ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 11 класс. Программа Л. Э. Генденштейн, В. И. Зинковский (М. Мнемозина, 2010)
Скачать 63.71 Kb.
|
29/10 | | Энергия магнитного поля. Производство, передача и потребление энергии | Энергия магнитного поля. Расчёт энергии магнитного поля. Основное свойство электрической энергии. Производство, передача, потребление электроэнергии | | | Знать/понимать смысл понятия энергия магнитного поля; пути развития энергетики. | §16 (п1,2) II – 10.1,3,5 III – 10.7,20 | |
30/11 | | Трансформатор | Назначение трансформаторов. Устройство и принцип работы трансформатора. Коэффициент трансформации | Устройство трансформатора | | Знать устройство и принцип действия трансформатора | §16 (п2) I – 10.4,6,8,9 II – 10.10,11,18 III – 10.15,16,17,19 | |
31/12 | | Электромагнитное поле. Электромагнитные волны | Электромагнитное взаимодействие. Электромагнитное поле. Опытное подтверждение существования электромагнитных волн. Давление света | Схема опыта Герца. Радиометр | | Знать условия возникновения и существования электромагнитных волн | §17 I – 9.5-7,9.12-14 II – 9.8-9.10,15,16 III – 9.28,36-40 | |
32/13 | | Контрольная работа по теме «Электродинамика» | | | | | | |
33/14 | | Передача информации с помощью электромагнитных волн | Из истории изобретения радио. Принцип радиосвязи. Распространение радиоволн. Перспективы электронных средств связи | Таблица-схема «Радио А.С.Попова» | | Знать принципы радиотелефонной связи | §18 С/р №14 | |
5. Оптика | ||||||||
34/1 | | Законы геометрической оптики | Основные понятия геометрической оптики. Прямолинейное распространение света, отражение и преломление света. Полное внутреннее отражение | Прямолинейное распространение света. Отражение света. Преломление света | | Знать смысл закона геометрической оптики | §19 Подготовка к с/р №15 | |
35/2 | | Определение показателя преломления стекла | | | | Знать способ определения показателя преломления стекла. Уметь подобрать необходимое оборудование, составить план | | |
36/3 | | Линзы | Линзы. Ход лучей в линзах. Фокусное расстояние и оптическая сила | Прохождение света через собирающую и рассеивающую линзу. Получение изображений с помощью линз | | Знать смысл понятия линзы и их физические свойства | §20 (п1,2) | |
37/4 | | Построение изображений с помощью линз | Построение изображений с помощью двух лучей | | | Уметь применять знания на практике, при решении графических задач | §20 (п3), Подготовка к с/р №16 | |
38/5 | | Глаз и оптические приборы | Оптические свойства глаза фотоаппарат, Микроскоп, телескоп | Модель глаза. Лупа, микроскоп, схема телескопа | | Знать смысл понятия глаз – оптическая система, устройство и назначение фотоаппарата, лупы, микроскопа, телескопа | §21 (п1-3) | |
39/6 | | Цвет (ознакомить с Деятельностью и биографией Рашида Алиевича Сюняева1943) | Дисперсия света. Окраска предметов. Применение явления дисперсии | Явление дисперсии на стеклянной призме | | Знать смысл понятия дисперсия света, уметь объяснять с помощью волновой теории | §23 (п1-3) Подготовка к с/р №18 | |
40/7 | | Интерференция света | Принцип независимости световых пучков. Когерентность. Интерференция. Практическое применение интерференции света | Интерференция света в тонких плёнках | | Знать смысл понятия когерентные источники, знать определения явления интерференции на практике | §22 (п1) | |
41/8 | | Дифракция света | | Дифракция от щели (между двумя ручками), на капроновой ленте, на диске | | Знать сущность явления дифракции, условия и его наблюдение | §22 (п2,3) Подготовка к с/р №17 | |
42/9 | | Определение спектральных границ чувствительности глаза | | | | | | |
43/10 | | Невидимые лучи | Инфракрасные, ультрафиолет и видимое излучение | | | Знать свойства электромагнитных излучений, их взаимосвязь с частотой | §23 (п4) | |
Тема 2. Квантовая физика. Астрофизика 25 часов | ||||||||
44/1 | | Зарождение квантовой теории | «Ультрафиолетовая катастрофа», Гипотеза Планка, явление фотоэффекта, Опыты Столетова, законы фотоэффекта. | Таблица «Опыт Столетова» | | Знать историю зарождения квантовой теории, суть явления фотоэффекта, законы фотоэффекта | §24 (1,2) §25 (1) | |
45/2 | | Применение фотоэффекта | Объяснение законов на основе волновой и квантовой теории, фотон и его характеристики, применение явления в фото-элементах и в фотосопротивлениях | Таблицы «Фото-элемент», «Фотосопротивление» | | Знать объяснение явления фотоэффекта, уметь решать задачи на закон фотоэффекта и характеристики фотона. | §25 (3,2) Подготовка к с/р №19 | |
46/3 | | Строение атома | Модель Томсона. Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Недостатки планет. Модели | Таблица «Опыт Резерфорда» | | Знать опыт Резерфорда, строение атома по Резерфорду | §26 (1,2) | |
47/4 | | Теория атома Бора | Постулаты Бора. Следствия из них | | | Знать путь выхода из кризиса классической физики, постулаты Бора | §26 (3) | |
48/5 | | Атомные спектры | Спектры, условия их получения. Спектральные аппараты, спектральный анализ, атомные спектры и теория Бора | Спектроскоп. Таблица «Линейчатые спектры, спектры поглощения» | | Уметь различать спектры излучения и поглощения. Знать роль спектрального анализа в науке и технике. | §27 Подготовка к с/р №20 | |
49/6 | | Наблюдения сплошного и линейчатого спектров | | | | Знать порядок спектров излучения, различать по спектральным линиям вещества | | |
50/7 | | Лазеры | Спонтанное и вынужденное излучения. Квантовые генераторы. Применение лазеров | Таблица «Лазер» | | Знать устройство и принцип действия квантового генератора. | §28 | |
51/8 | | Корпускулярно-волновой дуализм | Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределённостей Гейзенберга. Принцип соответствия Бора | | | Знать смысл двойственности природы света | §29 | |
52/9 | | Атомное ядро (ознакомить с Деятельностью и биографией Гумера Галиевича Тумашева(1910-1984) | Открытие протона, нейтрона; протонно-нейтронная модель; ядерные силы | | | Знать историю открытия протона и нейтрона, а также имена учёных связанных с историей создания модели ядра. | §30 (1,2) | |
53/10 | | Радиоактивность | Открытие радиоактивности, свойства излучений. Радиоактивный распад. | Таблица «Альфа, бета и гамма излучений» | | Знать сущность явления радиоактивности, свойства ά- β- и γ-излучений | §31 (1,2) | |
54/11 | | Радиоактивные превращения | Правила смещения. Период полураспада. Закон радиоактивного распада | | | Знать правило смещения, уметь составлять ядерные реакции и решать задачи на период полураспада | §31 (2,3) Подготовка к с/р №21 | |
55/12 | | Ядерные реакции | Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций | | | Знать сущность превращения химических элементов | §32 (1) | |
56/13 | | Энергия связи. Дефект масс | Прочность ядер, дефект масс, удельная энергия связи, реакции синтеза и деления ядер | | | Знать смысл понятия прочности атомных ядер; «дефекта масс» | §32 (2,3) Подготовка к с/р №23 | |
57/14 | | Деление ядер урана | Цепная ядерная реакция. Коэффициент размножения | Таблица «Деление ядра урана» | | Знать процесс деления ядер урана, его причины и следствия. | §33 (1) Подготовка к с/р №24 | |
58/15 | | Ядерный реактор | Основные элементы ядерного реактора; преобразование ядерной энергии в электрическую. Перспективы и проблемы ядерной энергетики | Таблица «Ядерный реактор» | | Уметь объяснять устройство и принцип действия ядерного реактора | §33 (2,3) Подготовка к с/р №25 | |
59/16 | | Классификация элементарных частиц | Три этапа в развитии физики элементарных частиц | Таблица элементарных частиц | | Знать понятие «элементарной частицы», о многообразии частиц микромира | §34 (1,2) | |
60/17 | | Открытие позитрона. Античастицы | Открытие позитрона. Аннигиляция. Античастицы. Антивещество | | | Знать понятие аннигиляция | §34 (3) | |
61/18 | | Повторение темы «Квантовая физика. Физика атомного ядра» | | | | Повторить основные понятия, законы, явления, подготовка к контрольной работе. | | |
62/19 | | Контрольная работа по теме «Квантовая физика», физика атомного ядра | | | | | | |
63/20 | | Размеры Солнечной системы | Размер и форма Земли. Расстояние до Луны. Орбиты планет. Размеры солнца и планет | | | Знать методы определения расстояний и размеров небесных тел | |