Рухани жангыру. воспитание патриотизма и гражданственности у воспитанников дворо. Воспитание патриотизма и гражданственности у воспитанников дворовых клубов в рамках реализации программы Рухани жаыру Здравствуйте! Я являюсь педагогом дополнительного образования Детского дворового клуба Буревестник
 Скачать 38 Kb.
|
|
Воспитание патриотизма и гражданственности у воспитанников дворовых клубов в рамках реализации программы Рухани жаңғыру Здравствуйте! Я являюсь педагогом дополнительного образования «Детского дворового клуба Буревестник», (инструктор по спорту). Воспитание патриотизма и гражданственности у воспитанников дворовых клубов — это очен важная направленность самореализации и социального поведения воспитанников дворовых клубов. Обретение Казахстаном государственного суверенитета поставило перед нами задачу воспитания патриотизма у подрастающего поколения. Это одно из наиболее глубоких чувств, являющихся духовным фундаментом общественного и государственного развития. Целью гражданско-патриотического воспитания воспитанников дворовых клубов является становление высоконравственного, творческого, компетентного гражданина Казахстана, осознающего ответственность за ее настоящее и будущее, ускорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Республики Казахстан, подготовленного к жизненному самоопределению. Гражданско-патриотическое воспитание опирается на следующую систему фундаментальных социальных и педагогических понятий: - гражданственность – это нравственная позиция, для которой характерны в чувство долга и ответственности воспитанников дворовых клубов перед гражданским обществом. Чувство гражданственности связано с осознанием себя как личности, как самостоятельного, индивидуального члена общества; - патриотизм – это чувство и сформировавшаяся позиция верности своей стране и солидарности с ее народом. Патриотизм включает чувство гордости за свое Отечество, малую Родину. Патриотизм включает активную гражданскую позицию, готовность к служению Отечеству; - национальное самосознание (идентичность) – это чувство принадлежности к своей стране и народу. Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба; -воспитание – это педагогически организованный целенаправленный процесс развития, обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества; Гражданско-патриотическое воспитание личности начинается в семье. Ценности семейной жизни, усваиваемые ребенком с первых лет жизни, имеют непреходящее значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Для воспитания патриотизма и гражданственности у воспитанников дворовых клубов текущем году нами в рамках реализации программы «Рухани Жаңғыру» проведены следующие мероприятия: 2 февраля 2021 года воспитанница дворового детского клуба Буревестник Жалелова Алина приняла заочное участие в городском конурсе детского кино «Дети Казахстана мир без границ». Был снят видео ролик в номинации пропаганда здорового образа жизни. Также она участвовала в международном онлайн турнире заняла второе место по троеборью NOMAD ММА. В марте месяце воспитанники дворового детского клуба Буревестник заняли первое и третье в открытом областном турнире NOMAD ММА. 22 апреля 2021 года в рамках специального проекта «Сакральная география Казахстана» программы «Рухани жаңғыру», а также посвященного к 85-летию Костанайской области воспитанники дворового детского клуба Буревестник побывали в виртуальном путешествии «Мой край родной – моя история родная» организованного с целью формирования национального сознания об истории страны и повышения интереса к родному краю Костанайской областной универсальной научной библиотекой им. Л. Н. Толстого. https://www.youtube.com/watch?v=8wCLqkjqsaA В 28 мая 2021 года посвященный к Международному дню музея воспитанники дворового детского клуба Буревестник побывали в виртуальной экскурсии в Национальном музее РК. https://kazmuseum.com/ Так как, музеи хранят культурные, исторические и художественные ценности. Без них невозможно повысить уровень образования, культуры и интеллекта в обществе. Одним словом, музеи учат любить и понимать культурное и духовное наследие своей страны и мировой цивилизации». Также с целью расширения знания воспитанников о государственных символах РК, развития интереса к истории страны, воспитания любви и гордости за свою Родину, стремления узнать свой край, обычаи и традиции народа, воспитания уважительного отношения к символам своего государства, прошло дистанционное познавательное мероприятие «Менің Қазақстаным!» В заключении можно сказать что работа по формированию патриотических чувств у воспитанников дворовых клубов должна быть систематичной и включать в себя активную деятельность самих воспитанников и педагогов дополнительного образования, а также родителей. Систематическое патриотическое воспитание должно способствовать приобщению воспитанников дворовых клубов к общечеловеческим ценностям, к истории и культуре Родины в целом и родного Костанайского края в частности; быть нацеленной на развитие у воспитанников дворовых клубов любознательности, познавательной активности, что обеспечит интеллектуальное развитие воспитанника, поможет создать условия для развития личности гражданина. |