Право. 1_рпд_экономика развития. Программа дисциплины Для направления 38. 04. 01 Экономика магистерские программы (очная форма обучения) Управление рисками компаний, страхование и экономическая безопасность

• Название: Программа дисциплины Для направления 38. 04. 01 Экономика магистерские программы (очная форма обучения) Управление рисками компаний, страхование и экономическая безопасность
• Анкор: Право
• Дата: 26.02.2020
• Размер: 0.56 Mb.
• Имя файла: 1_рпд_экономика развития.docx
• Тип: Программа дисциплины; #110018
• страница: 5 из 13

Перечень компетенций и их структура в виде знаний, умений и владений содержится в разделе 2 «Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине».

2. 
   Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
   

ИК-3. Владение современной системой источников и поиска информации

Таблица 12. Оценка уровня сформированности компетенции (ИК-3)

Показатели оценивания	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания
Знать: источники информации по экономическому развитию современного мира Уметь: определять источники и осуществлять поиск информации, необходимой для проведения научных исследований в профессиональной сфере Владеть: методикой и методологией разработки стратегий экономического развития и государственной финансово-экономической политики	Знатьосновные особенности развития экономики на микро- и макроуровне Знать и уметь использовать методы институционального анализа экономики на различных этапах её развития Знать и уметь анализировать дискуссионные моменты применения инструментов экономической политики на разных этапах развития экономики стран Владеть методологией научных исследований национальной экономики Знать и уметь применять новые методологии научных исследований экономики на макроуровне Владеть навыками сравнительного анализа эффективности разных типов экономической политики, навыками построения эконометрических моделей	Пороговый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень

ИК-6. Способность владеть иностранным языком на уровне, позволяющем осуществлять профессиональную и исследовательскую деятельность, в том числе в иноязычной среде

Таблица 13. Оценка уровня сформированности компетенции (ИК-6)

Показатели оценивания	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания
Знать: основные результаты новейших исследований, опубликованных в ведущих профессиональных журналах по проблемам национальной экономики Уметь: анализировать и прогнозировать основные социально-экономические показатели, характеризующие страны с разным уровнем развития Владеть: методами разработки стратегических подходов экономического развития на микро- и макроуровнях	Знать основные экономические концепции ведущих российских и зарубежных учёных, отражённые в научных публикациях Знать и уметь оценивать социально-экономические прогнозы с учётом изменчивости институциональной среды Знать и уметь критически оценивать имеющиеся теоретические подходы к анализу национальной экономики, применять современный инструментарий для микро- и макроэкономического анализа национальной экономики Владеть навыками проведения самостоятельных исследований и обобщения полученных результатов Владеть навыками сравнительного анализа российских и зарубежных подходов к интерпретации и классификации категориального аппарата национальной экономики	Пороговый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень

ОНК-2. Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

Таблица 14. Оценка уровня сформированности компетенции (ОНК-2)

Показатели оценивания	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания
Знать: современные методы экономического анализа Уметь: решать профессиональные задачи путём проведения экономических исследований Владеть: навыками разработки инновационных методов решения проблем экономического развития	Знать особенности методологии анализа макроэкономических процессов Знать и уметь оценивать влияние социально-экономических и институциональных факторов на рост и развитие страны, эффективность реализации экономических программ Знать и уметь применять современный инструментарий институциональных исследований для анализа стратегического поведения компаний на современном отраслевом рынке; для комплексного оценивания результатов монетарной и фискальной политики Владеть методикой расчёта основных экономических показателей, характеризующих состояние национальной экономики на разных этапах её развития Знать и уметь выявлять позитивные и негативные факторы и тенденции социально-экономического роста, формировать предложения по повышению устойчивости развития в условиях социально-экономической турбулентности Владеть методическим инструментарием эконометрического моделирования для принятия управленческих решений	Пороговый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень

3. 
   Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, владений
   

Примерный перечень вопросов к зачёту

1. 
   Предпосылки становления теории отсталости.
   
2. 
   Постклассическая экономическая теория о проблемах отсталости и зависимости.
   
3. 
   Демографический детерминизм. Географический детерминизм. Технологический детерминизм.
   
4. 
   Слаборазвитость как форма кругового движения. Попытки объяснения слаборазвитости с позиций теории равновесия.
   
5. 
   Содержание теории "порочного круга нищеты" и ее различные варианты.
   
6. 
   Теория квазистабильного равновесия Х.Лейбинстайн.
   
7. 
   Концепция самоподдерживающегося развития У.Ростоу.
   
8. 
   Концепции ускоренной капиталистической индустриализации. Теория «Большого толчка».
   
9. 
   Модели с двумя дефицитами, её теоретические предпосылки, содержания и основные фазы развития.
   
10. 
    Концепции экономического роста и опыт их практической реализации в "третьем мире".
    
11. 
    Теория дуалистической экономики В.А.Льюиса.
    
12. 
    Социальный и технологический дуализм: его различные трактовки.
    
13. 
    Модели дуалистической экономики с излишком рабочей силы Дж. Фея и Г.Райниса.
    
14. 
    Совершенствование и развитие двухсекторных моделей.
    
15. 
    Асинхронное вызревания предпосылок рыночной экономики. Многоукладность современной социально-экономической структуры развивающихся стран.
    
16. 
    Критерий общности развивающихся стран. Классификации развивающихся стран.
    
17. 
    Монетаристы и их рекомендации для развития Чили.
    
18. 
    «Азиатская драма» Г. Мюрдаля.
    
19. 
    Модель удовлетворения базовых нужд.
    
20. 
    Основные направления развития институционализма после «Азиатской драмы» Г. Мюрдаля.
    
21. 
    Роль институционализма в становлении теории развивающихся стран.
    
22. 
    «Иной путь. Невидимая революция в третьем мире» Э. де Сотто.
    
23. 
    «Загадка капитала» Э. де Сотто.
    
24. 
    Роль внелегальных видов деятельности в становлении рыночной экономики.
    
25. 
    Издержки законопослушания и цена внелегальности.
    
26. 
    Попытки применения теории абсолютных и сравнительных преимуществ к экономике развивающихся стран, их достоинства и недостатки.
    
27. 
    Истоки современной теории зависимости.
    
28. 
    Генезис экономической мысли развивающихся стран. Формирование "периферийного" сознания.
    
29. 
    Концепции неэквивалентного обмена А.Эммануэля. Теория "торгового империализма".
    
30. 
    Содержание концепции "Накопление в мировом масштабе" по С.Амину.
    
31. 
    Теория "мировой системы" Э.Валлерстайна.
    
32. 
    Основные экономические концепции развивающихся стран: "периферийной экономики"; "зависимого развития"; "опоры на собственные силы"; нового международного экономического порядка.
    
33. 
    Модель Р.Солоу и ее применение к развивающимся странам.
    
34. 
    Модель Мэнкью-Ромера-Уэйла.
    
35. 
    Бедность, недопотребление и рынок труда в развивающихся странах.
    
36. 
    Рынки сезонного и временного труда.
    
37. 
    Масштабы и структура безработицы в развивающихся странах.
    
38. 
    Урбанизация как форма углубления дуализма между городом и деревней.
    
39. 
    Модель внутренней иммиграции М. Тодаро.
    
40. 
    Неравенство, доход и развитие.
    
41. 
    Бедность, её масштабы и методы измерения в третьем мире.
    
42. 
    Индекс человеческой бедности и его особенности в развивающихся странах.
    
43. 
    Сельская и городская бедность.
    
44. 
    Методы борьбы с бедностью: итоги 90-х годов.
    
45. 
    Формы земельной собственности в развивающихся странах.
    
46. 
    Издольщина как экономический институт.
    
47. 
    Размер земли и производительность труда в сельском хозяйстве в развивающихся странах
    
48. 
    Роль аграрных реформ в преодолении бедности: опыт независимой Индии.
    
49. 
    Аграрная реформа и сельскохозяйственный рост в Китае.
    
50. 
    Комплексное развитие деревни.
    
51. 
    Рынок аграрных кредитов.
    
52. 
    Теория информации на рынки кредитов.
    
53. 
    Пределы страхования в развивающихся странах.
    
54. 
    Кредит и страхование как формы борьбе с бедностью: опыт Грэмин Банка в Бангладеш.
    
55. 
    Средства Массовой информации в борьбе с голодом.
    
56. 
    Неправительственные организации и их роль в снабжении общественными благами в развивающихся странах.
    
57. 
    Формы регулирования экономического развития в развивающихся странах.
    
58. 
    Достоинства и недостатки планирования в «третьем мире».
    
59. 
    Особенности глобализации экономики в «третьем мире».
    
60. 
    Россия в третьем эшелоне развития капитализма.
    
61. 
    Основные концепции перехода к рыночной экономике.
    
62. 
    Пути и методы разгосударствления экономики.
    
63. 
    Концепция и практика приватизации.
    
64. 
    Экономические субъекты постсоветской России.
    
65. 
    Роль государства в переходный период.
    
66. 
    Значение и ограниченность чисто рыночных стимулов перехода к рынку.
    
67. 
    Варианты перехода к рыночной экономике.