Главная страница
Навигация по странице:

  • Тематика заданий текущего контроля Темы аналитического письменного эссе

  • 8.2. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента:вопросы для оценки качества освоения дисциплины

  • 9. Порядок формирования оценок по дисциплине Итоговая оценка

  • Активность на семинарских занятиях

  • Контрольная работа

  • 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 11.1. Учебные пособия, хрестоматии, справочные издания

  • Статистические сборники

  • Материально-техническое обеспечение дисциплины

  • Социология труда и занятости. Программа для портала. Программа дисциплины Социология труда и занятости


    Скачать 111.21 Kb.
    НазваниеПрограмма дисциплины Социология труда и занятости
    Дата02.10.2018
    Размер111.21 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСоциология труда и занятости. Программа для портала.docx
    ТипПрограмма дисциплины
    #52209
    страница3 из 3
    1   2   3

    Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента


    Тематика заданий текущего контроля
    Темы аналитического письменного эссе:

    • Трудовая мобильность и успешная карьера: социологический анализ взаимозависимости

    • Возможности построения успешной карьеры в условиях расширения нестандартных форм занятости

    • «Преданность компании» как фактор успешной внутриорганизационной карьеры

    • Карьерные и материальные притязания мужчин и женщин: социологический анализ сходства и различий

    • Дауншифтинг как альтернативная стратегия жизненного выбора молодых россиян

    • Социально-демографические и экономические последствия роста занятости среди женщин

    • «Одна карьера на двоих»: муж-профессионал и жена-домохозяйка. Социологический анализ перспектив однокарьерной семьи в контексте роста женской занятости

    • Ролевой конфликт в двухкарьерных семьях: возможные стратегии разрешения. Есть ли будущее у двухкарьерных семей?

    • Глобальные тенденции изменения уровня и структуры занятости мужчин и женщин. Влияние факторов возраста, образования, места проживания (по материалам международных организаций системы ООН).

    • Домашний труд в современном обществе: социологический анализ

    • Социальные последствия застойной безработицы (на примере одной или нескольких стран)

    • «А если ты такой умный, то почему такой бедный?»: взаимосвязь образования и безработицы (на примере одной или нескольких стран)

    • Девальвация образовательных сертификатов и ее последствия для занятости (на примере государств СНГ и/или стран Центральной и Восточной Европы)

    • Группы риска на рынке труда с точки зрения вероятности и продолжительности безработицы. Социологический анализ.

    • Факторы успешного трудоустройства квалифицированных специалистов в России: что важнее - человеческий капитал или социальные связи?

    • Привлекательная внешность как фактор трудоустройства и карьерного продвижения (на примере нескольких стран)

    • Эффективные стратегии поиска работы для студентов вузов на современном российском рынке труда

    • Факторы успешного трудоустройства трудовых мигрантов на российском рынке труда

    • Факторы трудоустройства лиц пожилого возраста

    • Трудовая миграция из России: тенденции и основные причины. Насколько велика для России угроза «утечки мозгов»?

    • Трудовая миграция в Россию: соотношение «плюсов» и «минусов»

    • Конкурентные преимущества трудовых мигрантов из государств СНГ по сравнению с россиянами: социологический анализ

    • Образовательная миграция российских студентов: кто, куда и с какими целями едет? Велики ли шансы на возвращение?

    • Успешная карьера на Западе для российских эмигрантов 90-х годов: сферы деятельности, профессиональные и социально-демографические характеристики занятых, мотивация

    • Дискриминация в занятости: причины возникновения и социальные последствия

    • «Позитивная дискриминация» в отношении женщин и представителей расовых меньшинств: анализ социальных последствий на примере развитых стран Запада

    • Возможна ли «отрицательная селекция» на рынке труда? Анализ возможных ситуаций, критериев селекции, групп риска и мотивов селективного отбора

    • Маргинализация и социальная эксклюзия на рынке труда: формы проявления и группы риска

    • Существует ли в России двойственный рынок труда: аргументы «за» и «против»

    • Особенности занятости и безработицы населения в «стареющем» обществе.

    • Постепенное повышение пенсионного возраста в России: возможные социальные и экономические последствия

    • «Дипломированный социолог ищет высокооплачиваемую работу»: профессиональные ниши для выпускников социологических факультетов на российском рынке труда

    • Роль профсоюзов в поддержании сегментированного рынка труда. Социологический анализ.

    • Неформальная занятость в постиндустриальной экономике: масштабы распространенности, сферы деятельности, особенности мотивации и факторы экономической устойчивости

    • Неформальная занятость в российской экономике в 90-е – 2000-е годы: социологический анализ

    • Детский труд в современном мире и в России: масштабы, причины распространения, мотивация, социальные последствия

    • Волонтерский труд в России и развитых стран Запада: сферы деятельности, социально-демографические характеристики занятых, мотивация, профессионализация, перспективы

    • Трудовые ценности в поколенческом анализе: сравнение поколений Х, У и Z

    • Трудовые ценности россиян на европейском фоне: обзор результатов Европейского Социального Обследования (ESS)

    • Мотивация труда работников частных и государственных предприятий в России: существуют ли различия?

    • Трудовые ценности периода НЭПа: социологический анализ произведений М.Зощенко и М.Булгакова)

    • Протестантская трудовая этика в контексте российской переходной экономики: есть ли шансы на «укоренение»? Аргументы «за» и «против».

    • Основные характеристики советской системы принудительного труда

    • Особенности трудовой мотивации мужчин и женщин

    • Особенности российской корпоративной культуры: социологический анализ

    8.2. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента:
    вопросы для оценки качества освоения дисциплины


    Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу или к каждому промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов.

    • Предмет социологии труда, ее функции и задачи.

    • Взаимосвязь социологии труда с другими науками. Специфика социологического подхода к изучению проблем труда.

    • Современное социологическое понимание категории «труд».

    • Основные этапы становления и развития социологии труда.

    • Социальная сущность тейлоризма как концепции «научного управления трудом».

    • Социально-экономическая программа фордизма как новой парадигмы производства и управления

    • Содержание концепции «человеческих отношений».

    • Основные направления социологических исследований в сфере труда.

    • Характеристика трудовых функций и их изменения под воздействием механизации, автоматизации и компьютеризации.

    • Понятие профессии и ее составные элементы.

    • Социальный статус профессии.

    • Процесс трудовой социализации.

    • Трудовая адаптация: понятия, виды, механизмы регулирования.

    • Трудовая мобильность: содержание, виды.

    • Управление процессом трудовой мобильности.

    • Трудовое поведение и механизмы его регуляции.

    • Социальные аспекты стимулирования труда.

    • Понятие трудовой мотивации, мотивов и стимулов трудовой деятельности

    • Роль потребностей, интересов и ценностей в системе мотивации.

    • Структура мотивов трудового поведения.

    • Объективные и субъективные показатели отношения к труду.

    • Удовлетворенность трудом.

    • Характеристика основных теорий трудовой мотивации.

    • Понятие трудового коллектива. Виды коллективов.

    • Социальная структура трудового коллектива.

    • Функции трудового коллектива.

    • Интеграция трудового коллектива. Основные интеграционные механизмы.

    • Проектирование и формирование трудового коллектива.

    • Социальное развитие трудового коллектива.

    • Механизмы осуществления социальной защиты работников.

    • Методы профилактики и способы разрешения трудовых конфликтов.

    • Разработка вопросов трудовой этики в работе М. Веббера «Протестанская этика и дух капитализма».

    • Вопросы социологии труда в сочинении Э. Дюркгейма « Об общественном разделении труда».

    • Понимание категории «труд» в экономических работах К. Маркса.

    • Ф. Тейлор и его концепция «научного управления трудом».

    • Хоторнские эксперименты Э. Мэйо и концепция «человеческих отношений».

    • Социальная защита работников в условиях рыночной экономики

    • Барьеры на пути социальных нововведений в сфере труда.

    • Особенности российской безработицы.

    • Забастовочные движения в России: причины, тенденции, последствия.

    • Собственник, управляющий (менеджер), наемный работник: характеристика ролей.

    • Пути повышения социального статуса массовых рабочих профессий.

    • Ценностные ориентации и отношение молодых работников к труду.

    • Социологические проблемы трудящихся мигрантов в России.

    • Наемный работник на частном предприятии: проблемы освоения новой роли.

    • Место потребностей и ценностей в структуре мотивирующих факторов трудового поведения.

    • Ценности профессиональной деятельности в системе жизненных ценностей человека.

    • Методические проблемы исследования трудовой мотивации.

    • Признаки мотивационного кризиса и пути его преодоления.

    • Смена профессии как социально-психологическая проблема.

    • Изменение отношения к труду в условиях различных форм собственности.

    • Выход на пенсию как социальная проблема.

    • Управление процессом трудовой мобильности в условиях рынка

    • Социологическое обеспечение инноваций в сфере труда и занятости

    • Социальные и психологические барьеры на пути инноваций

    • Проблемы социальной защиты различных групп работников на предприятии.

    • Основные тенденции и формы профсоюзного движения в современной России

    • Социальные последствия долгосрочной безработицы.

    • Социальная структура коллектива: способы конструирования и механизмы регулирования.

    • Социальная эффективность применения различных форм стимулирования труда в условиях рыночной экономики

    • Забастовки как форма трудового конфликта и способы их предупреждения.

    • Современные теории мотивации труда

    9. Порядок формирования оценок по дисциплине

    Итоговая оценка складывается с учетом нижеследующих весов:

    10% - контрольная работа

    30% - активность на семинарских занятиях

    20% - оценка за эссе

    40% - оценка за экзамен
    Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

    Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях и выставляет оценки в рабочую ведомость.

    Активность на семинарских занятиях оценивается по следующим критериям:

    • Подготовка к семинару в виде прочтения обязательной литературы по программе, рекомендованной к данной теме

    • активность в обсуждении материалов семинарских занятий;

    • умение анализировать информацию, изложенную в соответствующих материалах;

    • способность вести грамотную письменную и устную коммуникацию в рамках научного общения;

    • способность ответить на вопросы по содержанию соответствующих материалов;

    • способность содержательно и непротиворечиво выстроить аргументацию своей точки зрения на содержание соответствующих материалов.

    Отработка пропущенных по любой причине семинарских занятий не предусматривается.
    Контрольная работа проводится в середине курса в присутствии преподавателя и предполагает ответы на 3 открытые вопроса. Вопросы составлены с учетом материалов как лекционных, так и семинарских занятий. Время, отведенное на выполнение работы, — 45 минут.

    При неявке на написание контрольной работы по уважительной причине студент имеет право написать ее в единый для всех студентов день повторного написания работы. При неявке на повторное написание контрольной работы по любой причине студенту выставляется оценка 0 баллов.

    Эссе. Тема эссе выбирается студентом заранее из списка, предложенного преподавателем. Текст должен быть хорошо структурирован и состоять из следующих частей: введение, основная часть и заключение. В работе необходимо использовать теории и основные понятия экономической социологии, а также примеры, иллюстрирующие позицию автора.
    Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях и выставляет оценки в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – Оаудиторная.

    Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов в рамках подготовки эссе, которые сдаются не позднее, чем за 3 дня до окончания курса. Оценку преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осамост. работа.

    Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

    Отекущий = Оконтр.работа + Оаудиторная + Осамост.работа;

    Если по результатам текущего контроля студент не набрал количества баллов, достаточного для выведения итоговой оценки по курсу, он пишет итоговую письменную работу. В этом случае результирующая оценка за итоговый контроль выставляется по следующей формуле, где Озачет – это оценка за итоговую письменную работу:

    Оитоговый = 0,40·Озачет + ·0,30·Оаудиторная + 0,20 Осамост.работа + 0,10·Оконтр.работа;

    Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета – арифметический.

    На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль, за исключением предоставления нового эссе (новое эссе предоставляется за 3 дня до назначенной даты первой пересдачи). В случае выявленного плагиата предоставление нового эссе является обязательным. На второй пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

    В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.
    11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

    11.1. Учебные пособия, хрестоматии, справочные издания

    Радаев В.В. Экономическая социология: учеб. пособие для вузов. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005, 2008.

    Попов Ю.Н., Шевчук А.В. Современная экономика и социология труда: Учеб. пособие / Акад. нар. хоз-ва при Правительстве РФ. Фак. экон. и соц. наук. М. : Экон-Информ, 2003. 230 с. http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/150966.html

    Grint K. The Sociology of Work. An Introduction. Second Edition. Cambridge. The Polity Press & Blackwell Publishing, 2003. (электронная версия)

    Эренберг Р.Дж., Смит Р.С.. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. М., изд-во МГУ, 1996. (электронная версия)
    Хрестоматии

    Западная экономическая социология: Хрестоматия современной классики / Сост. и научн. ред. В.В. Радаев. М.: РОССПЭН, 2004. (Большинство работ из указанной Хрестоматии были опубликованы в журнале «Экономическая социология» (http://ecsoc.hse.ru), издаваемого с 2000 г., и находятся в свободном доступе онлайн).

    Основная и дополнительная литература приведены по каждой теме. Основная литература дана с указанием страниц, которые являются обязательными для изучения по данной теме.

    Все источники из основной (обязательной) и значительная часть источников дополнительной литературы содержат электронные адреса, по которым они доступны в сети Интернет в виде полнотекстовых документов.

    При изучении курса также используются электронные базы периодических изданий, которые доступны в локальной сети НИУ ВШЭ.

    Статистические сборники:

    Демографический ежегодник России. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1137674209312

    Российский статистический ежегодник. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/9db526004bc4e495982fdf0201bee476

    Труд и занятость в России. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1139916801766

    Экономическая активность населения России http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1139918584312

    Обследование населения по проблемам занятости http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1140097038766

    Состояние условий труда работников, осуществляющих деятельность по добыче полезных ископаемых, в обрабатывающих производствах, в строительстве, на транспорте и в связи Российской Федерации http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/4e01b6804fb6c7649e3cff6be9e332ec

    О численности и потребности организаций в работниках по профессиональным группам http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1245749635312

    Просроченная задолженность по заработной плате http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1237983568234

    Социальное положение и уровень жизни населения России. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1138698314188

    Базы данных:

    База данных МОТ LABORSTA: ILO Bureau of Statistics Databases http://laborsta.ilo.org/

    База данных Eurostat. http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/population/data/database
    11.3.Программные средства

    Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:

    Microsoft Excel

    Microsoft Word;

    Microsoft Power Point;

    SPSS for Windows

    Интернет браузер.

    Кроме того, для освоения лекционного материала, подготовки к практическим занятиям и написанию домашнего задания (мини-проекта) используются электронные ресурсы НИУ-ВШЭ.

    Материально-техническое обеспечение дисциплины

    В ходе аудиторных занятий используется ноутбук и проектор для демонстрации слайдов.
    1   2   3


    написать администратору сайта