Проект программы театрального кружка Маскарад
 Скачать 69.38 Kb.
|
|
Приложение 1.Репертуар РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ТЕРЕМОК» Действующие лица: Мышка Лягушка Заяц Лиса Волк Медведь Слева стоит теремок. Справа – несколько деревьев. На втором плане лес. На поляну из-за деревьев выходит мышка с узелком и направляется к теремку. Мышка: (поет) Каждый должен где-то жить И зимой, и летом. Как же Мышке не тужить, Если дома нету? Каждый должен где-то спать И обедать где-то. Как же мне не горевать, Если дома нету? Мышка останавливается перед теремком. Мышка: Что за славный теремок – Не большой, не маленький. Он не заперт на замок, Не закрыты ставенки. Флюгерок стоит на крыше, Под окном сирень цветет. Вы скажите серой мыши, Кто тут в тереме живет? Я готовить мастерица, Шить могу и вышивать. Я хочу здесь поселиться, Чтобы жить да поживать! Мышка оглядывается по сторонам. Ей никто не отвечает. Она входит в теремок и выглядывает из окошка. Мышка: Хватит мне бродить по свету, Будет мне тепло зимой. Если никого здесь нету, Значит, домик этот – мой! Мышка исчезает в окне. На поляну из-за деревьев выходит Лягушка с узелком и направляется к теремку. Лягушка: Что за славный теремок! Ах, какое чудо! Он не низок, не высок, Рядышком запруда! Из трубы дымок идет. Дверь мне отворите! Кто тут в тереме живет, Ну-ка, говорите! Из окна выглядывает Мышь. Мышка: Мышка здесь живет норушка! Кто ты будешь, отвечай! Лягушка: Я Лягушка-поскакушка, Будем пить с тобою чай! Я умею плавать брасом, Воду из реки носить. Со своим пришла матрасом И прошу меня пустить! Мышка: Для тебя найдется место, Веселее жить вдвоем. Вот сейчас замесим тесто, А потом чайку попьем! Лягушка входит в дом. Мышка исчезает в окне. На поляну из-за деревьев выходит Зайчик с узелком и направляется к теремку. Зайчик: Что за славный теремок Вырос среди леса? Заяц-принц здесь жить бы мог С заячьей принцессой! Посажу я огород Рядом на лужайке. Кто тут в тереме живет, Расскажите Зайке! Мышка выглядывает из окна. Мышка: Мышка здесь живет норушка. Лягушка выглядывает из окна. Лягушка: Кто тревожит наш покой? Я Лягушка-поскакушка. Говори, кто ты такой! Зайчик: Открывайте, это я – Зайчик-побегайчик! Вы пустите жить меня, Я хороший Зайчик! Я полы умею мыть И махать ушами. Мышка: (Лягушке) Может, пустим Зайца жить? Лягушка: (Зайчику) Оставайся с нами! Зайчик заходит в дом. Мышка и Лягушка прячутся. На поляну из-за деревьев выходит Лиса с узелком и направляется к теремку. Лиса: Вот так терем-теремок, Ладный да нарядный! Чую яблочный пирог… Где здесь вход парадный? Эй вы, мил честной народ, Отворяйте двери! Кто тут в тереме живет, Люди али звери? Мышка выглядывает из окна. Мышка: Мышка здесь живет норушка. Зайчик выглядывает из окна. Зайчик: И ушастый Зайка! Лягушка выглядывает из окна. Лягушка: И Лягушка-поскакушка. Кто ты, отвечай-ка! Лиса: Про красавицу-Лису Слух давно ведется. Знают все меня в лесу! Зайчик: Место ей найдется! Мышка: Заходи, кума, смелее, Вот как раз готов обед. Лягушка: Вместе будет веселее! Лиса входит в дом. Лиса: Лучше дома в мире нет! Все обитатели теремка скрываются в нем. На поляну из-за деревьев выходит Волк с узелком и направляется к теремку. Волк: Вот хоромы так хоромы – Здесь простора хватит всем! Что молчите? Есть кто дома? Да не бойтесь вы, не съем! Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели. Мышка: Мышка здесь живет норушка. Зайчик выглядывает из окна. Зайчик: И ушастый Зайка! Лягушка выглядывает из окна. Лягушка: И Лягушка-поскакушка. Лиса: И Лиса, хозяйка! Не возьму я что-то в толк, Кто ты? Волк: В дом пустите! Я совсем не страшный волк! Сами посмотрите! Зайчик: Ладно, Серый, заходи, Только не кусайся! Лягушка: Сразу выгоним, учти, Коль обидишь Зайца! Волк входит в дом. Все обитатели теремка выглядывают в окошки. Все жители теремка (хором) Мы теперь одна семья И гостям всем рады! Из-за деревьев выходит Медведь с узелком и идет к теремку. Медведь: С вами жить хочу и я! Все (хором) Нет, Медведь, не надо! Медведь: (обиженно) Зря вы так. Я пригожусь! Мышка: Больно ты огромен. Медведь: Да не бойтесь, помещусь. Я в запросах скромен. Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает. Жители теремка плачут на развалинах. Мышка: Что ж ты, Мишка, натворил? Лягушка: Мы ж предупреждали. Зайчик: Теремок наш развалил! Лиса: Без угла оставил! Медведь: Ну, простите вы меня, Я ведь не нарочно. Хоть упал ваш домик с пня, В нем и так жить можно. Мышка: Где же подпол, чтоб хранить На зиму запасы, Жарким летом – холодить Бочку с мятным квасом? Лягушка: Где же мой большой чулан, Мокрый, с комарами? Лиса: И светелка, чтобы там Прясть мне вечерами? Зайчик: Где крылечко в огород? Волк: И сторожка рядом – Вдруг без спроса кто придет, А ему не рады? Медведь: Да-а! И печки нет, чтоб греть Мне зимою спину… Зайчик: Ах, зачем же ты, медведь, Домик опрокинул? Лиса: Жить теперь-то будем как? Медведь: (со вздохом) Не могу представить! Лягушка: (Медведю) Если сделал что не так, То сумей исправить! Волк: Хоть и виноват медведь, Мы ему поможем! Зайчик: Чем о домике жалеть, Лучше новый сложим! Приложение 1.Продолжение РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ТРИ ТОПОРА» Инсценировка в стихах по мотивам басни Эзопа «Дровосек и Гермес» и русской народной сказки «Три топора» (или «Золотой топор») Действующие лица: Дровосек Кум Водяной На первом плане слева – деревья, справа – пруд с камышами, посередине – берег. На берегу сухое дерево. На втором плане небо. Из-за деревьев выходит Дровосек с топором и подходит к сухому дереву. Дровосек: Эка справная сушина – Пять аршинов до вершины! Отвезу ее домой, Буду печь топить зимой. Дровосек начинает рубить сухое дерево. Дровосек: (поет) Во лесочке, во бору Есть работа топору! Вы не лейте слёзы Елки да берёзы. Всё, что в мире ни творится, Деется к добру. Ты стучи, топор, стучи, Чтоб огонь горел в печи, Чтобы поспевали Щи да караваи. Чтоб на кончике лучины Свет горел в ночи. Дровосек роняет топор в реку. Дровосек: (сокрушенно) Вот ведь горюшко-беда – Мой топор на дне пруда! Что теперь я делать буду? Где другой топор добуду? Новый не купить вовек, Я ведь бедный человек! Велика моя утрата! Как мне жить без топора-то? Дровосек заливается слезами. Из пруда выныривает Водяной. Водяной: Что ты плачешь, мужичок? Снес все деньги в кабачок? Аль лихих людишек встретил? Аль один на белом свете? Дровосек: Нет, не в том беда моя. Уронил топор в пруд я! Не достать, как ни старайся. Водяной: Ты зазря не убивайся. Я в водичке поплещу И топор твой отыщу. Водяной ныряет и выныривает с золотым топором в руках. Водяной: Твой топорик золотой? Дровосек: Нет, владыка вод, не мой! Сроду не имел такого Топора я дорогого! Водяной снова ныряет и выныривает с серебряным топором в руках. Водяной: Может, этот? Дровосек: Вновь, не мой! У меня топор простой – Деревянный да железный, Не красивый, а полезный. Никогда я топора Не имел из серебра! Водяной снова ныряет и выныривает с железным топором в руках. Водяной: Твой? Дровосек: (радостно) Вот этот точно мой! Ах, спасибо, водяной! Дровосек берет свой топор у Водяного. Водяной ныряет и протягивает Дровосеку золотой и серебряные топоры. Водяной: Честно ты живешь на свете, Забирай себе и эти! Дровосек берет топоры. Водяной ныряет в пруд. Дровосек: Чудеса так чудеса! Верить боязно глазам! Мне такое-то богатство! Из-за деревьев выходит Кум с топором. Кум: Здравствуй, кум! Дровосек: И ты, кум, здравствуй! Кум замечает золотой топор. Кум: (завистливо) Ну-ка дай-ка посмотреть! Кум берет золотой топор и разглядывает его. Кум: Где ты взял его, ответь? В нем же золота пуд целый! Дровосек: Вот какое вышло дело: Я рубил сушину тут, Уронил топор свой в пруд, По нему стал убиваться Да слезами обливаться. То услышал водяной, Возвратил топор мне мой И еще дал два в придачу. Кум: (завистливо) Ты теперь меня богаче! Повезло так повезло! Вот что, ты иди в село, Сам я дорублю сушину – Пять аршинов до вершины. Дровосек: Дело нужное, руби Да топор не утопи. Дровосек направляется к деревьям. Дровосек: (поет) Во лесочке, во бору Есть работа топору! Вы не лейте слёзы Елки да берёзы. Всё, что в мире ни творится, Деется к добру. Ты стучи, топор, стучи, Чтоб огонь горел в печи, Чтобы поспевали Щи да караваи. Чтоб на кончике лучины Свет горел в ночи. Дровосек скрывается за деревьями. Кум: (зло) Ишь, дырявый куль со мхом, А распелся петухом. Ничего, я тоже Сшит не из рогожи! Кум подходит к берегу, пару раз стучит топором по дереву и бросает топор в воду. Кум: (притворно-жалобно) Ой, несчастье! Ой, беда! Водяной, плыви сюда! Водяной выныривает возле берега. Водяной: Вот он я! Ну, что случилось? Аль зазноба обручилась? Или зря обидел кто? Кум: (раздраженно) Бес зеленый, всё не то! Уронил топор я в омут. Водяной: (озадаченно) Часто топоры здесь тонут. Ладно, я тут поплещу, Может быть, и отыщу. Водяной ныряет и выныривает с золотым топором в руках. Водяной: Это твой топор? Кум: (радостно) Конечно! Свой я не узнаю нешто? Водяной: Не ошибся? Точно твой? Кум: Мой он! Вот те крест святой! Кум крестится. Водяной достает серебряный топор. Водяной: И серебряный – твой тоже? Кум: Мой! Отдай! Водяной: (сердито) Возьми, коль сможешь! Водяной вместе с топорами исчезает в воде. Кум:(растеряно) Никого! Круги одни! Эй, хотя бы мой верни! (в сердцах) Вот пиявка! Жабье брюхо! Кум бросает в пруд несколько камней и уходит. Водяной выныривает возле камышей. Водяной: (зрителям) Будет впредь ему наука! Не бывает для лжеца В сказке доброго конца! Водяной исчезает в пруду. Приложение 2. Игры и упражнения, используемые в рабочей программе 1. Упражнение «Сказка». Упражнения выполняется в группах, или в парах. Каждый выбирает себе сказку (в начале занятия определяем каким способом будем работать- лепить или рисовать) по итогу дети демонстрирую свое произведение и рассказывают по иллюстрациям свою придуманную сказку. Педагог может усложнить задание и попросить ребят играть по ролям сюжет выбранной ими сказки. 2. Упражнение «Живая картина». Каждый участник одновременно и скульптор и глина. Он находит свое место в соответствии с общей атмосферой и содержанием композиции. Вся работа происходит в полном молчании. В центр комнаты выходит первый участник, это может быть любой желающий или назначенный мной человек, и принимает какую-то позу. Затем к нему пристраивается второй, третий пристраивается уже к общей для первых двух участников композиции. Выполняя это упражнение, необходимо: 1) действовать в довольно быстром темпе; 2) следить, чтобы получающиеся композиции не были бессмысленной мозаикой изолированных друг от друга фигур. 3. Игра «Сыщики». Каждый участник выполняет какие-либо физические действия, одновременно незаметно наблюдая за одним из других участников игры. Через 1–2 минуты я предлагаю угадать, за кто за кем наблюдал. Наблюдающие должны перечислить действия, которые выполнял их «подозреваемый» 4. Упражнение «Хомячок». Пожевать воображаемую жвачку так, чтобы двигалось все лицо. Начиная со второго раза добавить хвастовство. Участники разбиваются по парам и хвастаются лицом друг перед другом, у кого вкуснее жвачка. 5.Упражнение «Улыбка – хоботок» Максимально вытягиваем губы вперёд, сложив их хоботком, затем как можно больше растягиваем в улыбку. Всего 8 пар движений. 6. Упражнение «Шторки». Сначала поднимаем вверх только верхнюю губу, затем опускаем вниз только нижнюю, а потом совмещаем эти движения со звуками: «в» - верхняя губа поднимается вверх; «м» - возвращается на место; «з» - нижняя губа опускается вниз. Затем попеременно натягиваем верхнюю губу на верхние зубы, нижнюю – на нижние. Для того чтобы губы двигались вертикально, можно приставить указательные пальцы к щекам, как бы ограничивая пальцами возможность растягивания губ. 7.Упражнение «Треугольник». С предельно точной артикуляцией и даже нарочито педалируя каждое положение губ произносятся гласные в следующем порядке: «а-о-у-э-ы-и». Со второго раза добиваться того, чтобы звук летел как можно дальше. 8.Упражнение «Я» Участнику становятся полукругом, и каждый, выходя к залу, прикладывает руку к груди, а затем, выбрасывает её вперёд с разворотом ладони к верху, произносит «я». Задача – послать звук вместе с рукой как можно дальше. Думаю, что не будет большой разницы, если вместо «я» будут произносится буквы из треугольника. 9.Упражнение «Соединение гласной и согласной». В этом упражнении важно чётко и одновременно быстро произнесение однотипных слогов. Сначала к одной согласной присоединяются все гласные «треугольника», потом к другой и т.д. Цепочка буквосочетаний такова: «ба – ба – ба – ба – бо – бо – бо – бо – бу – бу – бу – бу – бэ – бэ – бэ – бэ – бы – бы – бы – бы»; буквосочетание с «и» произносится один раз и длинно. 10.Упражнение «Парные» согласные». Ребята в полукруге хором попарно произносят пары согласных. Вот эти пары: д – т, г – к, б – п, в – ф, ж – ш, з – с. 11.Упражнение «Упрямая свечка». То же, что и «снайпер», но воздух выдыхается в несколько приёмов без дополнительного добора дыхания. 12.Упражнение «Комарик». Участники становятся в шахматном порядке. Руки в стороны. Перед носом у каждого вьётся со звуком «з – з – з – з» «комарик». Звук произносится на выдохе, на одном дыхании. На выдохе руки медленно сводятся, и в конце дыхания «комарик» прихлопывается. |