Программа экологического отряда Радуга на 20212022 учебный год Руководитель отряда Е. А. Рябушкина
 Скачать 151.5 Kb.
|
|
Утверждаю: Зам. директора по ВР Иржаховская Е.В. ______ «__»________2014г. Программа экологического отряда «Радуга» на 2021-2022 учебный год  Руководитель отряда: Е.А.Рябушкина, учитель географии МОУ Новоульяновская СШ № 1 Пояснительная записка Школьный экологический отряд «Радуга» является общественной независимой организацией. Приём в члены отряда осуществляется на добровольных началах для обучающихся Новоульяновской СШ №1. Целью деятельности школьного экологического отряда «Радуга» является создание широких возможностей для формирования природоохранной компетенции и воспитания экологической культуры обучающихся школы. Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач: - планирование ряда экологических событий, направленных на повышение уровня знаний о природе, способах её охраны и приумножения; - создание условия для участия учащихся в охране окружающей среды; - воспитание любви и бережного отношения к природе; - улучшение трудовой подготовки и профессиональной ориентации школьников; - объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, широкой общественности по благоустройству городской территории; - воспитание бережного отношения к природным богатствам своего края, рационального природопользования, эстетического оформления территории села и конкретно школьной территории; - формирование навыков ведение исследовательской работы по изучению природы, экологической обстановки родного края, влияния экологических факторов на здоровье человека; - развитие самостоятельности в действиях по улучшению экологической обстановки. Программа деятельности школьного экологического отряда «Радуга» рассчитана на 1 год и включает три направления природоохранной работы: - просветительская; - общественно-полезная; - учебно-познавательная. В основу программы положены принципы: возможности личного участия в образовательном процессе обучающихся младше себя; возможность личного участия в выявлении экологических проблем, принятия и реализации решений в отношении качества окружающей среды; обеспечение мотивации, заинтересованности, значимости деятельности ребенка для него самого и для окружающих; теоретические знания должны находить применение в практической, исследовательской и общественной деятельности; отказ от сложных, претендующих на научный результат, методов исследования в работе с детьми. План деятельности экологического отряда «Радуга» по направлениям на 2021-2022 учебный год Просветительская природоохранная деятельность
Общественно-полезная природоохранная деятельность
Учебно-познавательная природоохранная деятельность
Перечень методической и учебной литературы: Литература для педагогов: Суворова В.М. «Опыт экологической работы со школьниками». – Волгоград, 2009 Фадеева Г.А. «Химия и экология».- Волгоград, 2005 Формирование экологической культуры жителей города / Народная школа № 5,2004 Экологический турнир / Последний звонок №12, 2002 Урок экологии в тридевятом царстве / Педсовет № 5, 2006 Экологическая сценка / Педсовет №9, 2008 День птиц / Педсовет № 1, 2005 Синичкин день / Педсовет № 7,2005 Свалка по имени Земля / Педсовет №11, 2005 Частушки на экологическую тему / Педсовет № 7, 2009 Всемирный день Земли / Педсовет № 2, 2010 Экологическая сказка о том, как колобок в лес убежал / Педсовет № 3, 2009 Экологическая сказка / Педсовет № 6, 2003 Экологические игры / Пед. творчество № 9, 2007 Экологические сказки / Педсовет № 11, 2004 Здравствуйте пернатые, Наш дом – планета Земля / Педсовет № 8, 2008 Экология в филологии / Педсовет №11, 2007 Экологическая игра «Лик Земли» / Последний звонок № 12, 2007 Димитриев А.Д. «Экология Чувашской Республики».- Чебоксары, 1996 На крыльях весну принесли / Последний звонок № 1, 2005 Война как фактор ухудшения среды обитания, игровые задачи по экологии / Последний звонок № 8, 2005 Земля – наш общий дом / Последний звонок №12,2005 Литература для воспитанников: Методические разработки внеклассных мероприятий. Сухова Т. С., Строганов В. И. «Природоведение: введение в биологию и экологию» 5 класс.- М.: 2009 Былова А.М., Шорина Н.И. «Экология растений», 6 класс - М.: Вентана-Граф, 2008 Бабенко В.Г., Богомолов Д.В. и др «Экология животных», 7 класс - М.: Вентана-Граф, 2001 Фёдорова М.З., Кучменко В.С., Лукина Т.П. «Экология человека. Культура здоровья», 8 класс -М.: Вентана-Граф, 2004 Швец И.М., Добротина Н.А. «Биосфера и человечество», 9 класс - М.: Вентана-Граф, 2004 Чернова Н.М., Галушкин В.М., Константинов В.М. «Экология», 10-11 класс - М.: Просвещение 2007 Энциклопедия для детей «Биология» - М.: 2002 Энциклопедия для детей «Человек» - М.: 2002 Джинни Джонсон «Животные (млекопитающие, птицы, рыбы). – М.: АСТ, 2001 Детская энциклопедия «Животные». –М.: Махаон, 2006 Акимушкин И.И. «Мир животных: Птицы, рыбы, земноводные и пресмыкающиеся».- М.: Мысль, 1999 Жизнь животных: в 7т./ под редакцией Ю.И.Полянского. –М.: Просвещение, 1987 Иллюстрированная энциклопедия рыб / под ред. П.А. Моисеева. – Прага: Артия, 1982 Огнев А.В. «Змеи в домашнем террариуме».- М.: Аквариум, 2002 Хрестоматия по зоологии для 6-7 классов / сост. С.А. Молис. –М.: Просвещение, 1971 Удивительное в жизни животных / под ред. проф. А.с. Константинова и проф. Н.И. Лариной.- Саратов, 1966 Золотницкий Н.Ф. «Аквариум любителя».- М.: ТЕРРА, 1993 Райков Б.Е. «Зоологические экскурсии».- М.: Топикал, 1994 Боднарук М.М., Ковылина Н.В. «Занимательные материалы и факты по общей биологии в вопросах и ответах». - Волгоград: Учитель, 2007 |