УТВЕРЖДАЮ
Директор института ИПР
___________А.С.Боев
«___»_____________2017 г.
БАЗОВАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ПРОЕКТОВ
|
|
|
Направление (специальность) ООП
|
05.03.01
|
Профиль (-и) подготовки
|
Геоэкология
|
Квалификация
|
бакалавр
|
Базовый учебный план приема (год)
|
2014
|
Курс
|
4
|
семестр
|
8
|
|
Трудоемкость в кредитах (зачетных единицах)
|
6
|
Виды учебной деятельности
|
Временной ресурс
|
по очной форме обучения
|
|
Лекции, ч
|
44
|
|
Практические занятия, ч
|
|
|
Лабораторные занятия, ч
|
88
|
|
Контактная (аудиторная) работа (ВСЕГО), ч
|
132
|
|
Самостоятельная работа, ч
|
45
|
|
ИТОГО, ч
|
186
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации
|
Экзамен
КП
|
Обеспечивающее подразделение
|
Кафедра ГЭГХ
|
|
|
Заведующий кафедрой
|
|
Язиков Е.Г.
|
Руководитель ООП
|
|
Язиков Е.Г.
|
Преподаватель
|
|
Жорняк Л.В.
|
2017
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины является формирование у обучающихся определенного состава компетенций (результатов освоения) для подготовки к профессиональной деятельности (в соответствии с п. 3).
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части вариативного междисциплинарного профессионального модуля (Б1.ВМ5.1.7.2). Она взаимосвязана с рядом дисциплин профессионального цикла.
Пререквизиты:
Б1.БМ3.6 «Экология»
Б1.БМ5.1 «Геоэкология»
Б1.ВМ4.2 «Введение в инженерную деятельность»
Б1.ВМ1.14.1 «Охрана окружающей среды»
Б1.БМ4.5 «Основы ресурсоэффективных технологий природопользования»
Кореквизиты:
Б1.ВМ5.1.6.1 «Геоэкологическое проектирование и экспертиза проекта» Б1.ВМ5.1.6.2. «Проект оценки воздействия на окружающую среду».
Б1.ВМ5.1.7.1 «Экология добычного и перерабатывающего комплексов и рекультивация земель».
3. Результаты освоения дисциплины
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов освоения ООП), соответствующих результатам основной образовательной программы ООП 05.03.06 – Р1, Р2, Р3, в т.ч. в соответствии с ФГОС ВО, СУОС ТПУ и профессиональными стандартами (табл.1):
Таблица 1
Составляющие результатов освоения ООП
Результаты
освоения ООП
|
Компетенции по ФГОС, СУОС
|
Составляющие результатов освоения
|
Код
|
Владение
опытом
|
Код
|
Умения
|
Код
|
Знания
|
Общие по направлению подготовки (специальности)
По профилю «Геоэкология»
|
Р1
|
|
В1.2
|
Владеть культурой мышления, понимать значимость своей профессии
|
У1.2
|
Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести здоровый образ жизни
|
З1.2
|
Знать принципы культуры мышления и речи, иметь представления о здоровом образе жизни и физической культуре
|
Р2
|
УК- 1, 2; ОПК-3, 4, 6, 7; ПК-1, 17, 18, 19
|
В2.2
|
Обладать глубокими знаниями в области экологии, природопользования, географии, физики, химии и биологии
|
У2.2
|
Уметь применять знания в области экологии и природопользования в своей профессиональной деятельности
|
З2.2
|
Обладать глубокими знаниями в области экологии, природопользования, географии, физики, химии и биологии
|
Р3
|
УК-1, 2; ОПК-3, 4, 6, 7, 9; ПК-1, 8, 16, 17, 18, 19
|
В.3.1
|
Знать методы экологических исследований
|
У 3.1
|
Уметь применять экологические методы исследований и диагностировать экологические проблемы
|
З 3.1
|
Владеть опытом оценки экологического состояния окружающей среды
|
В3.2
|
…
|
У3.2
|
Уметь применять теоретические знания на практике
|
…
|
Быть способным обобщать, анализировать, интерпретировать полученную информацию, делать выводы, давать рекомендации
|
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в СУОС ТПУ и ООП по направлению подготовки бакалавров по направлению 05.03.06 «Экология и природопользование».
4. Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения
№
|
Название раздела/темы
|
Аудиторная работа (час)
|
СРС
(час)
|
Итого
|
Формы текущего контроля и аттестации
|
Лекции
|
Лаб. зан.
|
|
Основы геоэкологического проектирования.
|
4
|
4
|
8
|
16
|
Летучка.
|
|
Оценка воздействия на окружающую среду
|
12
|
14
|
10
|
36
|
Контрольная работа № 1
|
|
Экологическая экспертиза.
|
6
|
10
|
10
|
26
|
Летучка.
|
|
Постпроектный анализ реализации намечаемой хозяйственной или иной деятельности. Экологический аудит.
|
5
|
8
|
12
|
25
|
Контрольная работа № 2
|
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
Экзамен (зачет)
|
|
Итого
|
44
|
88
|
45
|
186
|
|
Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Основы геоэкологического проектирования.
Лекция 1. Основные понятия и виды геоэкологического проектирования. Цель, задачи и основные принципы геоэкологического проектирования. Становление и развитие системы экологической оценки. Нормативная база геоэкологического проектирования в России.
Тема 2. Оценка воздействия на окружающую среду.
Лекция 2. Система экологической оценки в России. Общие положения. Объекты, для которых проводится ОВОС.
Лекция 3. Процедура проведения оценки воздействия на окружающую среду, исходные данные и состав раздела. Этапы проведения ОВОС.
Лекция 4. Методы проведения оценки воздействия на окружающую среду. Выявление возможных воздействий намечаемой деятельности на окружающую среду и расчет ущерба. Рассмотрение альтернатив. Участие общественности в процессе ОВОС. Документирование результатов ОВОС. Зарубежная практика проведения ОВОС.
Тема 3. Экологическая экспертиза.
Лекция 5. Законодательная и нормативная основы экологической экспертизы. Принципы государственной экологической экспертизы. Виды и процедура проведения экологической экспертизы. Финансирование.
Тема 4. Постпроектный анализ реализации намечаемой хозяйственной или иной деятельности. Экологический аудит.
Лекция 6 Постпроектный анализ. Основные понятия, цели и задачи экологического аудита. Система экологического аудита и международное сотрудничество. Процедура проведения экологического аудита в России и зарубежом. Критерии и методы экологического аудита. Заключение по проведению экологического аудита.
Лабораторные занятия.
Ознакомление с законодательной базой, инструктивными материалами, ГОСТами, методическими рекомендациями (4 (2) часа).
Ознакомление с проектами ОВОС (2 часа).
Подготовка документов для ОВОС (предпроектный этап) (6 (4) часов).
Оценка состояния атмосферного воздуха (4 (2) часа).
Оценка качества водных объектов (2 часа).
Определение класса опасности отходов (2 часа).
Оценка экономического ущерба от загрязнения окружающей среды (4 часа).
Платежи за загрязнение окружающей среды (2 часа).
Особенности оценки воздействия на окружающую среду различных территорий и объектов (4 (2) часа).
Составление схемы экспертного заключения (2 часа).
Проведение экспертизы проектов (4 (2) часа).
Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины предусмотрена в видах и формах, приведенных в табл. 3.
Таблица 3
Основные виды и формы самостоятельной работы
Виды самостоятельной работы
|
Объем времени, ч
|
Работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса
|
20
|
Изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку
|
20
|
Поиск, анализ, структурирование и презентация информации
|
10
|
Перевод текстов с иностранных языков
|
10
|
Подготовка к лабораторным работам, к практическим и семинарским занятиям
|
15
|
Исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах
|
15
|
Анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме
|
20
|
Подготовка к контрольной работе и коллоквиуму, к зачету
|
18
|
Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
- работе студентов с лекционным материалом, поиске и анализе литературы и электронных источников информации по заданной теме;
- выполнении индивидуальных заданий;
- переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных языков;
- изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
- подготовке к промежуточной аттестации и зачету.
6. Оценка качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о промежуточной аттестации студентов Томского политехнического университета».
Максимальное количество баллов по дисциплине в семестре – 100 баллов, в т.ч.:
в рамках текущего контроля – 60 баллов,
за промежуточную аттестацию (зачет) – 40 баллов.
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам оценочных мероприятий. Оценочные мероприятия текущего контроля по разделам и видам учебной деятельности приведены в Приложении «Календарный рейтинг-план изучения дисциплины».
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда, материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в достижении наилучших результатов.
Промежуточный контроль знаний – теоретических и практических – производится по результатам выполнения лабораторных и практических занятий. Контроль и оценка знаний производится в соответствии с рейтинг-планом.
Окончательный контроль знаний производится в форме зачета. Зачет проводится в устной форме. Оценка реферата формируется на основе анализа регулярности и систематичности работы студента (в соответствии с рейтинг-планом), а также результатов защиты в присутствии группы.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Комаров Е. И. Охрана окружающей среды: учебное пособие / Е. И. Комаров. – Москва: Изд-во МГОУ, 2008. – 92 с.
Экологическое проектирование, оценка воздействия на окружающую среду и сертификация: в 2 ч. / Ю. В. Волков, А. Г. Дашковский; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). – Томск: Изд-во ТПУ, 2011.
Экологическое проектирование, оценка воздействия на окружающую среду и сертификация. Часть 1, 2. [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю. В. Волков, А. Г. Дашковский; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). – 1 компьютерный файл (pdf; 2.16 MB). – Томск: Изд-во ТПУ, 2011. – Заглавие с титульного экрана. – Электронная версия печатной публикации. – Доступ из корпоративной сети ТПУ. – Системные требования: Adobe Reader. Схема доступа: http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2012/m27.pdf
Говорушко С. М. Геоэкологическое проектирование и экспертиза: учебное пособие / С. М. Говорушко; Российская академия наук (РАН), Дальневосточное отделение (ДВО), Тихоокеанский институт географии (ТИГ); Дальневосточный государственный университет (ДВГУ). – Владивосток: Изд-во ДГУ, 2009. – 388 с.
Дополнительная литература
Ветошкин А. Г. Теоретические основы защиты окружающей среды: учебное пособие / А. Г. Ветошкин. – Москва: Высшая школа, 2008. – 397 с.
Об охране окружающей среды [Электронный ресурс]: федеральный закон от 10.01.2002 №7-ФЗ. – Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
Экологическое право России: учебное пособие / Московский университет МВД России (МУ МВД); под ред. Н. В. Румянцева. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 431 с.
Экологическая экспертиза: учебное пособие / под ред. В. М. Питулько. – 5-е изд., перераб. и доп.. – Москва: Академия, 2010. – 528 с.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Основное материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в табл. 4.
Таблица 4
Материально-техническое обеспечение дисциплины
№
п
|
Наименование оборудованных учебных кабинетов
для проведения лекционных и практических занятий с перечнем основного оборудования
|
Адрес (местоположение), с указанием корпуса и номера аудитории
|
11
|
Мультимедиа-проектор -1 шт., компьютер – 1 шт., колонки – 1 шт., экран – 1 шт.
|
г. Томск, пр. Ленина, 2/5, учебно-лабораторный корпус № 20, аудитория 432
|
22
|
Интерактивная доска – 1 шт., компьютер – 1 шт., телевизор – 1 шт., видеомагнитофон – 1 шт.
|
г. Томск, пр. Ленина, 2/5, учебно-лабораторный корпус № 20, аудитория 436
|
9. Образовательные технологии
При изучении дисциплины (модуля) используются следующие образовательные технологии:
Таблица 5
Методы и формы организации обучения
Формы организации обучения
Методы
|
Лекц.
|
Лаб. раб.
|
Пр. зан./
сем.,
|
СРС
|
IT-методы
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Работа в команде
|
|
+
|
+
|
+
|
Игра
|
|
+
|
+
|
+
|
Методы проблемного обучения
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Обучение на основе опыта
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Опережающая самостоятельная работа
|
|
+
|
+
|
+
|
Проектный метод
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Поисковый метод
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Исследовательский метод
|
+
|
+
|
+
|
+
|
10. Оценочные мероприятия
10.1 По дисциплине
Оценочные мероприятия
|
Кол-во
|
Баллы
|
Результаты обучения по дисциплине (модулю), РД
|
Защита отчета по лабораторной работе
|
8
|
20
|
РД1-РД5
|
Выполнение задания практического занятия
|
8
|
40
|
РД2, РД3, РД4
|
Зачет
|
1
|
40
|
РД1-РД5
|
ИТОГО
|
|
100
|
РД1-РД5
|
Календарный рейтинг-план освоения дисциплины (модуля) представлен в приложении
Базовая рабочая программа составлена на основе Общей характеристики ООП ТПУ по направлению «Экология и природопользование» (приема 2014 г.).
Программа одобрена на заседании кафедры геоэкологии и геохимии
(протокол № 11 от «07» мая 2014 г.).
Автор(ы):
Доцент каф. ГЭГХ ТПУ __________________________/Жорняк Л.В./
подпись
Рецензент(ы):
Профессор каф. ГЭГХ ТПУ________________________/Межибор А.М./
подпись
Доцент каф. ГЭГХ ТПУ __________________________/Осипова Н.А./
Подпись |
Скачать 125 Kb.