Содержание
|
Виды деятельности обучающихся
|
Формы занятий
|
Раздел 1. «Право и ответственность»
|
Тема «Наше право»
Правила вокруг нас. Конституция РФ. Конвенция о правах ребенка. Декларация прав человека. Права и обязанности человека. Реализация прав ребенка. Справедливость. Конфликт прав.
|
Осознание правил, принятых в современном обществе.
Знакомство с основными документами в области защиты прав человека.
Понимание сущности определений «право», «ответственность», «справедливость».
Решение практических ситуаций «Права в жизни».
|
Классный час
|
Тема «Что такое ответственность?»
Ответственность по отношению к другим людям. Взаимодействие с другими людьми. Внимательное отношение к людям.
|
Понимание необходимости отвечать за свои поступки, проявлять ответственность по отношению к другим людям.
Установление причинно-следственных связей.
Решение практических ситуаций, связанных с взаимодействием с другими людьми.
|
Беседа, ролевая игра
|
Тема «Ценность жизни»
Право на жизнь. Право детей на защиту здоровья Жизнь, ценность жизни, лишение жизни, безопасность. Права – всеобщие и неделимые.
|
Осознание ценности человеческой жизни.
Выполнение правил безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Проявление положительного отношения к сохранению и укреплению здоровья.
Анализ жизненных ситуаций.
|
Беседа
|
Раздел 2. «Гражданские права и свободы»
|
Тема «Государство – это мы»
Государство. Обязанность государства - соблюдение и защита прав и свобод каждого гражданина. Конституция РФ – основной закон нашего государства.
|
Объяснение смысла понятий «государство», «гражданство», «гражданин».
Знакомство с основным законом нашего государства - Конституцией РФ.
|
Беседа
|
Тема «Я и мое имя»
Имя, значение имени, отчество, фамилия
|
Понимание значения имени в жизни человека.
Понимание значения отчества и фамилии для человека.
|
Беседа, рисунок «Мой портрет»
|
Тема «Личные документы»
Права, обязанность, возраст, требования, поведение, документ, свидетельство о рождении.
|
Знакомство с документами, подтверждающими социальный статус человека.
Рассматривание и сравнение документов: свидетельство о рождении, паспорт.
|
Беседа, работа в группах
|
Тема «Кто где живет?»
Страна, народы, дружба, иностранный язык, национальность, раса, вера, сходство, различия, такт, деликатность, терпимость, унижение, обычаи.
|
Осознание целостности окружающего мира.
Проявление уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
Осознание своей этнической и национальной принадлежность.
|
Беседа, игра «Мы похожи»
|
Тема «Дети планеты Земля»
Равные возможности детей разных национальностей. Национальная культура.
|
Знакомство с традициями представителей различных культур и национальностей.
|
Заседание международного детского клуба
|
Тема «Право на тайну»
Информация, источники получения информации. Тайна переписки. Персональные данные. Необходимость обеспечения безопасности персональных данных. Личные вещи ребенка.
|
Осознание права человека на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.
Освоение доступных способов получения информации из различных источников.
Соблюдение правил переписки, сохранения и передачи персональных данных.
Понимание сути и назначения личных вещей, формулирование правил отношения к личным вещам («своим и чужим»).
|
Классный час
|
Тема «Право на собственное мнение»
Право каждого человека на собственное мнение, на свободу мысли и высказываний.
|
Изучение правил высказывания своего мнения.
Упражнение в выражении своего мнения, восприятие (слушание и понимание) мнения других.
Обсуждение вопроса «Всегда ли нужно высказывать своё мнение?»
|
Беседа
|
Тема «Законы дружбы»
Дружба, друг, друзья. Качества настоящего друга. Бесконфликтное общение. Причины ссор и пути их разрешения.
|
Объяснение смысла понятий «дружба», «друг», «общение», «конфликт».
Изучение правил бесконфликтного общения и поведения.
Анализ конфликтных ситуаций, объяснение причин их возникновения и проектирование путей их разрешения.
Разрешение конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества (решение ситуационных задач).
|
Беседа, просмотр видеофрагментов, работа в группах
|
Раздел 3. «Семья и семейные отношения»
|
Тема «Моя семья»
Семья. Члены семьи, родственные связи. Качества личности, которые способствуют укреплению семьи (уважение, забота, сочувствие, сопереживание, почтение). Защита прав ребенка членами его семьи.
|
Понимание назначения семьи. Характеристика семьи и семейных отношений.
Подбор примеров, подтверждающих важную роль семьи в жизни человека.
|
Беседа, сюжетно-ролевая игра «Семья»
|
Тема «Семейный отдых»
Право на отдых. Семейный отдых: активный, пассивный. Условия для отдыха, сохранение здоровья.
|
Понимание того, что отдых необходим для сохранения здоровья человека.
Составление рассказа, подготовка презентации, альбома о видах семейного отдыха.
|
Беседа, практическое занятие
|
Тема «Мой дом»
Условия жизни. Дом и его функции. Предметы быта и роскоши.
|
Объяснение понятий «дом», «быт».
Характеристика условий жизни, благоприятных для развития ребенка.
Выражение собственного мнения о необходимых предметах быта и предметах роскоши.
|
Беседа, сообщение по теме «Мои желания»
|
Раздел 4. «Образование: права и обязанности ребенка»
|
Тема «Мой труд»
Деятельность: игра, учеба, общение, труд. Домашний труд ребенка. Дети как рабочая сила
|
Объяснение понятий «труд», «учеба», «посильный и непосильный труд», «рабочая сила».
Различение видов деятельности человека.
Объяснение и характеристика посильных для ребенка видов трудовой деятельности.
|
Беседа
|
Тема «Как важно быть грамотным»
Образование, право на образование.
|
Объяснение понятий «образование», «обучение».
Понимание значимости образования.
|
Беседа
|
Тема «Наша школа»
Право на образование. Распорядок в школе. Устав школы – закон ее жизни. Права учащихся в школе. Ответственность учащихся.
|
Знакомство с внутренним распорядком в школе и правилами поведения обучающихся.
Знакомство с основными положениями Устава школы.
Знакомство с правами учащихся в школе.
Конкретизация понятия «ответственность учащихся».
|
Беседа
|
Тема «Права и обязанности обучающихся»
Права учащихся в нашей школе и классе. Правила поведения в школе, классе.
|
Подбор примеров из жизни школьника по теме «Права и обязанности школьника».
Разработка правила поведения в школе, классе (работа в группах).
|
Практическое занятие
|
Раздел 5. «Здоровье и безопасность»
|
Тема «Если хочешь быть здоров»
Право на охрану здоровья. Здоровый образ жизни.
|
Раскрытие понятия «здоровье».
Понимание значимости здоровья и необходимости соблюдение определенных правил для сохранения здоровья человека.
Обсуждение правил ведения здорового образа жизни; демонстрация примеров и приемов ведения здорового образа жизни.
Знакомство с услугами системы здравоохранения.
|
Классный час с приглашением медицинского работника школы
|
Тема «Урок безопасности»
Поведение на улице. Обращение с незнакомыми людьми на улице. Предотвращение опасных ситуаций на улице с детьми. Осторожность. Осмотрительность.
|
Выполнение правил безопасного для себя и окружающих поведения.
Решение практических ситуаций, связанных с правилами поведения на улице, общения с незнакомыми людьми.
Упражнение в общении с незнакомыми и малознакомыми людьми.
|
Беседа, просмотр видеофрагментов, решение ситуационных задач
|
Тема «Безопасная улица»
Дорожная безопасность, правила дорожного движения. Правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Дорожно-транспортный травматизм.
|
Формулирование правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
Соблюдение правил дорожного движения.
Различение прав и обязанностей пешеходов, велосипедистов, пассажиров.
Выявление причин дорожно-транспортного травматизма.
Анализ практических ситуаций, связанных с дорожно-транспортным травматизмом.
|
Беседа с инспектором ГИБДД, социальная акция, конкурс рисунков «Мой двор, моя улица»
|
Раздел 6. «Защита прав и ответственность ребенка»
|
Тема «Правонарушение. Виды ответственности»
Правонарушения: проступки и преступления. Виды наказаний несовершеннолетних детей и подростков
|
Называние признаков правонарушений.
Различение видов правонарушений и видов ответственности
Подбор примеров проступков и правонарушений.
Анализ практических ситуаций, связанных с правонарушениями.
|
Беседа с инспектором по делам несовершеннолетних.
|
Тема «Как защитить свои права»
Органы власти в чьи обязанности входит защита прав ребенка.
|
Знакомство с органами (службами), которые занимаются защитой прав ребёнка.
Составление алгоритма действий в случае нарушения прав ребенка.
Решение практических ситуаций.
|
Классный час, беседа с инспектором по делам несовершеннолетних.
|
Тема «День защиты детей»
|
Осознание и освоение правил поведения, принятых в современном обществе.
Выполнение правил безопасного для себя и окружающих образа жизни и поведения.
Выражение собственного мнения.
|
Праздничное мероприятие, конкурс рисунков «Я рисую свои права», викторина
|
№
|
Тема
|
Содержание
|
Количество часов
|
Электронные образовательные ресурсы
|
Раздел 1. «Право и ответственность» 3ч
|
1
|
«Наше право»
|
Правила вокруг нас. Конституция РФ. Конвенция о правах ребенка. Декларация прав человека. Права и обязанности человека. Реализация прав ребенка. Справедливость. Конфликт прав.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
2
|
«Что такое ответственность?»
|
Ответственность по отношению к другим людям. Взаимодействие с другими людьми. Внимательное отношение к людям.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
3
|
«Ценность жизни»
|
Право на жизнь. Право детей на защиту здоровья Жизнь, ценность жизни, лишение жизни, безопасность. Права – всеобщие и неделимые.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
Раздел 2. «Гражданские права и свободы» 5 ч.
|
1
|
«Я и мое имя»
|
Имя, значение имени, отчество, фамилия
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
|
2
|
«Кто где живет?»
|
Страна, народы, дружба, иностранный язык, национальность, раса, вера, сходство, различия, такт, деликатность, терпимость, унижение, обычаи.
|
1
|
http://www.hro.org /
|
3
|
«Право на тайну»
|
Информация, источники получения информации. Тайна переписки. Персональные данные. Необходимость обеспечения безопасности персональных данных. Личные вещи ребенка.
|
1
|
http://www.pravadetey.ru
|
4
|
«Право на собственное мнение»
|
Право каждого человека на собственное мнение, на свободу мысли и высказываний.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
|
5
|
«Законы дружбы»
|
Дружба, друг, друзья. Качества настоящего друга. Бесконфликтное общение. Причины ссор и пути их разрешения.
|
1
|
http://www.hro.org /
|
Раздел 3. «Семья и семейные отношения» 1 ч.
|
1
|
«Моя семья»
|
Семья. Члены семьи, родственные связи. Качества личности, которые способствуют укреплению семьи (уважение, забота, сочувствие, сопереживание, почтение). Защита прав ребенка членами его семьи.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
Раздел 4. «Образование: права и обязанности ребенка» 4 ч.
|
1
|
«Мой труд»
|
Деятельность: игра, учеба, общение, труд. Домашний труд ребенка. Дети как рабочая сила
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
2
|
«Как важно быть грамотным»
|
Образование, право на образование.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
|
3
|
«Наша школа»
|
Право на образование. Распорядок в школе. Устав школы – закон ее жизни. Права учащихся в школе. Ответственность учащихся.
|
1
|
http://www.hro.org /
|
4
|
«Права и обязанности обучающихся»
|
Права учащихся в нашей школе и классе. Правила поведения в школе, классе.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
Раздел 5. «Здоровье и безопасность» 2 ч.
|
1
|
«Урок безопасности»
|
Поведение на улице. Обращение с незнакомыми людьми на улице. Предотвращение опасных ситуаций на улице с детьми. Осторожность. Осмотрительность.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
2
|
«Безопасная улица»
|
Дорожная безопасность, правила дорожного движения. Правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Дорожно-транспортный травматизм.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
Раздел 6. «Защита прав и ответственность ребенка» 2 ч.
|
1
|
«Правонарушение. Виды ответственности»
|
Правонарушения: проступки и преступления. Виды наказаний несовершеннолетних детей и подростков
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
2
|
«День защиты детей»
|
Осознание и освоение правил поведения, принятых в современном обществе.
Выполнение правил безопасного для себя и окружающих образа жизни и поведения.
Выражение собственного мнения.
|
1
|
http://www.mshr-ngo.ru
http://www.hro.org /
http://www.pravadetey.ru
|
Скачать 76.78 Kb.