Анализ примерной программы по коррекционному курсу «Ритмика: 1,1 дополнительный -5 классы» для обучающихся с задержкой психическ. Анализ примерной программы по коррекционному курсу «Ритмика 1,1. Программа издана в г. Донецке, авторами являются Белоус Т. А., Белоус Т. Н., Мащенко О. С
 Скачать 17.02 Kb.
|
|
Анализ примерной программы по коррекционному курсу «Ритмика: 1,1 дополнительный -5 классы» для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2.). Программа издана в г. Донецке, авторами являются Белоус Т.А., Белоус Т.Н., Мащенко О.С. Программа направлена на решение комплекса коррекционных, оздоровительных, образовательных и воспитательных задач в общеобразовательных организациях для обучающихся с задержкой психического развития. Программа способствует коррекции недостатков физического и психического развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкально-ритмической деятельности, формированию и развитию у детей с речевой патологией двигательных способностей как основы воспитания речи и устранения речевых нарушений. Структура программы имеет титульный лист с четким названием документа. Имеется объемная пояснительная записка, где в развернуто форме изложены цели и разного вида задачи данного пособия, также описана проблема рассматриваемая в пособии, обоснована актуальность программы, которая подкрепляется фактом наличия различных специфических особенностей детей с умственной отсталостью. Настоящая программа составлена с учетом специфических особенностей психомоторики детей с задержкой психического развития, потому в пояснительной записке были описаны общие требования к коррекционной работе детей с умственной отсталостью. В 6 разделе программы представлено тематическое планирование для детей 1 – 5 класса. Тематическое планирование объемное, развернутое, включает в себя: содержание программного материала, дидактический материал, требования к знаниям и умениям обучающихся, а также направленность коррекционно-развивающей работы и ожидаемые результаты. Список использованной литературы представляет собой краткий список российский авторов, а также информационные сайты, интернет-ресурсы, энциклопедии, мультимедийные энциклопедии, аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке, видеофильмы, посвященные творчеству выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, видеофильмы с записью фрагментов из балетных спектаклей, видеофильмы с записью известных оркестровых коллективов, видеофильмы с записью известных хоровых коллективов и т.д. Содержание ОП направлено на коррекцию психомоторики обучающихся с особыми образовательными потребностями, на создание условий для развития личности ребенка, развитие мотивации личности к познанию и творчеству, обеспечение эмоционального благополучия ребенка, приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям, профилактика асоциального поведения. Содержание соответствует заявленному уровню образования – начальному общему. Направленно на коррекцию ПФР. Содержаться традиционные методы и формы обучения. При формировании умений выполнять комплексы общеразвивающих и корригирующих упражнений, учитываются индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья и режим учебной деятельности ребенка (детей). Используемые образовательные технологии соответствуют возрастным особенностям обучающихся и позволяют достигнуть целей ОП. В ОП соблюдается объем максимально допустимой нагрузки для обучающихся, а также соблюдаются требования к режиму обучения учащихся. |