весенняя прогулка. Проект Весенняя прогулка Срок реализации проекта 14. 05. 18. 05. Тип проекта

• Название: Проект Весенняя прогулка Срок реализации проекта 14. 05. 18. 05. Тип проекта
• Дата: 27.12.2022
• Размер: 20.78 Kb.
• Имя файла: весенняя прогулка.docx
• Тип: Документы; #866195

Проект «Весенняя прогулка» Срок реализации проекта: 14.05. – 18.05.
Тип проекта: познавательно-исследовательский, коллективный, краткосрочный.

Участники: воспитатели группы, дети, родители.
Цель проекта: формирование представлений о весенних природных явлениях через разные виды деятельности.
Задачи:

Образовательные:    

1. 
   Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, состоянием
   

растительности.

2. 
   Учить отражать полученные впечатления в разных непосредственно образовательных и самостоятельных видах деятельности детей.
   

 Развивающие:          

1. 
   Расширять представления о характерных особенностях весенней природы.
   

  2. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

3. 
   Формировать представления о безопасном поведении весной.
   
4. 
   Развивать познавательную активность, внимание, мышление, воображение, коммуникативные навыки. 
   

Воспитательные:      

1. Воспитывать бережное отношение к природе.

2. Экологическую культуру, трудолюбие, и любознательность.
Ожидаемые результаты:

- Развитие познавательного интереса к изучению природы,

- Развитие интереса и желания к экспериментальной деятельности,

- Развитие связной речи, обогащение словаря,

- Воспитание бережного отношения к природе и животному миру.
I. Мотивационный этап: Экскурсия по территории детского сада.


II. Проблемно-деятельностный этап

Организованная деятельность в разных видах детской деятельности	Организованная деятельность в режимных моментах	Самостоятельная деятельность детей в условиях РППС	Взаимодействие с родителями
Ситуация общения: «Кукла Катя на прогулке», «Как изменилась одежда?», «Что я умею одевать сам», «Поможем зайке одеться на прогулку», «Весенняя одежда и обувь». Игровая ситуация: «Зайка вышел погулять». Рассматривание весенней одежды, обуви, зонта. Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Что такое хорошо, а что такое плохо?», А. Бродского «Скачут побегайчики – солнечные зайчики…», О. Высотская «Уронило солнце лучик золотой», потешка «Божья коровка, улети на небо». Разучивание стихотворения В. В. Цвынтарный «Надуваем быстро шарик». Игры-эксперименты «Пускание бумажного кораблика»; с соломинкой и воздушным шариком. НОД: Аппликация «Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой!» стр. 362 Рисование «Зеленое царство» стр. 349	Дидактическая игра «Большое и маленькое солнышко», «Я сам», «Тепло - холодно», «Назови ласково», «Игра в слова». Сюжетно-ролевые игры: «Кукла Катя на прогулке», «В гости к нам пришли друзья», «Семья». Подвижные игры: Подвижные игры: «Гриб, дерево, ягодка», «Автобус», «Воробышки и кот», «Солнечные зайчики», «Веселые бабочки». Малоподвижные игры: «Надуй шарик», «Нарисуй пальчиком», «Ниточка», «Найди свой цвет», «Кто пройдет тише». Хороводная игра № 1 «Солнышко и дождик» Режиссёрская игра «Шла Машенька по лесу и заблудилась. Кто ей помог найти дорогу домой?»	Рассматривание картинок весенней одежды, иллюстраций весны, природных явлений. Предложить карандаши, листы бумаги, пластилин, дощечки, ножницы, клей, трафареты для самостоятельной Настольные игры: «Ассоциации», «Подбери по цвету» (лото), «Подбери картинку», «Цвет и форма», «Одень куклу», «Чей детеныш», мозаика, кубики, конструктор, вкладыши. Конструктивная игра «Сделай орнамент» (К)	Знакомство родителей с проектом «Весенняя прогулка». Консультация для родителей «Игровая деятельность младшего дошкольника». (Дать знания о разнообразии игр детей 3-4 лет, рекомендации по обеспечению игровой среды дома). Рекомендации родителям: «Как одевать ребенка на прогулку». Беседа с родителями на тему «Здоровье детей – наше общее дело».

III этап:

Продукт: Физкультурное развлечение «Спортивная полянка».