Тест_История_36. Программа дополнительного профессионального образования (повышение квалификации)
 Скачать 69 Kb.
|
|
ООО «Центр дополнительного образования «Литтерус» Программа дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) «Преподавание предмета «История» в условиях реализации ФГОС» (36 ч.) Итоговый контрольный тест 1. В своей деятельности современный учитель должен применять: a) личностные характеристики уровня знаний учащихся; б) современные педагогические технологии; в) системность и систематичность во взаимодействии учебной и внеучебной деятельности; г) научность излагаемого учебного материала. 2. Диагностику результатов обучения рассматривают как процесс, включающий в себя следующее: a) выявление, оценку и сравнение на том или ином этапе обучения результатов учебной деятельности обучающихся с требованиями, заданными учебными программами; б) сравнение на том или ином этапе обучения результатов учебной деятельности учеников с требованиями, заданными учебными программами по истории; в) характеристику как обязательного элемента методического исследования учителя в соответствии с требованиями, заданными учебными программами; г) определение несоответствия учебного материала возрастным особенностям учащихся. 3. В развитии познавательного интереса по истории выделяют следующие стадии: a) научный интерес; б) любознательность и любопытство; в) сам познавательный интерес; г) рациональное использование современных средств обучения. 4. Образовательные программы образовательной организации утверждаются а) Правительством Российской Федерации б) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования в) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования г) организациями, осуществляющими образовательную деятельность 5. Универсальные учебные действия, которые обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся… а) регулятивные б) личностные в) познавательные г) коммуникативные 6. Выберите из предложенного перечня видов работы с текстом задание наиболее сложного уровня: а) извлечение из документа сведений о событии и его участниках; б) использование текста в ходе полемики, в игровых, дискуссионных и исследовательских формах деятельности учащихся; в) анализ текста, формирование оценочных суждений. 7. Профилирование исторического образования в современной школе позволяет в большей мере… а) решить проблемы дифференциации и индивидуализации обучения б) помочь в профориентации в) способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию г) ликвидировать учебную перегрузку 8. Основные объекты стандартизации исторического образования а) уровень подготовки обучаемых б) структура образования в) содержание образования г) методика обучения д) технологии обучения е) современные теории и концепции образования 9. Методика обучения истории — это… а) наука о системе процесса обучения и воспитания, обусловленного особенностями школьного предмета б) учебно-воспитательный процесс, связанный с данным предметом в) структурные компоненты системы процесса обучения истории г) упорядоченная система способов педагогического взаимодействия 10. Аспекты, регламентируемые программой по истории а) определение обязательных для изучения образовательных областей б) установление минимального объема, который должен изучаться в) указание оптимальной нагрузки учащихся г) отражение концептуальных положений д) определение целей и задач е) указание методического аппарата 11. Выберите из предложенного списка два варианта характеристики учебников, которые могут использоваться при обучении истории по ФГОС: а) …входят в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ. б) Являются личностноориентированными, т.е. содержат дополнительный теоретический материал, задачи повышенного уровня трудности, экспериментальные задания, которые могут изучаться учащимися по их желанию в классе или дома. в) Направлены на формирование предметных умений, которые заданы Стандартом. г) Ориентированы на формирование как предметных, так и метапредметных и личностных результатов, требования к которым заданы Стандартом. 12. Педагогическая технология – это: а) набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями; б) инструментарий достижения цели обучения; в) совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки; г) устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями. 13. Приведите в систему перечисленные этапы урока при системно - деятельностном подходе: а) актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии б) выявление места и причины затруднения в) мотивация к учебной деятельности г) рефлексия учебной деятельности д) построение проекта выхода из затруднения е) самостоятельная работа с самопроверкой по эталону ж) реализация построенного проекта з) первичное закрепление с проговариванием во внешней речи и) включение в систему знаний и повторение Ответ: В, А, Б, Д, Ж, З, Е, И, Г. 14. С точки зрения психологии процесс воспитания – это: а) процесс развития интеллектуальной сферы ребенка б) составная часть процесса обучения в) ведущая профессиональная функция педагогов г) процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка 15. Укажите умение, которое не формируется при работе учащихся 5-9 классов с историческими источниками: а) Читать историческую карту с опорой на легенду. б) Сравнивать данные разных источников, выделяя сходство и различия. в) Классифицировать факты по различным признакам. г) Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных). Критерии оценивания контрольного теста: Оценивание полученных знаний по результатам тестирования осуществляется в следующем порядке:
В контрольном тесте есть задания, в которых предусмотрены несколько вариантов ответа, при ошибке в одном из вариантов, ответ считается неверным. |