Менеджер проекта ----------------------------------- / /
Бухгалтер
Вложение 2. План реализации гранта
|
Деятельность / Задачи
|
Ответственный за реализацию
|
1 год (месяцы)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
Компонент 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повышение заинтересованности школьниц северной части страны для получения высшего образования в филиале ТУТ г.Исфара
|
Подготовительные работы
(формирование рабочей группы, открытие счета, подготовка технического задания на консультационные услуги, разработка дефектного акта на ремонт, спецификация оборудования и мебели и другое )
|
Рабочая группа по реализации проекта (ГРП), администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создание «Центра поддержки и карьеры» (выделение помещений для размещения, разработка и утверждение положения о центре, назначение ответственного лица, подготовка плана работы и т. д.)
|
ГРП, Консультанты, администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разработка и публикация информационных материалов (буклеты, брошюры, информационные листы и т. д.)
|
Консультанты, ГРП, администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка видеоролики для широкого использования через СМИ и распространение
|
ГРП, Консультанты, администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация информационно-агитационных встреч в школах города и районах Исфара, Шураб, Канибадам, Пенджикент и Айни, Спитамен и Деваштич.
|
ГРП, Консультанты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Компонент 2
|
Оказание поддержки студенткам, живущим в общежитии ТУТ г.Исфара .
|
Мелкий ремонт выбранных помещений в общежитии для девочек (отбор подрядчика, заключение договора, контроль выполнения и приемки работ)
|
ГРП, Фирма, администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организации закупка мебели, оборудования и инвентаря (отбор поставщика, подписание договора, доставка и приемка)
|
ГРП, администрация, Поставщик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оснащение компьютерного класса оборудованием и мебелью
|
ГРП, администрация и Поставщик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Открытие компьютерного класса
|
ГРП,
Администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отбор тренер - консультантов для курсов дополнительных навыков
|
ГРП,
Администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсы дополнительных навыков (русский язык)
|
ГРП, консультант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсы дополнительных навыков (английский язык)
|
ГРП, консультант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсы дополнительных навыков (информационная технология)
|
ГРП, консультант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Компонент 3
|
Развитие личности и содействие в трудоустройстве выпускниц
|
Отбор консультанта для проведения семинаров / тренингов
|
ГРП, администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организации тренингов по гендерным вопросам
|
ГРП, консультант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организации тюнинги (психологическая поддержка)
|
ГРП, консультант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организации и проведение тренинги по подготовке Лидеров
|
ГРП, консультант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведение семинаров по вопросам трудоустройства
|
ГРП, консультант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведение итоговой семинара
|
ГРП, администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация мониторинга проекта
|
ГРП, администрация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка отчетов и отчетность
|
ГРП
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГРП
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Менеджер проекта ----------------------------------- /
Вложение_3._План_мониторинга_и_оценки_(по_компонентам)'>Вложение 3. План мониторинга и оценки (по компонентам)
Компоненты
|
Ожидаемые результаты, результаты и результаты
|
Индикатор
(Какие индикаторы измеряют, достигают ли и в какой степени проект ожидаемых результатов?)
|
Определение показателя (и единица измерения)
|
Средства контроля
|
Ожидаемый старт (месяц)
|
Ожидаемое завершение (месяц)
|
Дополнительная информация
|
Компонент 1.
Повышение заинтересованности школьниц северной части страны для получения высшего образования в филиале ТУТ г.Исфара
|
Создано «Центром поддержки и карьеры»
|
Количество созданной структуры
|
1 ЦПК
|
Приказ директора
|
М 1
|
М 2
|
|
Разработанных и изданных информационных материалов (буклеты, брошюры, информационные листы и т. д
|
Количество изданных информационных материалов
|
Общий тираж около 1500 экземпляров
|
Акты приемки
|
М2
|
М3
|
|
Подготовлены видеоролики
|
Количество выпущенных видеороликов
|
2 варианта (один для ТВ (около 5 миннут) и другной для распрасранения (до 15 минут)
|
Акты приемки
|
М2
|
М3
|
|
Организованы информационно-агитационных встреч в школах города и районах Исфара, Шураб, Канибадам, Пенджикент и Айни, Спитамен и Деваштич.
|
Количество встреч в школах и участников
|
80 школ ( Исфара 25, Шураб 3, Канибадам 12, Пенджикент – 10 и Айни- 10, Спитамен -10 и Деваштич-10.
|
Отчеты рабочих групп
|
М3
|
М5
|
|
Компонент 2. Оказание поддержки студенткам, живущим в общежитии ТУТ г.Исфара
|
Отремонтированные помещения в общежития
|
Количество отремонтированных помещений
|
5 помещений
|
Акт приемки
|
М3
|
М5
|
|
Компьютерный класс оснащен мебелью и техникой.
|
Количество оборудованных помещений
|
1 класс
|
Акт париемки и установки
|
М4
|
М6
|
|
Организованы курсы дополнительных навыков (русский язык)
|
Количество курсов и обученных
|
4 курса, 60 девушек получивших сертификаты
|
Список обученных девушек
|
М4
|
М10
|
|
Организованы курсы дополнительных навыков (английский язык)
|
Количество курсов и обученных
|
4 курса, 60 девушек получивших сертификаты
|
Список обученных девушек
|
М4
|
М10
|
|
Организованы курсы дополнительных навыков (информационная технология)
|
Количество курсов и обученных
|
4 курса, 60 девушек получивших сертификаты.
|
Список обученных девушек
|
М4
|
М10
|
|
Компонент 3. Развитие личности и содействие в трудоустройстве выпускниц
|
Проведенные тренинги (гендер, психологическая поддержка, лидерство и трудоустройства)
|
Количество тренингов и обучанных
|
Гендер- 5 /100 чел,
Психологическая поддержка-3/60 чел.
Лидерство-3/60 чел. Трудоустройства -5/100 чел.
|
Список обученных девушек
|
М 5
|
М 10
|
|
Менеджер проекта ----------------------------------- /
Вложение 4: Контрольный перечень вопросов управления окружающей средой для небольших строительных и восстановительных работ
735920, г. Исфара ул. А. Джураева -52
Солиев Зокирходжа Махмудходжаевич, 918-87-33-49, zokir@list.ru.
Данное Приложение извлечено из проекта «Структура экологического и социального управления» (CЭСУ). СЭСУ предоставляет набор инструкций для Министерства образования и науки (МОН), инженеров, консультантов и подрядчиков о том, как решать экологические проблемы проекта, и информировать общественность и другие заинтересованные стороны о характере и масштабах ожидаемого воздействия проекта по окружающей среде и здоровью человека. СЭСУ также гарантирует, что экологические проблемы должным образом учтены при разработке и реализации проекта.
Формат типа контрольного списка Плана управления окружающей средой (ПУОС) пытается охватить типичные основные подходы к смягчению последствий контрактов на строительные работы с небольшими локальными воздействиями. Принято считать, что этот формат обеспечивает ключевые элементы ПУОС или Системы экологического менеджмента (СЭМ) для удовлетворения требований экологической оценки Всемирного банка согласно ОП 4.01. Пожалуйста, включите таблицы Части A, B, C и D в заявку. Таблицы частей C и D должны быть адаптированы к конкретным сайтам.
ЧАСТЬ A: ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРОЕКТЕ И УЧАСТКА
ОПИСАНИЕ САЙТА
|
Название сайта
|
|
Опишите местоположение сайта
|
|
Attachment A: Site Map [ ]Y [ ] N
|
Кому принадлежит земля?
|
|
Описание географического, физического, биологического, геологического, гидрографического и социально-экономического контекста
|
|
Места и расстояние для поиска материалов, особенно агрегатов, воды, камней?
|
|
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
|
Определить национальное и местное законодательство и разрешения, применимые к проектной деятельности
|
|
ПУБЛИЧНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ
|
Определите, когда и где проходил процесс общественных консультаций
|
|
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ ПОТЕНЦИАЛОВ
|
Будет ли какое-либо наращивание потенциала?
|
[] Нет или [] Да, если да, Приложение B включает программу по наращиванию потенциала
|
|
Скачать 433.5 Kb.