Программа коррекционного курса Коррекционноразвивающие занятия с учителемдефектологом
 Скачать 1.2 Mb.
|
|
Тема Кол-во часов 1. Мониторинг познавательной деятельности обучающихся. 4 2. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие графических умений, зрительно-двигательной координации. 1 3. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Мебель, посуда, одежда, обувь». 1 4. Коррекция высших психических функций. Развитие произвольного внимания. 1 5. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Больше чем/меньше чем. 1 6. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Полеве цветы. 1 7. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие точности движений. 1 8. Коррекция высших психических функций. Развитие зрительной произвольной памяти. 1 9. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Мир насекомых. 1 10. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза на материале «Мебель, посуда, одежда, обувь». 1 11. Коррекция высших психических функций. Развитие, понятийного мышления. 1 12. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Состав числа в пределах 5. 1 13. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. На какой улице я живу. 1 14. Коррекция высших психических функций. Развитие произвольного внимания. 1 15. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. выделение частей предмета, складывание целого из частей, выделение сходных и отличительных деталей. 1 16. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Числа от 6 до 10. 1 17. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Деревья. 1 18. Коррекция высших психических функций. Развитие умения правильно называть предметы, развитие слуховой памяти. 1 19. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Животные, птицы, рыбы». 1 20. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Птицы нашего края. 1 21. Коррекция высших психических функций. Формирование элементов самоконтроля, развитие слуховых ощущений. 1 19 22. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Сложение и вычитание. 1 23. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Кинестетическое и кинетическое развитие. Кинестетическое и кинетическое развитие. 1 24. Коррекция высших психических функций. Развитие объема внимания, развитие осязательных ощущений. 1 25. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Техника в доме. 1 26. Коррекция высших психических функций. Развитие двигательной памяти. 1 27. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Занимательные задачи. 1 28. Коррекция высших психических функций. Развитие умения анализировать и сравнивать образец, 1 29. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Занимательные задачи. 1 30. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Планета земля. 1 31. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов. 1 32. Коррекция высших психических функций. Развитие умений ориентироваться в пространстве листа, воспринимать словесные указа- ния. 1 33. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Состав числа в пределах 10 – закрепление. 1 34. Коррекция высших психических функций. Развитие зрительной памяти, пространственных представлений. 1 35. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза на материале «Животные, птицы, рыбы». 1 36. Коррекция высших психических функций. Развитие зрительного анализа и словесного синтеза. 1 37. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Зимующие птицы. 1 38. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Вес – легче\тяжелее. 1 39. Совершенствование движений и сенсомоторного развития Цветовой спектр. Цвета тёплые и холодные 1 40. Коррекция высших психических функций. Развитие гибкости мышления и произвольного внимания. 1 41. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Обитатели жарких стран. 1 42. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Растительный мир: деревья, цветы, овощи, фрукты». 1 43. Коррекция высших психических функций. 1 44. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Длинна – короче\длиннее. 1 45. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Важные изобретения. 1 20 46. Коррекция высших психических функций. Развитие понятийного мышления, памяти, пространственных представлений. 1 47. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие процессов анализа, умения воспроизводить образец, зрительно- двигательных координации. 1 48. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Сложение\вычитание. 1 49. Коррекция высших психических функций. Развитие умения сравнивать, анализировать форму предметов. 1 50. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза «Растительный мир: деревья, цветы, овощи, фрукты» 1 51. Коррекция высших психических функций. Развитие произвольного внимания, зрительных ощущений. 1 52. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Безопасность дома. 1 53. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Сложение\вычитание. 1 54. Коррекция высших психических функций. Развитие умения ориентироваться в пространстве листа и логической памяти. 1 55. Совершенствование движений и сенсомоторного развития 1 56. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Сравнение чисел. 1 57. Коррекция высших психических функций. Развитие произвольного внимания, осязательных ощущений. 1 58. Мониторинг познавательной деятельности обучающихся 4 59. Всего 64 2 класс - 66 часов № п/п Тема Кол-во часов 1. Мониторинг познавательной деятельности обучающихся. 4 2. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие графических умений, зрительно-двигательной координации. 1 3. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Мебель, посуда, одежда, обувь». 1 4. Коррекция высших психических функций Внимание. Развитие мышления (операции конкретизации и обобщения). 1 5. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Счёт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до 100. Разряды. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. 1 6. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Наша Родина — Россия, Российская Федерация. 1 7. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие точности движений. 1 8. Коррекция высших психических функций. Развитие кратковременной памяти. 1 9. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Государственная символика России: 1 21 Государственный герб России, Государственный флаг России, Государственный гимн России; правила поведения при прослушивании гимна. 10. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза на материале «Мебель, посуда, одежда, обувь». 1 11. Коррекция высших психических функций. Развитие мышления (установление закономерностей). 1 12. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Единицы массы (килограмм), времени (минута, час). 1 13. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Москва — столица России. Достопримечательности Москвы. Санкт-Петербург – культурная столица России. Достопримечательности Санкт-Петербурга. 1 14. Коррекция высших психических функций. Внимание (объем). 1 15. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие слухового восприятия. Выделение частей предмета, складывание целого из частей, выделение сходных и отличительных деталей 1 16. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. 1 17. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Транспорт: автомобили легковые, грузовые, городской транспорт, железнодорожный, водный, воздушный. 1 18. Коррекция высших психических функций. Развитие вербальной памяти. 1 19. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Животные, птицы, рыбы» 1 20. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Профессии. Труд. Образование как путь получения профессии. 1 21. Коррекция высших психических функций. Развитие словесно- логического мышления (аналогии). 1 22. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь между сложением, вычитанием, умножением и делением. 1 23. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Кинестетическое и кинетическое развитие. Кинестетическое и кинетическое развитие 1 24. Коррекция высших психических функций. Внимание (концентрация) 1 25. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Деньги-плата за труд. Денежные купюры. 1 26. Коррекция высших психических функций. Развитие двигательной памяти). 1 27. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Закрепление таблицы умножения 1 28. Коррекция высших психических функций Развитие словесно- логического мышления (выделение существенных признаков). 1 29. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Распознавание и изображение геометрических фигур: 1 22 точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат. 30. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Наша безопасность. Правила безопасного поведения в природе. Огонь, вода и газ. Правила пожарной безопасности. 1 31. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Восприятие формы, величины; конструирование предметов 1 32. Коррекция высших психических функций Внимание (распределение). 1 33. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Использование чертёжных инструментов для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние: куб, шар, пирамида. 1 34. Коррекция высших психических функций. Развитие зрительной памяти. 1 35. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза на материале «Живая природа». 1 36. Коррекция высших психических функций. Развитие мышления (операция сравнения) 1 37. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Наша безопасность. Правила безопасного поведения на улице и в общественных местах. Правила взаимодействия с незнакомыми людьми. 1 38. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. 1 39. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Восприятие цвета. Цветовой спектр. Цвета тёплые и холодные. Развитие зрительного восприятия. 1 40. Коррекция высших психических функций. Внимание (переключение). 1 41. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Ценность здоровья и здорового образа жизни. 1 42. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Растительный мир». 1 43. Коррекция высших психических функций. Развитие слуховой памяти 1 44. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Единицы длины (мм, см, дм, м). Периметр. 1 45. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Ценность здоровья и здорового образа жизни. 1 46. Коррекция высших психических функций. Развитие мышления (аналитико-синтетические операции). 1 47. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие восприятия пространства 1 48. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Анализ задачи, выделение структуры задачи (условие, вопрос). Запись арифметического действия по схеме. Составление схем к арифметическим задачам в два действия. 1 49. Коррекция высших психических функций. Внимание (распределение) 1 50. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза «Растительный мир» 1 23 51. Коррекция высших психических функций. Развитие объема памяти. 1 52. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Живая и неживая природа. 1 53. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Решение задач. 1 54. Коррекция высших психических функций. Развитие вербально- понятийного мышления 1 55. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие восприятия времени. 1 56. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь между сложением, вычитанием, умножением и делением. 1 57. Коррекция высших психических функций. Внимание (устойчивость и избирательность). 1 58. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Человек – венец природы. Ответственность человека перед природой. 1 59. Коррекция высших психических функций. Развитие долговременной памяти. 1 60. Мониторинг познавательной деятельности обучающихся. 4 61. Всего 66 3 класс - 66 часов № п/п Тема Кол-во часов 1. Мониторинг познавательной деятельности обучающихся. 4 2. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие графических умений, зрительно-двигательной координации. 1 3. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Мебель, посуда, одежда, обувь». 1 4. Коррекция высших психических функций Внимание. Развитие мышления (операции конкретизации и обобщения). 1 5. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Числа от 1 до 100. Нумерация. 1 6. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Как устроен мир (природа, человек, общество, экология) 1 7. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие точности движений 1 8. Коррекция высших психических функций. Развитие кратковременной памяти 1 9. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Эта удивительная природа. Тела, вещества, частицы. 1 10. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза на материале «Мебель, посуда, одежда, обувь». 1 11. Коррекция высших психических функций. Развитие мышления (установление закономерностей). 1 12. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Сложение и вычитание в пределах 100. 1 24 13. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Эта удивительная природа. Что такое почва. Разнообразие растений. 1 14. Коррекция высших психических функций. Внимание (объем). 1 15. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие слухового восприятия. Выделение частей предмета, складывание целого из частей, выделение сходных и отличительных деталей. 1 16. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Решение уравнений 1 17. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Эта удивительная природа. Разнообразие животных. 1 18. Коррекция высших психических функций. Развитие вербальной памяти. 1 19. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Животные, птицы, рыбы». 1 20. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Мы и наше здоровье. Организм человека. 1 21. Коррекция высших психических функций. Развитие словесно- логического мышления (аналогии). 1 22. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Умножение и деление в пределах 100. 1 23. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Кинестетическое и кинетическое развитие. Кинестетическое и кинетическое развитие 1 24. Коррекция высших психических функций. Внимание (концентрация). 1 25. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Мы и наше здоровье Дыхание и кровообращение. 1 26. Коррекция высших психических функций. Развитие двигательной памяти). 1 27. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Закрепление таблицы умножения. 1 28. Коррекция высших психических функций. Развитие словесно- логического мышления (выделение существенных признаков). 1 29. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Табличное умножение и деление. 1 30. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Наша безопасность. Огонь, вода и газ. Дорожные знаки. 1 31. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Восприятие формы, величины; конструирование предметов. 1 32. Коррекция высших психических функций Внимание (распределение). 1 33. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Определение времени по часам. 1 34. Коррекция высших психических функций. Развитие зрительной памяти. 1 35. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза на материале «Животные, птицы, рыбы». 1 36. Коррекция высших психических функций. Развитие мышления (операция сравнения). 1 25 37. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Чему учит экономика. Для чего нужна экономика. 1 38. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Решение задач. 1 39. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Восприятие цвета. Цветовой спектр. Цвета тёплые и холодные. Развитие зрительного восприятия. 1 40. Коррекция высших психических функций. Внимание (переключение). 1 41. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Чему учит экономика. Государственный бюджет семейный бюджет. 1 42. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование лексической стороны речи, словообразование на материале «Растительный мир: деревья, цветы, овощи, фрукты». 1 43. Коррекция высших психических функций. Развитие слуховой памяти. 1 44. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Решение задач. 1 45. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Путешествие по городам и странам. Россия. Золотое кольцо России. 1 46. Коррекция высших психических функций. Развитие мышления (аналитико-синтетические операции). 1 47. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие восприятия пространства. 1 48. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Числа от 1 до 1000. Нумерация. 1 49. Коррекция высших психических функций. Внимание (распределение). 1 50. Развитие речи, овладение техникой речи. обогащение словаря. Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза «Растительный мир: деревья, цветы, овощи, фрукты». 1 51. Коррекция высших психических функций. Развитие объема памяти. 1 52. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Путешествие по городам и странам. Наши ближайшие соседи. 1 53. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание. 1 54. Коррекция высших психических функций. Развитие вербально- понятийного мышления. 1 55. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Развитие восприятия времени. 1 56. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе математики. Числа от 1 до 1000. Умножение и деление. 1 57. Коррекция высших психических функций. Внимание (устойчивость и избирательность). 1 58. Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях по программе Окружающий мир. Путешествие по городам и странам. В центре Европы. По знаменитым местам мира. 1 59. Коррекция высших психических функций. Развитие долговременной памяти. 1 60. Мониторинг познавательной деятельности обучающихся. 4 61. Всего 66 |