макет гиа. Макет ГИА (госэкзамены) ЮР. Программа государственной итоговой аттестации Часть i программа государственных экзаменов

• Название: Программа государственной итоговой аттестации Часть i программа государственных экзаменов
• Анкор: макет гиа
• Дата: 11.01.2021
• Размер: 201.5 Kb.
• Имя файла: Макет ГИА (госэкзамены) ЮР.doc
• Тип: Программа; #167201
• страница: 2 из 3

7 Фонд оценочных средств для ГИА (государственных экзаменов)

7.1 Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы (указать только те, которые государственная экзаменационная комиссия реально может проверить на государственных экзаменах!!!)

Код	Определение компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
…..
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
…..
ПК-1
ПК-2
ПК-3
……

7.2 Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания

(оставить только те показатели и соответствующие им строки, которые государственная экзаменационная комиссия реально может проверить на государственных экзаменах!!!)

Компетенции	Показатели оценивания компетенций	Критерии и шкала оценивания компетенций
		Недостаточный уровень	Пороговый уровень	Продвинутый уровень	Высокий уровень
ОК -1-…	Культура мышления	Не способен осуществить без помощи преподавателя операции сравнения, абстракции, обобщения, конкретизации, анализа, синтеза.	Владеет операциями сравнения, абстракции, обобщения, конкретизации, анализа, синтеза, но допускает логические ошибки.	В целом успешно осуществляет мыслительные операции, но имеются отдельные логические ошибки.	Демонстрирует способность к критическому анализу, оценке и синтезу новых и сложных идей.
	Культура речи	Не способен в монологической речи сформулировать простейшие суждения, выводы, оценки. Не владеет функциональными стилями речи.	Излагает в устной и письменной форме свои суждения, выводы, оценки, но допускает грубые речевые ошибки. В целом владеет функциональными стилями речи.	Грамотно и логично излагает в устной и письменной форме свои суждения, выводы, оценки. Допускает незначительные речевые ошибки. Использует функциональные стили речи по назначению.	Демонстрирует способность в устной и письменной форме полно, логично и аргументированно сообщать свои суждения, выводы, оценки. Не допускает речевых ошибок. Свободно владеет функциональными стилями речи и правильно выбирает их в зависимости от речевой ситуации.
	Культура коммуникации	Не имеет представления о профессиональной этике. Не готов к взаимодействию с профессиональным и научным сообществом.	В целом владеет этическими нормами, в т.ч. нормами профессиональной этики. Готов к межличностному взаимодействию в общественной жизни и профессиональной деятельности. Испытывает затруднения во взаимодействии по тематике своей области компетенции с профессиональным и научным сообществом. Готов к профессиональной деятельности под руководством.	Применяет этические нормы в собственной деятельности, следует требованиям профессиональной этики. Грамотно осуществляет межличностное взаимодействие в общественной жизни и профессиональной деятельности. Корректно общается по тематике своей области с профессиональным и научным сообществом. Готов к профессиональной деятельности под руководством с проявлением самостоятельности при решении хорошо известных задач или аналогичных им.	Безукоризненно соблюдает этические нормы и выполняет требования профессиональной этики. Готов к эффективному межличностному взаимодействию в общественной жизни и профессиональной деятельности. Активен в общении по тематике своей области компетенции с профессиональным и научным сообществом. Готов к сотрудничеству, планированию собственной деятельности и индивидуальной ответственности за её результаты.
	Культура самоорганизации и самообразования	Не способен организовать свою учебную и профессиональную деятельность без помощи руководителя. Не занимается самообразованием.	Организует свою деятельность, в т.ч. профессиональную, в соответствии с основными правилами самоорганизации. В целом владеет методикой самообразования.	Способен к самоорганизации и самообразованию.	Успешно применяет в своей деятельности, в т.ч. профессиональной, навыки самоорганизации и самообразования.
	Информационная культура	Не способен найти учебную и профессиональную информацию на заданную тему в традиционных источниках и сети «Интернет».	Способен осуществлять сбор значимых данных в рамках своей профессиональной области в традиционных источниках информации, использует легко доступные информационные ресурсы сети «Интернет».	Эффективно работает с источниками информации, в т.ч. электронными, уверенно владеет ПК. Испытывает затруднения в поиске информации в ситуации неполноты или ограниченности доступа к источникам информации.	Самостоятельно находит и работает со всеми современными источниками информации, базами данных, уверенный пользователь ПК, владеет IT-технологиями и профессиональными программными продуктами.
	Правовая культура	Не владеет элементарными навыками работы с нормативными документами.	Пересказывает отдельные положения рекомендованных преподавателями нормативных документов, регулирующих профессиональную деятельность.	Пересказывает и комментирует положения нормативных документов, регулирующих профессиональную деятельность.	Самостоятельно находит необходимые нормативные документы, резюмирует, анализирует и интерпретирует их положения.
ОПК-….	Профессиональное мышление	Демонстрирует отсутствие основ профессионального мышления.	Сформированы основы профессионального мышления.	Демонстрирует сформированное профессиональное мышление.	Обладает гибким и оперативным профессиональным мышлением.
Название вида деятельности ПК-….	Готовность применять знания, умения, навыки, личностные качества и опыт в самостоятельной ___________ деятельности (Указать название соответствующего вида деятельности)	Не способен решать простейшие _______________задачи даже при условии консультаций и под руководством специалиста. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)	Способен решать конкретные _______________задачи, но требует руководства. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)	Способен самостоятельно решать конкретные __________ задачи. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)	Самостоятельно ставит актуальные _________________ задачи, находит наиболее эффективные пути их решения. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)
Название вида деятельности ПК-….	Готовность применять знания, умения, навыки, личностные качества и опыт в самостоятельной ________________ деятельности (Указать название соответствующего вида деятельности)	Не способен решать простейшие _______________задачи даже при условии консультаций и под руководством специалиста. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)	Способен решать конкретные _______________задачи, но требует руководства. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)	Способен самостоятельно решать конкретные __________ задачи. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)	Самостоятельно ставит актуальные _________________ задачи, находит наиболее эффективные пути их решения. (Указать задачи в соответствии с названным видом деятельности: научно-исследовательские/ проектные/ производственно-технологические/ организационно-управленческие/ социально-педагогические или др.)

7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы
Для проведения государственных экзаменов используются следующие оценочные средства.
Вопросы к государственному экзамену

по теории государства и права

(проверка знаний)

1. 
   Теория государства и права в системе юридических наук. Функции теории государства и права.
   
2. 
   Методология теории государства и права.
   
3. 
   Власть и социальные нормы в первобытном обществе.
   
4. 
   Происхождение государства и права. Основные теории происхождения государства и права.
   
5. 
   Понятие и признаки государства.
   
6. 
   Государственный суверенитет: понятие, сущность.
   
7. 
   Основные учения о сущности государства. Классовое и общесоциальное в сущности государства.
   
8. 
   Типология государства и права: формационный и цивилизационный подходы.
   
9. 
   Понятие формы государства.
   
10. 
    Монархия как форма правления: понятие и виды.
    
11. 
    Республика как форма правления: понятие и виды.
    
12. 
    Советская республика как форма правления.
    
13. 
    Форма государственного устройства: понятие и виды.
    
14. 
    Унитарные государства.
    
15. 
    Федеративные государства.
    
16. 
    Конфедерация.
    
17. 
    Государственно-политический режим: понятие и виды.
    
18. 
    Прямая и представительная демократия.
    
19. 
    Функции государства: понятие, классификация.
    
20. 
    Государственная власть как разновидность публичной власти.
    
21. 
    Государственный орган: понятие, признаки, виды.
    
22. 
    Механизм государства: понятие, структура, функции.
    
23. 
    Разделение властей как принцип функционирования механизма государства. Система сдержек и противовесов.
    
24. 
    Политическая система общества: понятие, структура, функции.
    
25. 
    Политическая система современной России.
    
26. 
    Форма правления современной России.
    
27. 
    Федеративное устройство современной России.
    
28. 
    Гражданское общество: понятие, структура, функции.
    
29. 
    Проблемы формирования гражданского общества в России.
    
30. 
    Соотношение государства и права.
    
31. 
    Правовое государство.
    
32. 
    Социальное государство.
    
33. 
    Государство и право в условиях глобализации.
    
34. 
    Понятие и признаки права.
    
35. 
    Право и иные социальные регуляторы.
    
36. 
    Право в объективном и субъективном смысле.
    
37. 
    Принципы права.
    
38. 
    Соотношение международного и внутригосударственного права.
    
39. 
    Правовая система и правовая семья.
    
40. 
    Правовые системы традиционного типа (обычно-правовые и религиозные).
    
41. 
    Основные правовые системы современности.
    
42. 
    Публичное и частное право.
    
43. 
    Материальное и процессуальное право.
    
44. 
    Права человека: понятие и классификации. Поколения прав человека.
    
45. 
    Международные и внутригосударственные механизмы защиты прав человека.
    
46. 
    Правовая культура: понятие и структура.
    
47. 
    Правосознание: понятие, структура, виды.
    
48. 
    Понятие и виды источников права.
    
49. 
    Правовой обычай.
    
50. 
    Судебный прецедент как источник права.
    
51. 
    Нормативно-правовой акт: понятие и виды.
    
52. 
    Конституция как источник права.
    
53. 
    Закон: понятие, признаки, виды.
    
54. 
    Правовая природа позиций Конституционного суда РФ.
    
55. 
    Нормативный договор как источник права.
    
56. 
    Правотворчество: понятие, виды, стадии.
    
57. 
    Законодательный процесс в Российской Федерации.
    
58. 
    Систематизация нормативно-правовых актов. Учет. Инкорпорация. Консолидация. Кодификация.
    
59. 
    Действие нормативно-правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц.
    
60. 
    Норма права: понятие и виды.
    
61. 
    Структура нормы права.
    
62. 
    Способы изложения нормы права в нормативном правовом акте.
    
63. 
    Система права. Отрасль права. Правовой институт.
    
64. 
    Отраслевая структура права в Российской Федерации.
    
65. 
    Реализация права: понятие и формы.
    
66. 
    Предмет и метод правового регулирования.
    
67. 
    Правоотношение: понятие, признаки.
    
68. 
    Содержание правоотношения: субъективные права и юридические обязанности.
    
69. 
    Юридические факты и их виды.
    
70. 
    Объект правоотношения. Субъекты правоотношения, их виды.
    
71. 
    Правоспособность, дееспособность, правосубъектность, деликтоспособность.
    
72. 
    Правовой статус человека и гражданина.
    
73. 
    Применение права: понятие, признаки.
    
74. 
    Основные стадии правоприменения.
    
75. 
    Нормативный правовой акт и акт применения права, их соотношение.
    
76. 
    Пробелы в праве: способы восполнения и устранения.
    
77. 
    Толкование права: понятие и способы.
    
78. 
    Виды толкования права.
    
79. 
    Коллизии правовых норм.
    
80. 
    Юридическая техника.
    
81. 
    Правомерное поведение: понятие и виды.
    
82. 
    Правонарушение: понятие и виды.
    
83. 
    Состав правонарушения.
    
84. 
    Юридическая ответственность: понятие, виды, основания.
    
85. 
    Понятие законности. Гарантии законности. Понятие правопорядка.
    
86. 
    Юридический позитивизм.
    
87. 
    Марксизм о государстве и праве.
    
88. 
    Социологические учения о праве.
    
89. 
    Естественно-правовые школы.
    
90. 
    Либертарная теория права.