Проект Захрямина В.А готов. Проекта Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста
 Скачать 1 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Крапивинский детский сад №1 «Солнышко» Проект «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста»    Автор – составитель: Захрямина Виктория Анатольевна Крапивинский муниципальный округ 2021 Содержание Характеристика проекта ………………………………………………………....3 Актуальность проекта …………………………………………………………..4 Цель и задачи проекта ……………………………………………………………5 Предполагаемый результат ……………………………………………………....6 Содержание проекта………………………………………………………………7 Содержание мероприятий с детьми …………………………………………….8 Содержание мероприятий с родителями …………………………………. …..10 Самостоятельная деятельность детей ……………………………………….....11 Результаты работы над проектом……………………………………………....12 Список литературы …………………………………………..............................13 Характеристика проекта Тема проекта «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста». Вид проект: творческий. По характеру содержания: краткосрочный По характеру контактов: внутри группы. По количеству участников: групповой. Участники проекта: педагоги, дети старшей разновозрастной группы, родители. Продолжительность проекта – 4 месяца Срок реализации: с 05.09.2020 г.- 25.12.2020 г. Актуальность проекта Дошкольное детство - большой ответственный период психического развития ребёнка. По выражению А.Н.Леонтьева, это возраст первоначального становления личности. На протяжении дошкольного периода у ребёнка не только интенсивно развиваются все психические функции, формируются сложные виды деятельности, общение с взрослыми и сверстниками, но и происходит закладка общего фундамента познавательных способностей и творческой активности. В современных условиях проблеме творчества и творческой личности уделяют внимание и педагоги и психологи. Психологи убедительно доказали, что задатки творческих способностей присущи любому ребёнку, не менее важным является вывод психолого-педагогической науки о том, что творческие способности необходимо развивать в дошкольном возрасте. В процессе продуктивной творческой деятельности у ребёнка появляются и развиваются творческое воображение, мышление, коммуникативные навыки, способность понимать позицию другого человека. Отсутствие целенаправленного развития творческих способностей детей приводит к неполноценному формированию личности, к её неспособности в дальнейшем находиться в гармонии с собой, с миром, с его культурными и духовными ценностями. И как следствие – появления чувства неуверенности в себе, к дезадаптированности в условиях современной жизни, именно по этим главным причинам я и выбрала проект по теме «Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте, чтобы помочь детям найти себя в современно мире. Цель и задачи проекта Цель проекта: развитие детского творчества, художественно – эстетического вкуса через различные виды художественно – конструктивной деятельности с использованием нетрадиционной техники выполнения. Задачи проекта: Создать условия для развития творческих способностей у дошкольников. Обучить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов с учётом индивидуальных интересов, склонностей и способностей детей. Обучить детей работать самостоятельно и коллективно, распределять между собой самостоятельно или при помощи взрослого объём работ. Развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре. Развивать у детей чувство пропорции, композиции и ритма, гармонии цвета. Развивать и поощрять у детей стремление проявлять в работе инициативу, творчество. Воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд. Воспитывать дружелюбие, стремление помочь товарищу. Воспитывать аккуратность, умение работать в предложенном темпе. Совершенствовать технику работы с ножницами, шаблоном, простым графическим карандашом. Предполагаемый результат Дети научатся изготавливать поделки и сувениры из различных материалов. У детей сформируется эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд. Смогут активно, самостоятельно применять полученные знания в повседневной жизни. Продукт проектной деятельности: творческие работы: рисунки, аппликации из разного материала. Презентация проекта: Итоговое мероприятие - выставка «Путешествие в мир творчества».  Содержание проекта Этапы проекта: 1 этап – Подготовительный: Вовлечение детей в обсуждение темы «Русское творчество». Сбор методического материала по теме проекта. Постановка цели, задач. Составление перспективного плана работы над проектом. Сбор художественной литературы: пословицы, поговорки, рассказы, стихи. Подбор иллюстративного и практического материала (образцы, поделки, картинки, ИКТ: презентация, музыкальное сопровождение, цветная бумага, природный материал). Подготовка информации для родителей. 2этап-Реализация проекта: Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, занятия с детьми продуктивного и художественного творчества, мастер-класс детьми для детей ДОУ, чтение художественной литературы, участие в конкурсах разного уровня, участие в выставке). 3 этап: Заключительный. Подведение итогов. Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации. Содержание мероприятий с детьми
  Содержание мероприятий с родителями
 Самостоятельная деятельность детей Изготовление поделок из разного вида материала. Участие в творческих конкурсах разного уровня. Использование поделок в играх.   Результаты работы над проектом В ходе проекта дети научились создавать поделки из разного вида материала: из бумаги, шишек. Закрепили правила безопасности работы с ножницами. Так же в ходе проекта по созданию аппликации использовалась нетрадиционная техника-пластилинография, вата. Проводилась коллективная работа по созданию поделки «Солнышко» из компакт-дисков и спагетти. В процессе создания рисунков из разного материала: из губок, кисточек, дети ощутили красоту природы. Пережили яркие моменты, особенно когда делились своим опытом со сверстниками на мастер-классе. Хвалились о своих хороших результатах в конкурсах, чувствуя гордость за свою творческую деятельность. Родители активно принимали участие по реализации проекта: приносили разные материал для создания поделок, участвовали с детьми в изготовлении аппликаций к выставке.  Список литературы Богоявленская, Д. Б. Пути к творчеству [текст] / Д.Б. Богоявленская – М.: Знание, 1991. – 96с. Ветлугина, Н.А. Система эстетического воспитания в детском саду [текст] / Н.А. Ветлугиной – М.: Просвещение. 1978. – 240с. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [текст] / Л.С. Выготский – М.: Просвещение, 1991. – 134с. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [текст] / А.Н. Леонтьев – М.: Политиздат, 1975. – 177 с. Пономарев, Я.А. Психология творчества [текст] / Я.А. Пономарев – М.: Наука, 1976.-304 с. |