других организаций села. Вести регулярное проведение субботников по благоустройству села. Группа «Дизайнеры-оформители» Работая над проектом и анализируя ответы анкет, наша группа выявила, что территория села большая, а присесть, отдохнуть и пообщаться, места нет. Необходимо заниматься развитием сельской культуры, при этом, не отставая от тенденций современного мира. Обустраивать современный досуг для любой возрастной категории населения, следуя в ногу со временем. Поэтому, необходимо решить ещё одну проблему: создать красивую и современную зону отдыха для детей и молодежи. Село Мостовское имеет четкую планировку, состоящую из улиц. Часть учреждений: школа, больница, почта, библиотека, магазины, аптека, администрация Мостовского сельсовета, сбербанк находятся на компактной территории с небольшой площадью в центре. Здесь же расположен мемориал погибшим односельчанам в годы Великой Отечественной войны. Но территория эта мало ухожена и не всегда имеет эстетический вид. Для решения данной проблемы мы можем обратится к главе администрации Мостовского сельсовета и предложить следующее: Разработать проект «Благоустройство среды центра села Мостовского». Строительство детских игровых площадок для отдыха детей дошкольного и младшего школьного возраста. Заключительный этап Мы, молодое поколение, уже задумались и строим планы: что мы сможем сделать для своего села: мы думаем, первым делом, надо жить в этом селе; надо научиться грамотно хозяйствовать на своей земле; жить в гармонии с законами природы; изучать местность, географию, достопримечательности, историю; вести здоровый образ жизни; как можно чаще собираться вместе, объединяться вокруг хороших дел, начинаний и праздников; создавать возможность развития творческих способностей детей через вовлечение их в различные кружки; поднимать престиж села, участвуя в районных и областных конкурсах, олимпиадах, концертах; следить за чистотой села, по возможности, собирать и вывозить мусор, косить траву, сажать деревья; ухаживать за памятными местами; содержать в чистоте свой дом, двор, вовремя все подкрашивать, посадить дома сад, цветник, украсить интересными фигурами; так мы сделаем село привлекательным, и в него потянутся люди; на школьных уроках активизировать работу по пропаганде сельских видов деятельности, изучать профессии, связанные с сельским хозяйством; устраивать встречи с успешными людьми, работающими в селе; встречаться с людьми, которые раньше были передовиками производства, имеют награды. 16) воспитывать в себе любовь к родному краю, уважение к его героической истории; 17) воспитывать в себе желание жить и трудиться в родном селе. Но на данный момент, мы, обучающиеся 8-9 классов, считаем, что самое главное сейчас для нас – задуматься о своей будущей жизни, выбрать правильное направление и следовать намеченной цели. Нам надо успешно окончить школу и приложить все усилия для получения будущей профессии. И будем надеяться, что большинство из нас обязательно вернется в своё родное село и применит полученные знания и умения для процветания нашей малой Родины. Ведь не зря мудро подмечает народная мудрость: «Где родился, там и пригодился». Живи село мое родное, И я – твой сельский человек, Одной мечтой, одной судьбою С тобой мы связаны навек. Здесь я родился — вот причина, Здесь пригодился до конца, Так расцветай, село родное, До боли, сердцу милая земля! |