ШКОЛА СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ. Программа Академии и ироипк по профессиональному развитию учителей
 Скачать 1.25 Mb.
|
|
Школа современного учителя Совместная программа Академии и ИРО/ИПК по профессиональному развитию учителей 2 70 000+ обучающихся +1000 новых тьюторов 9 предметов (русский язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, литература) Программа в цифрах Учителя из школ с низкими образовательными результатами и учителя 5-9 классов приглашаются в приоритетном порядке 100 часов нового содержания май 2021 ноябрь 2021 3 Департамент цифровой трансформации и больших данных Партнеры программы 4 Русский язык Р.А.Дощинский председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку Математика М.А.Черняева старший эксперт предметной комиссии ЕГЭ и председатель комиссии ОГЭ по математике Физика М.Ю.Демидова д.п.н., руководитель центра педагогических измерений ФИПИ, руководитель федеральной комиссии по разработке КИМ для ГИА по физике Биология М.Л.Ишевская Старший эксперт предметной комиссии ЕГЭ по биологии Химия Л.И.Пашкова Председатель регионального оргкомитета ВсОШ по химии История и обществознание Е.В.Саплина к.п.н., председатель предметной комиссии ЕГЭ География С.В.Банников председатель предметной комиссии ЕГЭ по географии Литература Н.В.Дрозд Старший эксперт предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку и литературе • Современное содержание предмета • Анализ частых затруднений школьников от лица главных специалистов ГИА • Функциональная грамотность на практике • Признанные специалисты, способные увлечь аудиторию Известные специалисты – лицо курса 5 Цель программы Создать условия для профессионального роста учителей, основанного на выявленных дефицитах и ориентированного на достижение конкретных новых результатов Особенности программы: - комплексная диагностика на старте и системный мониторинг во время и после обучения - разноуровневое содержание программы (базовое и повышенной сложности) - тьюторское сопровождение - практическая часть на базе ИРО/ИПК и ЦНППМ – стажировки, горизонтальное обучение, обмен опытом - контроль результатов – выборочная очная итоговая аттестация и интеграция с ФИС ОКО 6 Комплексная диагностика Диагностика – полноценная часть программы Пройденная на старте диагностика – залог адресности обучения Развернутая оценка методических компетенций: 1 этап – отбор учителей с высокой методической компетентностью = тьюторы май 2021 2 этап – оценка компетенций учителей, обучающихся на программе Работы проверяются тьюторами, прошедшими отбор на 1 этапе I волна – июнь/июль 2021 II – сентябрь 2021 Результаты оценки будут использованы тьюторами для адресной работы с обучающимися во время практики Оценивается выполнение действий, характерных для реальной педагогической деятельности 7 Комплексная диагностика Диагностика – полноценная часть программы Пройденная на старте диагностика – залог адресности обучения Диагностика обучающихся на основе содержания курса: предметные компетенции умение работать с заданиями на формирование функциональной грамотности исследование привычных паттернов поведения учителя в различных педагогических ситуациях самооценка уровня компетентности обучающимися май 2021 Учитель сможет оценить адекватность восприятия уровня своей компетентности По результатам будет сформирована траектория обучения на базовом уровне или повышенной сложности 8 Содержание программы Инвариантные модули – 14 часов Государственная образовательная политика Цифровая трансформация образования и введение в цифровую дидактику Вариативные базовые модули – 58 часов Предметный модуль (базовый и повышенной сложности) Методический модуль (на основе содержания предметного модуля) Функциональная грамотность Дополнительные модули по выбору – 16 часов каждый Финансовая грамотность ИЛИ Глобальные компетенции и креативное мышление Материалы для тьюторов Карта работы тьютора, чек-листы, материалы для проведения мероприятий со слушателями БОНУС Материалы для проведения уроков, практических и лабораторных работ для учителя 9 Русский язык Связь предмета с жизнью Русецкая Маргарита Николаевна Математика Мордкович Александр Григорьевич Физика Ковальчук Михаил Валентинович Биология Мясников Александр Николаевич Химия Цивадзе Аслан Юсупович Обществознание Динаев Алихан Мавладиевич География Крикалев Сергей Константинович Литература Солженицына Наталия Дмитриевна Бонусные лекции в формате интервью с известными людьми История Чубарьян Александр Оганович 10 Результаты для учителя Инвариантные модули – широкое целеполагание Учитель знаком с современными задачами по развитию системы образования государства, в котором он живет и работает. Имеет представление о современных механизмах и инструментах развития образовательной среды. Предметный модуль Учитель умеет сам решать сложные для него задания по предмету, в том числе задания ГИА Методический модуль Учитель умеет эффективно учить школьников выполнять сложные задания (на основе содержания предметного модуля) Учитель умеет организовывать учебную деятельность через решение учебных задач, формирующих комплекс навыков у школьников Учитель умеет применять формирующее оценивание и давать грамотную обратную связь Функциональная грамотность Учитель умеет распознавать, отбирать и уместно применять на занятии задания по формированию функциональной грамотности 11 Системный мониторинг Определение обучающимся целей на курс И рефлексия по итогам, удалось ли их достичь Промежуточные задания для самопроверки Задания с автоматической проверкой Кейсовые задания с ключами Рефлексия Самооценка учителем своих промежуточных результатов и изменений в профессиональной деятельности Итоговая аттестация После успешного прохождения онлайн-модулей и практической части Выборочно проводится в очном формате в присутствии наблюдателей от региона Сопоставление с результатами школьников Интеграция с ФИС ОКО 12 Федеральная образовательная платформа Цифровая экосистема ДПО Education.apkpro.ru Анализ Контроль Единый подход к сбору и анализу количественных и качественных показателей слушателей курсов субъектов РФ Единая точка входа как элемент контроля и учета всех педагогических кадров, повышающих квалификацию Поддержка Единый подход к методической поддержке (наставничество) учительского сообщества 13 Функциональные возможности Управляющий регионом (ОИВ образования субъекта РФ) Администрация организации ДПО (ИРО / ИПК / педагогический вуз) Контент-менеджеры / авторы программ Тьютор Слушатели Министерство просвещения РФ Академия Минпросвещения России Администрация организации ДПО (ИРО / ИПК / педагогический вуз) Авторы программ / контент-менеджеры Тьютор Слушатели Управление статистикой ДПО на уровне всех субъектов РФ администрирует обучение создают собственные курсы / программы обучаются наставляет контролирует статус в регионе администрирует обучение создают собственные программы / курсы обучаются наставляет • проводить обучение слушателей в режиме онлайн, обеспечивающий доступные и равные возможности в качественном образовании • осуществлять методическое сопровождение программ наставничества • использовать единое универсальное государственное решение бесплатное для организаций дополнительного профессионального образования • осуществлять контроль за количественными и качественными показателями слушателей Образовательная платформа – это инструментарий, позволяющий: 14 Возможности анализа и контроля Доступность отчетов в разрезе групп слушателей Анализ количественных и качественных показателей Собственный и групповой календарь образовательных событий 15 Технологические инструменты Использование технологических решений Яндекса: • Speach Kit – перевод текста в речь и перевод речи в текст, транскрибирование, автоматизация работы контакт-центра; • Vision – компьютерное зрение, позволяющее распознавать загруженные картинки/фотографии Интеграция с государственной системой ЕСИА (Госуслуги) - единая точка входа для всех пользователей, обеспечивающая верификацию личности Интеграция с ФИС ОКО (единый справочник образовательных организаций страны) 16 Основные этапы 1 Стартовая диагностика учителей по содержанию программы Обучение учителей в LMS с реализацией практических занятий на базе ИРО/ИПК и ЦНППМ май сентябрь – ноябрь Обучение тьюторов, успешно прошедших процедуру оценки методических компетенций в 2020 году и в мае 2021 года август – сентябрь Оценка методических компетенций кандидатов в тьюторы Оценка предметных и методических компетенций учителей, обучающихся по программе – I волна Оценка предметных и методических компетенций учителей, обучающихся по программе – II волна май июнь - июль сентябрь 2 3 4 5 6 17 Эффекты реализации Создание регионального пула сертифицированных тьюторов по основным предметам ГИА - распределенная методическая поддержка в каждом субъекте Банк практических материалов для проведения современных уроков, практических и лабораторных работ Интеграция результатов обучения и тьюторского сопровождения учителей с ФИС ОКО для отслеживания дальнейшей успешности их школьников Акцент на практической части программы, реализуемой совместно с ИРО/ИПК и ЦНППМ, по внедрению новых компетенций учителями в работу Организация методического сопровождения для школ «зоны риска» со стороны муниципалитета, региона и Академии |