Банк идей. Программа клуба Лидер
 Скачать 19.51 Kb.
|
|
Цели и задачи Создание условий для развития лидерских и организаторских качеств учащихся, формирования социальных компетентностей через проектную деятельность. Формирование системы знаний и умений, составляющих основное содержание теории лидерства. Формирование опыта преобразовательной творческой деятельности и эмоционально-ценностных отношений в социальной сфере. Развитие лидерских качеств личности. Содействие формированию активной гражданской позиции старших школьников. Кадровое обеспечение - Некрасовское Представительство РСМ - Клуб «Лидер»; - Центр детского творчества «Созвездие»; Материально – техническое обеспечение Технические средства: музыкальный центр, компьютер, фотокамера, видеокамера, телевизор, мульти - медийный проектор, диски CD – RW, экран, спортивный инвентарь, рабочий инвентарь Канцтовары: ватманы, маркеры, гуашь, скотч, бумага. Учебно – методическое обеспечение: плакаты, дидактические материалы по основам детского самоуправления, методике КТД, технология социального проектирования. Основное содержание Программа клуба «Лидер» - это школа сотрудничества, сотворчества и содействия. Успех в программе - первый социальный успех. Ступени роста лидера в различных сферах деятельности имеют три относительно фиксированные позиции, которые проявляются в усложнении деятельности, расширении объема знаний, совершенствовании умений и навыков. Успех участия подростка в программе заключается в продвижении от первой позиции к последующим. Программа включает в себя три тематических блока. Каждый блок- это самостоятельная программа, но в тоже время каждый блок является логическим продолжением предыдущего. В блоке все работают в соответствии с циклограммой: Подготовительный этап - «Школа Лидер» Основной этап - «Реализация проекта» Заключительный - «Рефлексия» Комплексная программа «Компас» рассчитана на шесть месяцев: Первый этап – Подготовительный Школа «Лидер» Участник: пробует себя в различных видах деятельности в качестве слушателя, участника; охотнее выполняет поручения, чем участвует в управлении и самоуправлении. постоянно участвует в делах группы, объединения; участвует в разработке и реализации социального и творческого проекта; обучается на мастер - классах. способен самостоятельно организовывать выполнение конкретного проекта; организует выполнение стратегических планов и программ; представляет группу, объединение на всех уровнях. Особое внимание уделяется групповым формам работы, позволяющим старшеклассникам, проявлять активность, наиболее полно реализовывать свои умения и навыки. Обучающий блок программы составляют: занятия по основным темам: «Теория лидерства», «Основы школьного самоуправления», «Нормативно-правовая база деятельности детского и молодежного общественного объединения», «Социальное проектирование», «Наука общения»; деловые игры: «Защита проекта «Дом самоуправления», «Мозговой штурм», «Органы самоуправления: принципы и различия», «Твоя газета», «Мир наших прав»; На этом этапе происходит защита проекта будущего лагерного сбора. Второй этап – Основной «Реализация программы лагеря» На этом этапе лидерцы реализуют проекты профильных лагерей. В программе лагеря: Мастер – классы, игры на командообразование, социальное проектирование, диспуты, КТД; Практика (реализация социальных проектов, в организации и реализации профильных смен и сборов, в том числе выездных); Третий этап – Заключительный «Рефлексия» На заключительном этапе должна быть сформирована программа последействия участников лагеря. Итогом обучения на лагерных сборах должны стать сформированные команды активистов, подготовленные для работы с детьми любого возраста. Ожидаемый результат Результатом реализации проекта станет: Повышение практических знаний по организации работы самоуправления, методике коллективной творческой деятельности, технологии социального и творческого проектирования, игровым и организаторским технологиям. Приобретение навыков лидерского поведения, организаторских умений, коллективной и руководящей деятельности. Повышение уровня социальной активности старшеклассников. Владение навыками и умениями разработки и реализации социального и творческого проекта. Усвоение ценностных основ нравственности, поведенческих норм в условиях уважения к правам и свободам человека. Повышение уровня профессиональной ориентации старшеклассников. изменение ценностных ориентаций современного подростка в сторону социальной активности и желания участвовать в общественно – значимой деятельности. подготовке молодежи к поступлению в высшие учебные заведения по направлению «Работа с молодежью»; самореализация социально активных учащихся; умение использовать детьми метод работы «подросток к подростку», т.е более подготовленные подростки являются трансляторами информации среди сверстников; пополнение в жизни детей интересными социокультурными событиями; привитие навыков построения отношений на основе толерантности и совместного творчества; приобретение новых знаний и навыков по направлениям деятельности. Упрочнение позитивной ориентации государственных органов на деятельность общественных молодежных организаций и объединений. |