УММ (19). Программа государственной итоговой аттестации

• Название: Программа государственной итоговой аттестации
• Дата: 23.09.2022
• Размер: 178.47 Kb.
• Имя файла: УММ (19).docx
• Тип: Программа; #692798
• страница: 9 из 12

Таблица 4 - Показатели NPV проекта в 2014 – 2016 гг.

(тыс. руб.)

Дисконтированный показатель	2014 г.	2015 г.	2016 г.
Денежный поток	4 420 196	6 558 154	8 996 516
Доходы	1 105 049	1 163 539	2 249 129
Расходы	1 130 791	1 677 733	2 301 524
NPV	4 394 454	6 519 960	8 944 122
NPV нарастающим итогом	4 394 454	10 914 414	19 858 536

Приложение9

ОЦЕНОЧНЫЕСРЕДСТВА

ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТИЦИИ

Направление подготовки:

38.03.02Менеджмент

Направленность (профиль) программы:

Управлениепроектами

Квалификация выпускника

Бакалавр

2020 г.

Оценочные средства для проведения государственной итоговой аттестации включают в

себя:

• 
  Описание процедуры оценки, показателей и критериев оценивания ВКР;
  
• 
  Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания при защите ВКР;
  
• 
  Примерная тематика ВКР.
  

Государственная итоговая аттестация включает подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты выпускной квалификационной работы.

1. Описание процедуры оценки, показателей и критериев оценивания ВКР

Оценку сформированных у обучающихся компетенций, в процессе подготовки к процедуре защиты и защиты ВКР, проводят следующие лица:

1. 
   Руководитель ВКР - по итогам проверки ВКР и иных материалов, подготовленных к ГИА.
   
2. 
   Члены государственной экзаменационной комиссии – в рамках процедуры защиты ВКР. Оценка ВКР производится указанными лицами последовательно и независимо.
   

На первом этапе оценивается качество выполнения ВКР руководителем работы. Свое оценочное суждение он оформляет в виде отзыва о работе обучающегося в период выполнения ВКР. Отзыв содержит конкретные оценочные суждения руководителя, относительно результатов работы обучающегося в период подготовки ВКР в части реализации сформированных компетенций и носит рекомендательный характер для оценивания ВКР членами Государственной экзаменационной комиссией (ГЭК).

Навторомэтапеоценивание результатов освоения образовательной программы осуществляет Государственная экзаменационная комиссия в рамках процедуры защиты ВКР. Основной задачей ГЭК является обеспечение профессиональной объективной оценки сформированности компетенций выпускников на основании экспертизы содержания ВКР и оценки умения обучающегося представлять и защищать ее основные положения.

Результаты освоения образовательной программы, подлежащие оценке в ходе ГИА, представлены в табл.1.

Таблица 1 Результаты освоения образовательной программы (компетенции), подлежащие оценке в

ходе ГИА

№	Код компетенции	Содержание компетенции
общекультурные компетенции
1	ОК-1	способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
2	ОК-2	способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
3	ОК-3	способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности
4	ОК-4	способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
5	ОК-5	способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
6	ОК-6	способностью к самоорганизации и самообразованию
7	ОК-7	способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
8	ОК-8	способностью использовать приемы первой помощи,* методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций
общепрофессиональные компетенции
9	ОПК-1	владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности
10	ОПК-2	способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений
11	ОПК-3	способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке