Программа дисциплины Государственное регулирование внешнеторговой деятельности
 Скачать 349.36 Kb.
|
|
Список экзаменационных вопросов (6 семестр) 1. Основные формы внешнеэкономических связей 2. Факторы, влияющие на развитие ВЭД. 3. Особенности экспортно-импортных операций негосударственных предприятий; 4. Особенности экспортно-импортных операций государственных предприятий. 5. Цели регулирования деловых взаимоотношений резидентов РФ с зарубежными партнерами; 6. Тарифные и нетарифные методы регулирования ВЭД. 7. Классификация международных экономических организаций; 8. Исторические аспекты развития ООН. 9. Деятельность Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР); 10. Исторические аспекты развития ВТО; 11. Направления деятельности Международной таможенной организации. 12. Особенности деятельности ЮНИДО; 13. Особенности деятельности ФАО; 14. Особенности деятельности ВОИС; 15. Особенности деятельности МАГАТЭ; 16. Особенности деятельности МОТ. 17. Деятельность международной федерации ассоциаций рекламных менеджеров; 18. Деятельность международной федерации маркетинга. 19. Общие условия осуществления международных расчетов. 20. Расчеты с использованием векселей и чеков. 21. Понятие международной коммерческой сделки. Способы ее оформления. 22. Внешнеторговая сделка. Предмет сделки. Способы ее оформления. 23. Подписание контракта (договора) сторонами сделки. 24. Протокол о намерениях. Предварительный контракт. 25. Акцепт. Оферта. Запрос/заказ на поставку. 26. Сущность и структура внешнеторгового договора. 27. Подробная характеристика основных элементов договора (Определение сторон. Предмет договора. Цена товара и общая сумма контракта. Сроки поставки товаров. Условия платежей. Упаковка и маркировка товаров. Гарантии продавцов. Штрафные санкции и возмещение убытков. Страхование. Обстоятельства непреодолимой силы. Аpбитpаж). 28. Понятие Инкотермс 2010. Законодательная основа. Сфера действия Инкотермс 2010. 29. Полный список терминов Инкотермс 2010 (Incoterms 2010) и необходимые комментарии к ним. 5.2 Планируемые результаты обучения, соотнесенные с индикаторами достижения компетенций В процессе изучения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции: ОПК-4 - способность понимать экономические процессы, происходящие в обществе, и анализировать тенденции развития российской и мировой экономик. Код и формулировка компетенции Индикаторы достижения компетенций ОПК-4 - способность понимать экономические процессы, происходящие в обществе, и анализировать тенденции развития российской и мировой экономик Знает - основные виды и формы внешнеторговой и внешнеэкономической деятельности; на уровне воспроизведения: - теоретические, методологические и нормативно-правовые основы государственного регулирования внешнеторговой деятельности в РФ; на уровне понимания: - основные методы и подходы к регулированию внешнеторговой деятельности в РФ Умеет - работать с нормативными и деловыми документами, статистическими материалами, экономической литературой с целью правильного понимания и обоснования решений, принимаемых в сфере регулирования внешнеторговой деятельности; - оценивать эффективность реализации мероприятий регулирования внешнеторговой деятельности; - использовать полученные знания в своей практической деятельности при исследовании и диагностике ситуаций в сфере регулирования внешнеторговой деятельности; Владеет навыками - оценки эффективности решений в области государственного регулирования внешнеторговой деятельности; - оформления и анализа правильности оформления основных документов, используемых для осуществления и регулирования внешнеторговой деятельности. 5.3. Система оценивания результатов и критерии выставления оценок в ходе промежуточной аттестации Для оценивания результатов промежуточной аттестации применяется система оценивания, включающая следующие оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Экзамен. Критерии оценивания На экзамен выносятся вопросы, охватывающие все содержание учебной дисциплины. Знания обучающихся оцениваются путем выставления по результатам ответа обучающегося итоговой оценки «отлично», либо «хорошо», либо «удовлетворительно», либо «неудовлетворительно». Оценка «отлично» при приеме экзамена выставляется в случае: • полного, правильного и уверенного изложения обучающимся учебного материала по каждому из вопросов билета; • уверенного владения обучающимся понятийно-категориальным аппаратом учебной дисциплины; • логически последовательного, взаимосвязанного и правильно структурированного изложения обучающимся учебного материала, умения устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета; • приведения обучающимся надлежащей аргументации, наличия у обучающегося логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета; • лаконичного и правильного ответа обучающегося на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «хорошо» при приеме экзамена выставляется в случае: • недостаточной полноты изложения обучающимся учебного материала по отдельным (одному или двум) вопросам билета при условии полного, правильного и уверенного изложения учебного материала по, как минимум, одному вопросу билета; • допущения обучающимся незначительных ошибок и неточностей при изложении учебного материала по отдельным (одному или двум) вопросам билета; • допущения обучающимся незначительных ошибок и неточностей при использовании в ходе ответа отдельных понятий и категорий дисциплины; • нарушения обучающимся логической последовательности, взаимосвязи и структуры изложения учебного материала по отдельным вопросам билета, недостаточного умения обучающегося устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета; • приведения обучающимся слабой аргументации, наличия у обучающегося недостаточно логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета; • допущения обучающимся незначительных ошибок и неточностей при ответе на дополнительные вопросы преподавателя. Любой из указанных недостатков или их определенная совокупность могут служить основанием для выставления обучающемуся оценки «хорошо». Оценка «удовлетворительно» при приеме экзамена выставляется в случае: • невозможности изложения обучающимся учебного материала по любому из вопросов билета при условии полного, правильного и уверенного изложения учебного материала по как минимум одному из вопросов билета; • допущения обучающимся существенных ошибок при изложении учебного материала по отдельным (одному или двум) вопросам билета; • допущении обучающимся ошибок при использовании в ходе ответа основных понятий и категорий учебной дисциплины; • существенного нарушения обучающимся или отсутствия у обучающегося логической последовательности, взаимосвязи и структуры изложения учебного материала, неумения обучающегося устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета; • отсутствия у обучающегося аргументации, логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета; • невозможности обучающегося дать ответы на дополнительные вопросы преподавателя. Любой из указанных недостатков или их определенная совокупность могут служить основанием для выставления обучающемуся оценки «удовлетворительно». Оценка «неудовлетворительно» при приеме экзамена выставляется в случае: • отказа обучающегося от ответа по билету с указанием, либо без указания причин; • невозможности изложения обучающимся учебного материала по двум или всем вопросам билета; • допущения обучающимся существенных ошибок при изложении учебного материала по двум или всем вопросам билета; • скрытное или явное использование обучающимся при подготовке к ответу нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя; • невладения обучающимся понятиями и категориями данной дисциплины; • невозможность обучающегося дать ответы на дополнительные вопросы преподавателя; Любой из указанных недостатков или их совокупность могут служить основанием для выставления обучающемуся оценки «неудовлетворительно». Обучающийся имеет право отказаться от ответа по выбранному билету с указанием, либо без указания причин и взять другой билет. При этом с учетом приведенных выше критериев оценка обучающемуся должна быть выставлена на один балл ниже заслуживаемой им. Дополнительные вопросы могут быть заданы обучающемуся в случае: • необходимости конкретизации и изложенной обучающимся информации по вопросам билета с целью проверки глубины знаний отвечающего по связанным между собой темам и проблемам; • необходимости проверки знаний обучающегося по основным темам и проблемам курса при недостаточной полноте его ответа по вопросам билета. При проведении промежуточной аттестации в форме тестирования, оценивание результата проводится следующим образом: «Отлично» - получают обучающиеся в том случае, если верные ответы составляют от 80% до 100% от общего количества «Хорошо» - получают обучающиеся в том случае, если верные ответы составляют от 71 до 79% от общего количества; «Удовлетворительно»- получают обучающиеся в том случае, если верные ответы составляют 50 –70 % правильных ответов; «Неудовлетворительно» - работа, содержащая менее 50% правильных ответов. 6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература 1. Боброва, В. В. Государственное регулирование внешнеторговой деятельности : учебное пособие / В. В. Боброва, Ю. В. Рожкова, В. В. Попов. — Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2017. — 156 c. — ISBN 978-5-7410-1985-6. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/78770.html — Режим доступа: для авторизир. пользователей Дополнительная литература 1. Рожкова, Ю.В. Таможенно-тарифное регулирование внешнеторговой деятельности : учебное пособие / Ю.В. Рожкова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет». – Оренбург : ОГУ, 2015. – 197 с. : табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439066 – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5- 7410-1189-8. – Текст : электронный. Нормативно-правовые акты 1. Гражданский кодекс Российской Федерации, Конституция Российской Федерации 2. Федеральный закон «Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности» от 8 декабря 2003 г., № 164-ФЗ. 3. Федеральный закон «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» от 9 июля 1999 г., № 160-ФЗ 4. Федеральный закон «О порядке осуществления иностранных инвестиций в хозяйственные общества, имеющие стратегическое значение для обороны страны и безопасности государства» от 29 апреля 2008 г., № 57-ФЗ 5. Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле» от 10 декабря 2003 г. №173-ФЗ. 6. Указ Президента РФ «Об основах стратегического планирования в Российской Федерации» № 536 от 12 мая 2009 г. 7. Налоговый кодекс Российской Федерации. 8. Таможенный кодекс Российской Федерации 9. Государственная программа Российской Федерации «Развитие внешнеэкономической деятельности» Распоряжение Правительства от 18 марта 2013 г. №378-р. 10. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (до 2020 г.). Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662-р. (В редакции Распоряжением Правительства РФ от 8 августа 2009 г. N 1121-р. 11. Концепция развития государственной финансовой (гарантийной) поддержки экспорта промышленной продукции Российской Федерации. 12. (Распоряжение Правительства РФ от 14 октября 2003 г. № 1493-р) // Собрание законодательства РФ. 20.10.2003. № 42.Ст. 4093; Таможенный вестник. 2003.№ 23. 13. План реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие внешнеэкономической деятельности» на 2013 год и на плановый период 2014-2015 годов. Распоряжение Правительства РФ от 29 июня 2013 г. № 1106-р. 7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", справочных систем и профессиональных баз данных, необходимых для освоения дисциплины 1. http://biblioclub.ru/ – электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» 2. http://www.customs.ru/ - сайт Федеральной таможенной службы РФ 3. http://www.garant.ru – ГАРАНТ: [Информационно-правовой портал] 4. Справочная правовая система Консультант Плюс (сетевая): - Российское законодательство 5. www.iprbookshop.ru - электронная библиотечная система IPR BOOKS 8. Лицензионное программное обеспечение • MS Windows 7 Профессиональная • MS Windows 10 Pro 9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине В зависимости от вида проводимых занятий используется следующее материально- техническое обеспечение дисциплины: - лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в Интернет); - помещения для проведения семинарских и практических занятий (с типовым оборудованием, обеспечивающим применение современных информационных технологий и наглядными пособиями); - библиотека (имеющая читальные залы и рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет). Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения занятий по дисциплине устанавливается образовательной организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. При определении формы проведения занятий с обучающимся-инвалидом образовательная организация должна учитывать рекомендации, данные по результатам медико-социальной экспертизы, содержащиеся в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При необходимости для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные рабочие места с учетом нарушенных функций и ограничений жизнедеятельности. |