Электив курс Кино и история. Программа элективного курса Подросток и закон
 Скачать 90.5 Kb.
|
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №2 г.Анива Программа элективного курса «Подросток и закон» 8 класс Разработал Грушко Григорий Иванович учитель истории, обществознания 2020-2021 учебный год. Пояснительная записка Мы живем в интересное, но сложное время. Оно разрушает прежние нравственные идеалы и понятия о художественных ценностях, но пока не дает еще верных духовных ориентиров. Многочисленные социологические исследования наглядно демонстрируют, что приобщение современного школьника к проблемам отечественной истории и мировой истории на рубеже XXI века происходит в условиях чрезвычайно насыщенного информационного пространства, изменения всего "фона" исторического прошлого. Меняется восприятие ребенка, он живет в мире технологичных символов и знаков, в мире экранной культуры. Его вниманию представлен широкий спектр продукции киноиндустрии, и очень важно, чтобы подросток видел правильные ориентиры. В настоящее время педагоги и ученые сходятся во мнениях: традиционные формы обучения истории устарели. Чтобы завладеть вниманием современных учащихся, надо их, прежде всего, удивить, заинтересовать. Сделать это совсем не просто. Для этого учитель должен помочь каждому ученику ощутить свою причастность к истории. Последние годы ознаменовались активными поисками и широким использованием методики, позволяющей значительно повысить эффективность обучения истории. Сейчас немалая роль в этом отводится элективным курсам. Элективный курс «Кино и история» может быть использован для учеников 8 класса. Программа элективного курса «Кино и история» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования. Особенность данного элективного курса заключается в том, что он предполагает анализ проблемных, дискуссионных вопросов истории, освещенных в отечественном и мировом кинематографе. В основу курса положены следующие принципы: проблемность, научность, доступность, преемственность и наглядность. Объектом изучения являются трудные и неоднозначные вопросы, связанные с историей России и мира по-разному освещенные в отечественном художественном кинематографе в различные периоды истории. Программа включает материал, не содержащийся в базовых программах. Её содержание вызывает интерес у учащихся. Курс рассчитан не на пассивное усвоение школьниками готовых знаний, а на сотворчество учеников и учителя. Имитируя процесс познания исторической действительности, сотрудничая, делая маленькие открытия, дети постепенно начинают понимать, что постижение прошлого – важная и совсем не скучная часть их интеллектуальной жизни. Содержание построено таким образом, что изучение всех последующих тем обеспечивается предыдущими и знаниями базовых курсов; между частными и общими знаниями прослеживаются связи. Содержание программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников. Изучение данной темы строится на принципе сквозного обучения. При изучении данного элективного курса реализуются межпредметные связи - История России и МХК. Цель курса: Через обучение на курсах воспитать нравственного и исторически грамотного ученика. Задачи курса: - способствовать самоопределению ученика; - создавать положительную мотивацию обучения истории; - активизировать познавательную деятельность школьников; - повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся - изучить роль кинематографа в формировании исторической памяти и сознания общества. - воспитывать чувство сопричастности прошлому как основу становления исторического сознания. Программа основывается преимущественно на методах активного обучения (проектных, исследовательских, игровых и т.д.) Основной формой работы остаются различные типы уроков: вводный урок, кино-урок, урок-лекция, урок-конференция, урок-презентация фильма и др. Активно используется работа в малых группах: «мозговой штурм» или «мозговая атака», чтобы создать условия для умственного напряжения при решении той или иной проблемы у всех участников работы. Малые группы учащихся анализируют отрывки кинофильмов, делают сообщения, работают с дополнительной литературой, готовят презентации. Эти виды деятельности соответствуют возрастным особенностям обучающимся, и партнерство в данном случае выступает важным фактором раскрепощения, максимальной раскованности личности, свободы воображения. В ходе изучения курса, учителем контролируется усвоение изученного материала учащимся в форме индивидуального и фронтального опроса, бесед, выполнения творческих работ. Заключительная конференция является итогом работы учащихся по данному курсу. На ней должны быть обобщены и систематизированы знания, полученные в ходе изучения. Важным принципом преподавания данного курса является информационная поддержка и насыщенность наглядным материалом. Программа реалистична с точки зрения использования учебно-методических и материально-технических средств и возможностей школы. Предполагаемые личностные результаты 1. Данный элективный курс поможет систематизировать знания и развить универсальные учебные навыки, необходимые для успешной социализации. 2. Дальнейшее развитие умений коммуникации, усвоение с целью дальнейшего применения умения вести диалог. 3. Развитие нравственности, сопережевания и чувства патриотизма. Предполагаемые метапредметные результаты: Учащиеся научатся сознательно организовывать вою познавательную деятельность Учащиеся углубят свои знания и разовьют умения объяснять исторические явлений Учащиеся смогут выполнять познавательные и практические задания на: использование элементов причинно-следственного анализа; составление простого плана; составление конспекта; использование несложных реальных связей и зависимостей: поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа; 4. Учащиеся смогут быть готовыми к сотрудничеству с учениками, с учителем, к коллективной работе. Предполагаемые предметные результаты: относительно целостное представление об истории России и мира. знание базовых ключевых понятий истории в объёме основной школы умения давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам. Находить, систематизировать историческую информацию в художественном кино Выявлять историческую и методологическую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и настоящего; Определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории; уметь правильно вести учебную дискуссии; подготовить публичное выступление на итоговую конференцию. Главным продуктом элективного курса может быть итоговая конференция по теме «История и кино». На ней проводится защита рефератов, проектов, исследовательских работ учащихся по наиболее заинтересовавшим фильмам и историческим фактам. Наиболее интересные добротные работы могут быть предъявлены на разных конференциях «Эврика», «Шаг в будущее» и.т.д. Продолжительность обучения – 34 часа – 1 час в неделю. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Примерный список российских исторических фильмов, отрывки которых можно использовать на занятиях элективного курса. 1911 - «Оборона Севастополя» 1925 – «Броненосец Потёмкин» 1937 – «Ленин в Октябре» 1938 - «Пётр Первый» 1938 – «Великое зарево» 1934 – «Чапаев» 1938 - «Александр Невский» 1939 - «Минин и Пожарский» 1939 – «Щорс» 1941 - «Богдан Хмельницкий» 1941 - «Первопечатник Иван Фёдоров» 1941 - «Суворов» 1943 - «Кутузов» 1944 - «Иван Грозный» 1946 - «Адмирал Нахимов» 1953 - «Адмирал Ушаков» 1953 - «Корабли штурмуют бастионы» 1954 - «Герои Шипки» 1964 – «Живые и мёртвые» 1966 - «Андрей Рублёв» 1967 - «Война и мир» 1969 – «Адъютант Его Превосходительства» 1970 - «Ватерлоо» 1871 – «Освобождение» 1974 - «Агония» 1975 - «Звезда пленительного счастья» 1975 – «Они сражались за Родину" 1982 – «Россия молодая» 1983 – «Семён Дежнёв» 1984 – «Первая конная» 1986 - «Борис Годунов» 1986 - «Михайло Ломоносов» 1990 - «Царская охота» 1993 – «Ленин в огненном кольце» 1995 - «Великий полководец Георгий Жуков» 1996 - «Ермак» 2003 - «Тайны дворцовых переворотов». Фильм 1-7 2006 – «Сволочи» 2007 – «1612:хроники смутного времени» 2008 – «Александр Невский» 2008 – «Адмирал» 2009 - «Царь» 2010 – «Ярослав: Тысячу лет назад» Документальные фильмы – «Романовы», «Великая отечественная война», «Загадки отечественной истории». Литература 1. Александров Г.В. Эпоха и кино. М., 1998 2. Балаш Б. Кино. Становление и сущность нового искусства. М., 2001. 3. Балязин В.Н. Неофициальная история России. М., ОЛМА Медиа-Групп, 2008. 4. Буганов В. И., Сахаров А.И.. История России М., Просвещение, 2000 г. 5. Интернет ресурсы в основном Ютуб и.т.д. |