Профессиональный стресс военных. Профессиональный стресс военнослужащих
 Скачать 1.65 Mb.
|
|
Доклад на тему: «Профессиональный стресс военнослужащих» Профессиональный стресс – «это связанное с выполняемой профессиональной деятельностью напряжённое состояние работника, возникающее у него при воздействии эмоционально-отрицательных и экстремальных факторов» (Макаренко О.В. Психология профессионального развития личности. Профессиональный стресс: учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2007. – Ч. II.) Профессиональная деятельность в режиме психического и физического напряжения, чувства опасности свойственна военнослужащим. Когда мы говорим о профессиональном стрессе военнослужащих, то важно понимать, что существует так называемый «боевой стресс» и «ежедневный профессиональный стресс» - это мое определение. Под боевым стрессом А.Г. Караянин, И.В. Сыромятников рассматривают многоуровневый процесс адаптационной активности человеческого организма в условиях боевой обстановки, сопровождаемый напряжением механизмов саморегуляции и формированием приспособительного поведения; механизм комплексной мобилизации организма для действий в опасных условиях Главным условием формирования боевого стресса является наличие специфических и неспецифических для боевой обстановки стрессоров, оказывающих болезненное влияние на военнослужащего. К специфическим стрессорам относятся: 1. ситуации, угрожающие здоровью и жизни; 2. ранения, контузии, увечья и дозы облучения; 3. гибель близких людей и сослуживцев; 4. ужасающие картины смерти и человеческих мучений; 5. случаи гибели сослуживцев, мирных граждан, ответственность за которые воин приписывает себе; 6. события, в результате которых пострадали честь и достоинство военнослужащего. Неспецифические стрессоры: (присущи как боевой обстановке, так и другим видам стрессовых ситуаций) высокий уровень потенциальной угрозы для жизни и здоровья; длительное выполнение напряженной деятельности; длительное неудовлетворение тех или иных биологических и социологических потребностей; резкие и внезапные изменения условий жизнедеятельности (службы); длительное отсутствие контактов с близкими людьми; интенсивные и длительные межличностные конфликты; повышенная степень ответственности за свои действия Под «ежедневным профессиональным стрессом» я понимаю – стресс, который испытывают военнослужащие ежедневно, не находясь в боевой обстановке. Именно его мы и будем рассматривать более подробно. Особую группу военнослужащих, подверженных влиянию различных стресс-факторов, составляют офицеры. По данным социологических опросов, проведенных в 2001 г. в России журналом «Карьера», офицеры Вооруженных сил Российской Федерации относятся к самым опасным профессиям - тем, где сотрудники чаще всего испытывают стресс на рабочем месте. На сегодняшний день большинство психологов используют следующую классификацию стресс-факторов применительно к военно-профессиональной деятельности. По характеру психосоциальной мотивации выделяются: 1. Стрессоры повседневной напряженной профессиональной деятельности. Сюда входят особенности различных сфер деятельности, регламентируемые приказами, нормативными документами. 2. Стрессоры семейной жизни. В качестве стрессогенных факторов могут выступать развод, потеря близких людей, супружеские конфликты. 3. Стрессоры морально-нравственного характера угрызения совести, ответственность за жизнь и здоровье людей, за выполнение задачи и т. п. 4. Стрессоры социальных условий смешанного происхождения. Это, прежде всего изоляция от привычного окружения, связанная с изменением (потерей) значимых социальных связей. Вышеуказанные стрессоры могут отличаться между собой по времени действия и по характеру воздействия на психику военнослужащего. По времени действия могут быть: 1. Стрессоры с кратковременным действием (от нескольких часов до нескольких суток): вызывающие тревогу и страх; неприятные физические ощущения; отвлечения внимания; неудачных действий. 2. Стрессоры с длительным действием (от нескольких месяцев до нескольких лет): длительные нагрузки, порождающие усталость (продолжительные дежурства, связанные с определенным риском и опасностью, охрана ценностей, особых объектов, необходимость постоянно выполнять требования начальников в ограниченные сроки и т. д.); изоляции (связанные с длительным отрывом от семьи и привычных условий, командировки в напряженных условиях и др.); По характеру воздействия на органы чувств можно назвать: 1. Стрессоры визуально-психического ряда (взрывы; вид крови и др.). 2. Стрессоры слухового ряда (стрельба). 3. Стрессоры осязательно-обонятельного ряда (запахи газа, холод, жара, и др.). Данная классификация стрессогенных факторов довольно условна, и в каждой конкретной области эти факторы могут переплетаться и воздействовать на личность в комплексе, что свойственно для профессиональной деятельности военнослужащих. (Слайд 11) Стресс в профессиональной деятельности офицеров, курсантов и военно-служащих-контрактников могут быть связаны Функциональные обязанности военнослужащих строго регламентированы, а субординационная структура является жестко иерархической. Приказы вышестоящих лиц не обсуждаются и подлежат неукоснительному выполнению, вне зависимости от отношения к приказу того лица, которому он отдается. Кроме того, следует упомянуть отсутствие возможности выбора занятия и места жительства военнослужащего. Также часто имеет место наличие неблагоприятных факторов в виде эмоциональной и физической перегруженности, воздействия шума, вибрации, химических реагентов, замкнутого пространства, монотонии, сенсорной депривации. (Слайд 12) Среди офицеров и курсантов Военно-воздушной академии им. Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина, военно-служащих-контрактников (78 человек) было проведено исследование и были выявлены следующие стресс-факторы. Среди офицеров отмечено следующее распределение факторов стресса: недостаточно высокое материальное положение – у 21% опрошенных, служебные перегрузки – у 14%, предвзятое отношение со стороны начальства – у14%, возложенная дополнительная ответственность – у 14%, неблагоприятные условия жизни. Среди контрактников выделены три ведущих фактора стресса: низкое материальное положение – 15% предвзятое отношение со стороны начальства – 15% неблагоприятные условия жизни – 15% в то время как наименее значимой они считают саму специфику служебной деятельности. Среди курсантов: перегрузки на службе – у 11%, плохое материальное положение – у 9%, предвзятое отношение со стороны начальства – у 9%. В ходе опроса были также выявлены и такие причины возникновения стресса у военнослужащих, как неопределенность социальных ролей, конфликт социальных ролей, конфликт в семье, частая смена службы и места жительства, информационное воздействие, некомпетентность в профессиональных вопросах, конфликты с сослуживцами, проблемы со здоровьем. Проявления стресса (на основе опрошенных мною людей) 1. Изменения физиологических процессов (повышенное АД, повышенное потоотделение, головные боли) 2. Изменение когнитивных процессов (снижение концентрации внимания, трудность сосредоточения, забывчивость) Таким образом, профессиональная деятельность военнослужащих принадлежит к числу наиболее трудных и динамичных, т.к. данному контингенту лиц приходится работать в условиях повышенной напряженности и лимита времени, отводимого на выполнение заданий. Поэтому, необходимо повышать уровень стрессоустойчивости у военнослужащих. При необходимости оказание психологической помощи, п также проведение психологической реабилитации. Список использованной литературы: 1. Козлова И. Н. Стрессогенность срочной службы в современной российской армии для военнослужащих по призыву [Электронный ресурс] // Вестник Томского государственного педагогического университета. №6 (134), 2013. С. 38 – 44. 2. Корчемный П. А., Военная психология : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности 020400 "Психология" / П. А. Корчемный. - М. : Изд-во ОВЛ, 2005. - 317 с. : табл.; 21 см.; ISBN 5-98863-002-2 (в пер.) 3. Никифоров И.Г. Исследование стресс-факторов, провоцирующих возникновение конфликтов у курсантов и офицеров военного вуза // 218 Научно-образовательный журнал для студентов и преподавателей «StudNet» №2/2020 Вестник ВГУ. Теория и практика образовательного процесса. – 2019. – №2. С. 51-55. 4. Хадарцев А.А., Стариков Н.Е., Грачев Р.В. Профессиональный стресс у военнослужащих (обзор литературы) // Вестник новых медицинских технологий. 2020. №2. С. 74–82. DOI: 10.24411/1609-2163-2020-16677. |